奉献青春筑梦未来演讲稿精选
演讲要注意语言的简明扼要，重点突出，让人易于理解和接受。这里小编为大家整理了关于奉献青春筑梦未来演讲稿合集，方便大家学习了解，希望对您有帮助!
奉献青春筑梦未来演讲稿合集精选篇1
尊敬的各位领导、各位新闻媒体记者、乡亲朋友们：
你们好！
首先让我代表中国第一个文化大篷车、梁伴桥书画院全体人员，向光临画展的各位领导、新闻媒体记者、各位乡亲朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
特别是感谢西岗区委、区政府、市文广局、西岗区文体局、日新街道党工委、办事处，共同为我举办的这次《喜迎全运，共圆中国梦》竹画展。
迎全运画红竹这是我一年来的创意和梦想，今天终于实现了！这里展出的120幅大小不同、风格各异的竹画寓意象征十二运。竹，与民族的族又是谐音，寓意象征着全国五十六个民族，团结、和谐、奋发向上的民族精神。其中有二幅长十二尺宽三尺的“共圆中国梦”长卷，是由十二棵健壮优美、栩栩如生、形态各异的红竹组成，表达着五十四年来全运会所取得的辉煌成就。
我国人民历来把红色作为鸿福、吉祥、高贵、喜庆、胜利的象征，红竹寓意着红红火火、蒸蒸日上、坚忍不拔、永不放弃、拼搏奋进、争取胜利的精神品格，这也是运动精神的体现。
此外这两幅红竹还表达大连人民热情好客、文明友好的精神风貌，犹如十二万张笑脸向全国运动健儿招手致意，欢迎他们的到来，犹如置身在运动场上观看运动健儿龙腾虎跃比赛风采，犹如在青翠欲滴的竹海中遨游，欢呼歌唱。
希望能够通过这一幅幅红竹向十二运、向全体的运动健儿、向全国人民献上一份来自一名老画家的深情的祝福。同时我还有一个最大的心愿和梦想，西岗区委、区政府以及新闻媒体，通过相关部门把我精心创作的这些红竹作为奖品赠送给我市在这次十二运参赛中夺得金牌的运动员，以表对他们的敬意、鼓励和祝贺！最后借此机会，预祝第十二届全运会取得圆满成功！谢谢大家！
奉献青春筑梦未来演讲稿合集精选篇2
亲爱的老师、同学们：
大家好！
中国，有着许许多多英雄，他们为了民族的统一、国家的和平，为了让平民百姓过上安定、幸福的日子，抛头颅洒热血，不惜牺牲个人得失。给中国创造了一个又一个的奇迹，让“强大”这个词变得更加有力。
战争时期，红军历经万水千山，战争让他们付出了很多，但他们全然不顾，心中只想着“和平”。当战争悄无声息地离去时，他们的身躯却永远留在了血淋淋的战场上。
现在的和平，是先辈们用生命换来的，来之不易，我们得，不能让他们的血白流。长大后，我们要成为社会的栋梁，建设新中国的接班人。
农民伯伯们希望今年的麦子有个好收成，来年风调雨顺；渔民们希望每次撒下的渔网都能网到很多鱼；万丈高楼拔地起，建筑工人们都希望把根基打牢，不断地添砖加瓦，早日落成一个项目。也许这些并不是那么惊天动地，但是中国就是由这些千千万万个建设者汇聚成了中国梦，我是这个社会的一分子，我的梦想也很简单，每当看到父母忙碌一天，拖着疲惫的身体坐在沙发上时，我多想快快的长大，为他们多分担一些家务，当他们看着我的作业，皱着眉头时，我多想是个多啦A梦里的机器猫，让他们不要为我担心。每当从新闻里看到中国跟周边国家的关系，我多想长大以后成为一名外交家，让我们的国家跟周围的邻居和睦相处。
“千里之行，始于足下”，当下的任务是上好每堂课，认真完成每次的作业，不断的拓展我们的视野，锻炼我们的能力，为实现我的梦想打下坚实的基础。
奉献青春筑梦未来演讲稿合集精选篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《中国梦，我的梦》。
中国，它是个多么伟大的国家；华夏，它又是一个怎样强大的民族，我那伟大的祖国啊！是什么让你变的这么伟大？这就是梦！是每一个华夏儿女的梦凝聚在一起，就形成了永不停息的中华民族的梦——中国梦。
的确，13亿华夏儿女都有着不同的梦想，而我的梦想就是当一名主持人。因为假如我要是当上了主持人。我就要把握最动听的声音传达给世界上的每一个人，让世界上所有的人都感受到我传递给他们的爱与温暖，主持人这个职业在别人眼里或许远不如医生的职业圣洁；不如老师的伟大。但主持人这个梦想对于我来说却是崇高的，主持人这个职业对于我来说是神圣的。而我也在不停得朝着这个梦想而努力奋斗着。
