结束演讲的艺术技巧

演讲者在准备演讲的结束用语时，都应想到如何构筑一个高峰和顶峰的问题。在这里，小编准备了几种结束演讲的方式艺术技巧，提供给大家参考!

结束演讲的艺术技巧

一、决心式

以表决心，发誓言的方式结尾。这种结尾感情饱满，态度鲜明，激情奔放，有助于坚定听众的信念，增加演讲的感召力。

二、抒情式

以抒情怀、发感慨的方式结尾。演讲本身是一种思想和激情的燃烧，用抒情怀，发感慨的诗情画意的语言结尾，最易激起听众心中感情的浪花。

三、高潮式

在演讲的高潮中结尾。即把演讲的高潮设计在最后，在高潮中结尾。演讲结束时，演讲者设法最后一次拨动听众的心弦，打开听众的心扉，掀起高潮。

四、点题式

用重复题目的方式结尾。演讲的题目或标题是演讲的重要组成部分，是最具个性和特色的标志。在演讲结束时，如果重复题目，再一次点题，那么，就能加深听众对演讲的印象，使听众产生强烈的共鸣。

五、祝贺式

诚挚的祝贺和赞颂本身就充满了情感的力量，最容易拨响听众的感情之弦，产生和谐的共鸣。所以，用祝贺或赞颂的言词结尾，能造成欢乐愉快、热情洋溢的气氛，使人在愉快中增加自豪感和荣誉感，激励人们满怀信心去创造未来。

六、余味式

以留余味、泛余波的方式结尾。这种结尾语尽而意不尽，意留在语外，像撞钟一样，清音有余，余味袅袅，回味无穷，三日不绝。余味式结尾好像秋天瑰丽的晚霞一样，收得俊美漂亮，并且伴有“鱼舟唱晚”的娓娓之声，让听众留连忘返，久久回味。

七、总结式

用总结和概括结束演讲，是最普遍的使用方法。这种结尾用极其精炼的语言，对演讲内容和思想观点作一个高度概括性的总结，以起到突出中心，强化主题，首尾呼应，画龙点睛的作用。演讲者要善于在演讲结束时简洁、扼要地对自己已阐述的思想进行总结，这样有助于听者加深这些思想的印象和理解。

八、呼吁式

利用呼吁结束演讲，是许多有经验的人在实践中总结出来的有效方法。这一方法，有其共同的基础，也就是说，讲者与听者有共同的思想、共同的愿望、共同的利益和共同的语言。当演讲达到一定的高潮之后，演讲者利用一些感情激昂、动人心弦的演讲词对听者的理智和情感进行呼吁，引起大家的共鸣，激励和感召大家的信心。

九、幽默式

除了某些较为庄重的演讲场合外、幽默的演说结束演讲都是可取的。利用用幽默结束演讲可为演讲添加欢声笑语，使演讲更富有趣味，令人在笑声中深思，并给听者留下一个愉快的印象。无疑，这对听者加深对演讲思想的理解是有利的。演讲者结束演讲时，要做到自然、真实，使幽默的语言符合演讲的内容和自己的个性，绝不能矫揉造作，装腔作势，否则就会引起听者的反感。

十、动作式

有人说：“演讲单靠言词是不够的。”这话很对。在演讲中，演讲者的动作是与听者交流思想的重要媒介，演讲者可利用动作开始演讲，以吸引听者的注意力;也可以利用动作结束演讲，给人们一种好感。例如，有位演讲者在结束自己的演讲时，他穿上了外套，戴好了帽子，拿起了手套，而后诙谐地对听者说：“先生们，我已结束了自己的演讲，你们呢?”他出人意料的举动立刻博得了全场听者的掌声。

十一、赞颂式

人一般来说都喜欢听赞颂的话，特别是年轻的人更是这样。由这一点证明，赞颂成了人们交往的最好手段。用赞颂的话结束演讲，是一个行之有效的方法。通过这些赞颂的话，会场的活跃气氛可达到一个新高潮，演讲者和听者的关系变得更为融洽了，这样，演讲者便能给听者留下一个满意的印象。当然，演讲者在说赞颂的话时，不能过分夸张和庸俗的吹捧，否则就会使听者对他产生哗众取宠的感觉。同时，演讲者说话，特别在做结束语时，表情要自然，口气要诚恳。

