“中国大学生自强之星标兵”李强的励志故事

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　　他家境贫寒、品学兼优，承载着两个人的梦想走进大学校园。为了赚取学费，他卖过旧书，摆过地摊，当过家教，做过保姆。凭借自己的努力，成为云南大学最年轻的博士，立志为祖国的科研领域贡献自己的一份力量。他就是2010年度“中国大学生自强之星标兵”获得者李强。

　　“保持自己的独立之精神，继续恪守自己的自强之风貌，不气馁、不埋怨，立身社会、回报社会，是自强之星的真正意义。”这是李强对自强之星的理解。

　　2011年4月29日下午，湖南师范大学国际学术报告厅，音乐激昂，掌声雷动，2010年度寻访“中国大学生自强之星”颁奖仪式上，云南大学李强等10人获得“中国大学生自强之星标兵”称号。

　　自强不息是中华民族的传统美德，是年轻人历练自己的人生，走向成功的一条必经之路。自2007年起，新东方教育科技集团出资5000万元设立“新东方自强奖学金”，用于奖励每年的“中国大学生自强之星”并资助西部特困大学生完成学业。此活动的意义与新东方的校训“追求卓越，挑战极限，在绝望中寻找希望，人生终究辉煌”相契合。在李强看来，“新东方精神的核心就是不放弃自我，不管生活给你多大的磨难，不管你经历多大的事情，只要怀有希望，就一定能够从困境中走出来。从创办新东方到新东方精神，都体现了俞敏洪老师不放弃梦想与追求的一种执着。”

　　努力学习 播种梦想

　　李强目前是云南大学物理科学技术学院2011级在读博士研究生。从出生于河南贫困农村、小时候家境不如人意，到立志为祖国的科研领域贡献自己的一份力量。“有谁会记得自己小时候的梦想呢?”李强说：“我一直都记得。”

　　小学四年级以前，李强的数学课从来就不及格。小学一年级，语文和数学考试是零分。“我们的学习条件很差、很艰苦，考试没有卷子，就是每个学生发一张草稿纸。语文考试是老师念100个汉词，让我们默写;数学考试是老师在黑板上写出50道加减法的题，每道题两分。”那个时候，李强一道题都不会。

　　李强升入四年级，张彦华任班主任，同时教他们数学课。张彦华和李强的爷爷一样大，17岁开始就在村里的小学教书，李强的父亲、大伯和叔叔都上过他的数学课。“我们就两位老师：语文老师教语文、政治、思想品德等;数学老师教数学、自然等。印象最深的是数学课，张老师常说，老师讲是老师讲，对于数学来说，任何一道题的解法都不是惟一的，我只讲了一种方法，如果你们有另外一种解法或者是认为老师讲的不对，你可以和老师辩论。”这对李强产生了很深远的影响。张彦华还教自然课，自然课有星座知识。“冬天，吃过晚饭，他带学生去看星星。农村没有路灯，一片漆黑，我们跑到田地里，抬头看星星，找星座。”张彦华激发了李强的无限想象空间，他的成绩直线上升，特别是对理科产生了浓厚的兴趣。小学最后一年他没有上，直接跳级到初中一年级。李强的母亲回忆说，四年级应该是他的转折点，从那时开始，学习一直名列前茅。

　　李强学习不是死板地生搬硬套，而是灵活多用。他说：“方法是多种多样的，先理解透了，再按照自己理解的方式，去把握这个东西。我为什么选择学物理?我们接触的物质世界，都是有原因可寻的，表面看不到，但肯定有规律在里面，我们要探讨更深层的东西。”

　　勤工俭学 自强不息

　　李强出生于1987年，弟弟比他小两岁。他上高三时，弟弟上初三，家境贫困，无力供两个孩子同时读书。当时，弟弟为了让哥哥能够踏踏实实地去上大学，没有和家人打招呼，自己决定辍学了。李强经历了只能供养一个孩子上学的无奈与苦楚。“我是承载着弟弟和我两个人的梦想走进大学校园的，无论经济条件多么艰苦，我一定要坚持下去。”

　　考进云南大学后，李强自己赚取学费。在大学四年中，他获得过无数次的奖励，但从未拿过一次助学金。学校曾多次要把助学金给他，但他每次都坚定地表示：“贵州、云南等地的好多同学比我家庭更困难，助学金我不拿，我要凭自己的努力去拿奖学金。”