或许光我一个人为自己的梦想而努力、奋斗是渺小的但是如果成千上万的华夏儿女不是为了自己的梦想去努力、奋斗，所以他们有了一个共同的中国梦：赶走侵略者。只不过他们出发的方向不同而已，比如：有的人要当军医救死扶伤，想让更多的伤员又继续投入到战斗中去，有的人要一名普通的士兵，对和侵略者们硬拼，要用武力将他们赶出中国的领土；有的人要当战地记者，把战斗时的情景传出去，让大家更深层次的理解到侵略者的可恶，积极参加进反抗侵略者的行动中去。他们虽有着不同的职业，但相互配合起来却赶走了侵略者。而现在我们所梦想成就的职业不都是为了一个共同的中国梦吗？让祖国更加繁荣昌盛。
所以，同学们，让我们一起为了自己的梦想而努力奋斗吧！长大后一起来实现一个中国梦：让祖国繁荣昌盛。
谢谢大家，我的演讲完毕！
奉献青春筑梦未来演讲稿合集精选篇4
亲爱的老师、同学们：
“少年智则国智，少年强则国强”我们的前途与国家紧密相连，“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴。梦想照亮人生，梦想改变现实，梦想创造历史。
每个人都有一个梦，所有人的梦汇聚在一起，就成了一个梦，中国梦。梦想，是每一个人的生活动力，梦想是每一个人前进的方向，当然，我也有一个梦想，就是当一名光荣而神圣的教师。教师像一根蜡烛，照亮别人，燃烧自己，教师像一位辛勤的园丁，用汗水浇灌着我们。
一名有能力的老师会毫无保留地把知识传授给我们，让我们一点一点的成长。所以当教师的梦想在我心中生根发芽了，当老师的决心又增强了，因为老师能为祖国培养人才，让祖国更强大，我有梦，中国也有梦，人生因为梦而高飞，人性因为梦而伟大。梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶。
教师说过，有梦不一定会成功，可是没梦就一定不会成功，所以我要为了我的梦想而奋斗。我很庆幸，我种下了一粒梦的种子，有了成功的希望，现在我是一名小学生，梦想着成为一名老师，而在我眼中的老师们就是我学习的榜样，每一位教师的身上都有我值得学习的品质，但他们共同的品质就是将教育作为终身的事业去奉献自己的青春和岁月，送也一批又一批的少年走更远的路，走向祖国最需要的地方成为各个岗位上必不可少的人才。
教育是国家的根基，教育的国民强大的根本，也是为祖各个阶层和行业提供人才的源头，我愿意成为一名教师，因为对教我的老师的感恩，也想像他们那样，把亘古不变的真理传下去。梦想是传承和发扬光大，我的梦在中国是很小的一个，所有人的梦放在一起就成中国的梦，全国人民为了我们的中国梦开始奋斗吧！
奉献青春筑梦未来演讲稿合集精选篇5
亲爱的老师、同学们：
大家好！
看着屏幕上滑过的一张张图片，我的心灵正被强烈的震撼着。图片上显示着的是一个年轻的残疾人，他拥有着自信的笑容，可悲的是他就像一尊素描课上的半身雕像，没有手和脚。一个残疾人，却也能活得那么阳光，这背后定有许多不为人知的辛酸。不错，他就是尼克胡哲——一个我崇拜的演说家。
尼克患有先天性四肢切断症。从小，周边的人都嘲笑、排挤他，虽然他也有轻生的想法，但身体的80%是肺的他，就连自杀也是一项无法完成的任务：一到水里，他就“像一件救生衣那样竖直地浮在水面上” 。整个童年，他不仅要挑战学习，还要与自卑和孤独作斗争。终于他靠着坚定的信仰、家人的支持和朋友的陪伴，开始献身传道，在亚洲、非洲和美洲传福音。
他用自己的生活经历触动着人们的心，他用自己精妙绝伦的讲说鼓舞着因失败气馁的人，他用自己的一个赤诚的心感化着各色各样的人。
他就是这样一个伟大的人，他凭着自己的演讲天赋，在世界各地巡回公益演讲，用他的故事、他的幽默重新解读了生命的意义与价值。
现在已是初中生的我，七科的课程压得我喘不过气来。身处特长班，看到其他同学的成绩都在年段名列前茅，而我也不禁产生惰性，英语成绩总是上不来。我对自己失望了，常会冒出“破罐子破摔”的想法。看了尼克的经历，这让现在的我受到了鼓励。我开始调整好自己的学习态度，每天多用一些时间来补习较弱的科目。我相信，在我的努力下，我一定会取的我想要的成果。正如尼克所说的那样：“真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。”