十二、名言或轶事式

两千多年前，亚里士多德就把权威看做是使人信服的`三大手段之一。由于权威是人们普遍崇拜的对象，所以恰当地运用权威和名人名言或者轶事结束演讲也是行之有效的方法。它可以把演讲推向一个新的高潮，给演讲者的思想提供最有力的证明。用哲理名言、警句作结尾。这种结尾方式，是通过引用名言、警句、谚语、格言、诗句等作为结尾，这样不仅使语言表达得精炼、生动、富有节奏和韵律，而且还可以使演讲的内容丰富充实，具有启发性和感染力，同时还可以给人一种生动活泼、别开生面之感。但是演讲者利用名人的话或轶事要有针对性，要能丰富和深化自己演讲的主题;不能提及名人，离题万里。

在这里简单说明了几种结束演讲的方法。实际上，好的方法不限于此，而是随着时间、地点、课题和听众的个性而千变万化的。究竟运用什么方法，要由演讲者随机决定，运用自如。如果忽略了这一点，生搬硬套某种方法，只能起负作用。

结束演讲的方式技巧

结束演讲常用的方法有这些：

一是总结式结束，简洁、扼要地总结思想;

二是利用赞颂的话结束演讲;

三是利用名人的话或轶事结束演讲;

四是利用诗结束演讲;

五是利用幽默结束演讲。

1、在演讲结束时简洁、扼要地对自己已阐述的思想进行总结，帮助听者加深印象。

2、利用赞颂的话结束演讲。人一般都喜欢听赞颂成了人们交往比较好的手段。通过这些赞颂的话，会场的活跃气氛可达到一个新高潮，讲者和听者的关系就更融洽了，给听者留下一个满意的印象。

但要注意，讲者在说赞颂的话时，不能有过分的夸张和庸俗的捧场，否则听者就会有溢美或哗众取宠的感觉。同时，讲者说话的表情要自然，态度要严肃，口气要诚恳。

3、利用名人的话或轶事结束演讲。恰当地运用专业和名人的话或者轶事结束演讲，可以把演讲推向一个新高潮，给讲者的思想提供最有力的证明。

讲者可借助象“最后，我想引用__的话(或者关于__的一个铁事)来结束我的演讲”。但要注意，讲者引用名人的话或轶事要有针对性，要能丰富和深化自己演讲的主题。

4、利用诗结束演讲。用诗结束演讲可使演讲显得典雅而富有魅力，听者听了也会产生清新和优美的感觉。引用诗句同用名人的话或铁事一样，要有目的，要为演讲的主题服务。

同时，讲者引用的诗一定要短，建议用四句，最多用八句，而且讲者一定要谙熟地背诵所引用的诗句，否则弄巧成拙，反而影响演讲效果。

5、利用幽默结束演讲。除了某些较为庄重的演讲场合外，利用幽默结束演讲可为演讲添加欢声笑语，使演讲更富有趣味，并给听者留下一个愉快的印象。

讲者利用幽默结束演讲时，要做到自然、真实，使幽默的动作或语言符合演讲的内容和自己的个性，不要矫揉造作、装腔作势，否则只会引起听者反感。

如何结束演讲

方法一、提醒听众们，你说的事情很重要

若你进行的是一场「说服」听众的简报，这方法很不错。

「如同你们今天提到的，学习新的e-mail系统需要一些时间，但长期来看，这可以减少你花在e-mail上的时间，且降低收信人对你的e-mail的误解。使用我们的邮件系统的公司，都在七天之内，就明显发现自己花在阅读、书写和管理e-mail的时间大幅下降了。」

方法二、把简报的核心概念做总结

这个方式特别适用于一场有教育训练性质的简报，换一个方法、用另一种角度把主要的论点再重复一遍，好让听众记住。例如，在我们结束前，再复习一下三样可以让你的e-mail做更有效的事情。

方法三、要求听众做一些行动

如果你是要训练听众们做一些什么事情，这个方法很有帮助。以下举个实例：结束前，请大家再说说看，在这个教育训练中你们看到哪三样事情，是可以让你的e-mail更有效的?第一....第二....第三....很好，你们都记得了。

