口才练声和发声的好处

通过发声训练，可以培养器官与共鸣器官的协调能力，从而达到完美的声音。发声训练的过程，不要认为只是嘴巴发出“i a”这么简单的训练声音，通过发声训练，可以将口才练声和发声的技巧逐步提高，好处多多。

口才练声和发声的好处

1.口才训练可以培养孩子良好的艺术素养，优雅大方的气质和成熟的心理素质，使其待人接物更从容、更自然。

2.口才训练可以提升孩子的语言表达能力和随机应变能力。

3.口才训练可以增强孩子的自信心和胆量，克服孩子的恐惧感，使孩子不再内向、胆小和害羞。

4.口才训练可以提升孩子的记忆力、逻辑思维能力和口脑协调能力。

5.口才训练可以激发孩子的表现欲望，培养他们积极的处事心态和顽强的拼搏精神，使孩子心理更健康，更阳光，更可爱，说话更具幽默感。

6.口才训练可以提升孩子的创造力和想象力，使孩子的思维更活跃，想法更新颖。

7.口才训练可以增进师生之间、亲子之间的交流，可以使师生关系、亲子关系更融洽，人际关系更和谐，幸福指数更高，更可以使孩子在人生道路上少走弯路。

发声练习的技巧

练声曲可以用各个母音或混合母音或子母音混合音，也可以用音阶的.音名1234567等等来练唱，也可以在练声曲上安排歌词来练习叫带词练习。发声练习过程中，是以声音效果和发声器官肌肉适度的标准去调整发声器官的机能和状态的，每个人的发声器官的构造、嗓音条件、声音类型、发声习惯各不相同，因此，并不是每一种类型的练习都必须唱，而是有计划、有针对性地进行选择练习。

1、“哼鸣”的基本练习

一般在开始练声时，先练练“M”是有益的，因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的效果。练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开，好象闭口打哈欠的感觉，感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展，但切勿把声音堵塞在鼻腔里，否则会发出鼻音。

2、母音的练习

除进行哼鸣练习外，更多地是进行母音的练习，如a，i，o，u，e等单母音练习，也可用混合母音练习如ma，me，mi，mo，mu等等。

3、连音练习

人们常说：“不会连贯就不会歌唱。”歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美，只有连贯的声音才能唱出动人的旋律线来。为了使声音有更多的连贯性，可以将练习的音域相对拉宽些，练习也可以随之难度更大些。

4、顿音练习

顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清晰，短促，灵活，富有弹性，集中感强。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。

5、连音和顿音结合的练习

在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上，可以加连音、顿音结合在一起的练习，这样有利于歌唱状态的统一，顿音好象是一个“点”，连音像是一条“线”，这样以点带线，便声音的位置统一，并保持气息均匀流畅。

6、保持共鸣位置不变的练习

在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位置最好的办法就是体会“哼鸣”感觉，如果这个共鸣焦点找准了，那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢，这样才能达到歌唱的高位置，使声音上下统一。.

口才发音训练

1、练气三步骤：吸、憋、呼(5次)

吸：缓缓吸入远处花香;

憋：面带微笑憋住气息;

呼：缓缓吹灭3米之外的蜡烛。

2、嘴唇训练(15次)

双唇练习：喷气，咧嘴笑，撇唇两边摆，绕唇360度。

3、打开口腔四步骤(15次)

第一步：提笑肌。练习方法：嘴角斜上方抬起，下颚放松。

第二步：开牙关。练习方法：张嘴吃苹果，甩开腮帮子练。

第三步：挺软腭。练习方法：半打哈欠，吃苹果，学鸭叫。

第四步：松下巴。练习方法：左右摆牙关，张嘴上下啊啊啊。

4、唇舌训练(20次)

活舌操：第一节:嘴微开，舌尖抵上齿背沿上腭向后钩。

第二节:舌尖抵下齿背，舌面拱起沿上齿往外突，同时，用上齿轻叩舌面。

第三节:双唇紧闭，舌尖顶左腮右腮，左右开弓，由慢到快。

第四节:舌头沿上下齿外围转圈，顺时针转几圈，再反时针转几圈。

第五节:将舌头伸出嘴外，舌尖向上卷，目标是够鼻尖。

第六节:嘴张开，让出空间让舌头做伸缩运动，做弹舌状(上下，前后)。

第七节:嘴半张，伸出舌头做水平横向运动，使两边舌缘分别触到两边嘴角。

5、绕口令练气法(5次)

一口气说完下面这则绕口令，枣数可增加。

出东门，过大桥，大桥底下一树枣， 拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣;十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。