　　上大学的第一个国庆节长假，他一天也没有休息，七天挣了一千多块钱，这是一个学期的生活费。

　　大学二年级，他往返于市区和洋浦校区，淘来师姐师兄用过的教科书，配成套后卖给师妹师弟，不仅提高了书的使用率，给同学们节省了教科书的开销，同时能赚一点儿生活费。“当时，我在云南大学的洋浦校区，那是一个比较偏远的地方，坐校车一个小时才能到达位于市区的云南大学本部。大二专业课很多，只能中午去，来不及吃饭，买两个包子就算一顿饭。”每个麻袋有七八十斤重，他们一次就能扛回几个麻袋。

　　课余时间，他给初中和高中的学生补习数学和物理。昆明市外国语学校高二学生蒋子薇，对数学一点儿感觉都没有，从初二开始李强给她补习，她的数学成绩大幅度提高。蒋子薇说：“我一上数学课就发困。李强老师上课我不好意思睡觉，我要睡觉的话，就感觉特别对不起他。”“他是好人”，这是蒋子薇对李强的评价。昆明实验中学高二学生严泽宇，李强给他补习物理和数学，一年来收效很大，“特别是物理，高一我基本上是听不懂，高二在班上能够排前十名了”。“李强老师激发了我的兴趣，他讲课层层递进，一环扣一环，让人感受到积累的过程。”李强比严泽宇大几岁，严泽宇说：“他像哥哥，教学时很轻松。好人，他的确是个好人。”

　　在国家鼓励大学生创业的政策下，李强创办了“恩克教育”，给初中生和高中生补习数理化，鼓励他们积极面对生活。谈到教育，李强说：“我认识昆明新东方学校的几位老师，有时我们在一起交流。做教育这一行，重要的是老师一定要用自己的行为去感染学生。”

　　立志科研 勇于担当

　　搞科研“更多的是枯燥和乏味，甚至是守住那份试验室的寂寞和平淡的生活”，立志为祖国的科研领域贡献自己一份力量的李强，每天早上8点进实验室，晚上8点以后出实验室。几年过去，没有毅力是坚持不下来的。

　　云南大学研究生二年级学生孙丽存，从大三开始就和李强一起做光学实验，她说：“由于实验装置简单，要做出满意的实验结果，需要自己动手配置设备。李强带着我和另外一名同学，从设计到订做，有些东西买不到，就自己画图纸送到工厂加工，回来再搭建设备。有的加工厂的活做得比较粗糙，我们就自己拿砂纸打磨。”光学实验要求设备精密，调光路就需要几天时间。一直做了六年的测量折射率实验，谁都会觉得枯燥无味，但李强不这么认为。

　　研究生期间，李强共发表4篇EI检索文章，获得3项专利，全国大学生“挑战杯”比赛获得云南大学一等奖2项，特等奖1项，云南省金奖和一等奖共3项，国家铜奖2项，二等奖1项。

　　李强的导师普小云教授说：“李强的自主性很强。有一些学生是安排什么做什么，仅仅把老师安排的事情做好，而李强会根据前期所做工作及所学知识去思考，喜欢动脑筋。他坚持勤工俭学，不仅做好科研工作，而且作为云南大学研究生会主席，研究生会的工作大家也很满意。作为80后，大多独生子女以自我为中心的观念较强，不容易与人相处，而李强为人处世很随和，给年经人起到了标杆的作用，是个好学生。”

　　提到研究生会工作，云南大学研究生三年级学生李娜和研究生二年级学生黎杰都在研究生会与李强共过事，感慨颇多，用黎杰概括的一句话就是“李强学长是当之无愧的强哥”。

　　在科研这条路上，李强正在一步一个脚印地向前走。对于一直进行的测量折射率实验，他希望在有限的条件下，做出对这个领域有贡献的成绩。他放弃了去条件更好的机构或院校的机会，他说：“跟着导师普小云教授，不仅仅是出于搞科研，还有学习怎么做人。”

　　李强的父母鼓励李强去实现儿时梦想，教给了他最质朴的做人的道理，这就是责任和担当。母亲常对李强说：“你只有想好你后面要承担的是什么责任就可以了，自己决定做什么就去做。”李强始终担当着自己认为应该担当的责任。

　　“不管生活给我们了什么，都要用自己的阳光和自信去面对。风雨是短暂的，苦难也是短暂的，一切坎坷过后你必定拥有一轮属于你自己的太阳”，这就是走出一条自强之路的李强。