等你们明天回到办公室，开始读、写和管理e-mail时，要做哪些事情?...太棒了!这就是帮助你节省时间、提升效率该做的事情。谢谢各位来参加这两天的教育训练。

最后，永远要「准时」结束你的简报;甚至提早两、三分钟。商务人市都很忙碌，他们的一天都被各种会议填满，让他们可以准时离开，他们会很感激你。再说，如果听众都急着要赶去下一个地方，没人会注意你的结论

演讲如何做好结尾

1、总结分享式

演讲者在结尾的时候，可以把之前讲的内容再回顾总结一下，帮助观众消化理解。

但也不是完全回顾之前讲的内容，也需要有新的总结和思考。给观众带来新的启发和思考。

“我今天讲了三个内容，分别是123，希望我讲的内容会对大家所有帮助”。

这种方式最适合知识类的演讲内容，需要观众学习并吸收掌握。

如果你演讲的时间又比较长，那观众可能已经忘记了你之前讲的内容，所以你采用总结分享的方式做结尾，就有效地解决了这个问题。

2、意犹未尽式

在结尾的时候演讲者可以采用美文诗篇，名人名言等方式做结尾，让观众有意犹未尽的感觉。

对联是我国传统文化的结晶，可以体现文化修养和个人魅力。

同一幅对联在很多演讲场合都可以套用，会使你的演讲锦上添花，做到虎头豹尾，令人回味无穷。

在结尾的时候我们适当地引用名人名言会增强演讲的说服力。

举例：“各位，请您们记住这几天学习的内容，回去以后反复地练习，您一定会成为一名好的演说者。当然肯定会遇到很多困难，但是我们要记住英国首相丘吉尔曾经说过的一句话:不要放弃，永远都不要放弃”。

“怎么说”的演讲技巧

莫布利在准备一个演讲时，是这样安排时间的：因为对话题和听众都很熟悉，她先用15%的时间调查听众的需求；50%的时间用来准备演讲---确定论点、收集论据、设定起承转合、制作幻灯片；20%的时间用来进行初步的预演，"就当有听众在面前，练习如何停顿、如何结合幻灯片讲解，并熟悉设备，从而确定整个过程是否可行，时间拿捏是否合理"；10%的时间是在初步预演后进一步修改演讲稿，包括编辑文字和调换某些幻灯片的顺序；剩下5%的时间用来进行最后的预演。

先想想你以前通常是怎么准备演讲的。也许你和大多数经理人一样，利用一切可能的机会练习，或在路上分秒必争，或在办公室里忙里偷闲。

专家认为，这种方式大有问题：花太多的时间去练习，而没有足够的时间去预演。预演意味着要站起来，用和真实演讲同样的手势、同样的眼神，配合视听设备控制演讲进程。

卡内基公司的格林认为，坐在飞机上或在办公室里回顾演讲稿或幻灯片是练习，不是预演。就像戏剧里的演员没有穿上戏服就没有入戏的感觉一样，非专业的演讲者不经过一到两次的全程预演，就不应该出现在听众面前。预演时最好还要选择一些人坐在台下，给演讲者一些反馈意见。

格林说："你不能只坐在房间里背诵演讲稿，必须去预演，模仿真实的演讲，这样才能达到预演的目的。把你的心思从演讲的'内容转移到和听众的互动上去，这也是预演与练习的不同。我并不认为企业界人士都理解预演的价值。经理人往往在'说什么'上面花了太多精力，但对'怎么说'却重视不够。"

心理准备不可少

吉姆·卡思卡特（jim cathcart）是一个有着26年演讲经验的专业演讲家，他把心理准备和物质准备区分得一清二楚。物质准备包括将所有的工作都安排得井井有条：演讲稿、视听设备、技术、声音、会场布置等等。

而心理准备是指花时间去体会听众的思想，将自己的演讲先在脑子里预演一遍，预先想到可能会出现的问题，在心理上做好演讲准备。

心理准备还包括思考以下问题：我的听众都是些什么人？他们和我有什么不同？他们会怎么看待我，是外行的演讲者，还是值得尊敬的顾问？什么会让他们感到兴奋？他们听完演讲后，头脑里留下哪些值得回味的东西？

卡斯卡特认为，多花点时间做心理准备，演讲取得的效果通常会好过那些只在物质准备上精益求精的人。他说："如果我可以说出一些打动听众的话，那么跑一点题、穿着上有些不得体，甚至对宣传材料的内容一无所知都不要紧。切记：大多数听众是先从情感上下判断，然后才从逻辑上去思考。"