尼克的精神感染了我，我也立志当一名演说家，将我自己想法带到世界的每一个角落，用语言去鼓舞需要帮助的人。我也曾经常梦到，自己站在一个高台上，台下密密麻麻的坐着上千人，他们为我精彩的演说感动，流泪，呐喊，鼓掌。我要四处公益演讲，让人们知道我，为中国增光添彩。
奉献青春筑梦未来演讲稿合集精选篇6
各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！非常高兴，也非常荣幸，来与大家一起分享我个人对学习历史的一些感受和体会。我们为什么要学历史，实际上在上课的时候，都会讲到。无非是历史属于高考学科，不管你喜不喜欢，为了你的前途，为了你的未来，你都必须学好历史。可是历史本源不在这里，学习历史就是培养你的荣誉感和归属感，就比如说，你了解四中历史吗？你为四中感动骄傲吗？
我们赣州四中已经有95年历史，是赣州最早的中学之一，上世纪六十年代曾是全国“百面红旗”学校，享誉赣南大地，是赣州最好的学校之一，当时只有赣州一中可以与四中媲美。所以作为拥有辉煌历史的四中学生，你不感到骄傲吗？
受诸多因素制约，上世纪九十年代起，学校开始走“下坡路”，直至蜕变成赣州一所薄弱学校，声誉越来越差，一度有被兼并的危险。可是2010年开始我们四中又开始扬帆起航，我们坚持“笃志弘毅，止于至善”，一步一步爬坡过坎，终于有了四中现在的教学声誉和美丽校园。同学们，你们知道吗，我们四中能够走到现在，这中间有多少汗水和艰辛呢，这凝聚了太多四中领导和老师的心血。所以不懂得四中历史，你就不能真正体会到四中的不容易，不懂得四中历史，你就不会珍惜四中的现在。你懂得了四中历史，你就会为四中而感动骄傲，能成为四中人而感动自豪。这就是我们要学历史的原因，历史的真正魅力就在这里。
既然历史那么重要，那么如何学习历史呢？
第一，历史属于文科，所以第一步就是要背，书读百遍，其义自现。但是靠死记硬背肯定是很痛苦的，所以你们历史学习更要不断总结记忆的窍门，只有这样，历史学习才会事半功倍。
第二，历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力。千万不能抛开课本背笔记，丢下教材看资料；历史阅读要全面、仔细，要提高阅读能力，既要快速浏览，也要重点解读，还要带着问题去研读，同时还要阅读课外知识，以提高自己的历史素养。
第三，要多看年代纪事表，并把它记下来。这主要是让你不但记住历史事件发生的时间，还要让你记住事情的先后。
第四，要及时做练习题，趁热打铁，不要把好几节的题目放在一起做，每天练一点，及时掌握，这样才能提高历史成绩。
总之，学好历史学科的方法有很多，关键在于找到几种适合自己的方法并付诸实践，坚持不懈地做好它，那么学好历史学科是完全有把握的。
奉献青春筑梦未来演讲稿合集精选篇7
老师们，同学们：
大家好！我是高一（1）张锦文，今天我的演讲题目是《铭记历史，开创未来》。9月3日是中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利70周年纪念日，也是人类正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的纪念日，更是值得中华民族永远铭记的日子。
我们不能忘记，七十年前日本侵略我们的那段不堪回首的血泪史：南京大屠杀三十万中国军民沦为日军刀下奴，细菌战下中国人民残缺的身躯，飞机、大炮、机枪重压下血流成河的`城市，华人与狗不得入内的醒目门牌，日本军队烧杀抢掠下一个个血与泪的印记……
我们更不能忘记，全中国人民抗日战争的胜利，前赴后继写下的一篇篇壮丽的诗篇，国民党军队正面的激烈抗战，八路军敌后战场的艰难开辟，一场场艰苦卓绝的抗战场面，一个个为国捐躯的仁人烈士，一篇篇为唤醒国人血泪控诉的战斗檄文……正因为全国人民的一致对敌，铸造起全民救国的战斗决心，我们才战胜了强大而不可一世的日本军队……我们的前人用自己的血与肉，谱写了一曲曲为我们后人所敬仰的可敬诗篇。
今天我们纪念这样的胜利，就是要让我们铭记历史，不要做胸无大志，庸庸碌碌的混日子的学生、要时时不忘正直向上、勇于求知的风格，要继承中国人勇于担负天下责任的勇气。虽然抗日战争已经过去70年了，虽然身处和平，但我们一定要铭记历史，为了祖国辉煌壮丽的未来，让我们做高山的攀登者，让我们做浪尖的弄潮者，让我们做时代音符的弹奏者，珍惜时间，努力学习，让中华民族在我们的手中，腾飞！
谢谢大家，我的演讲完了。
奉献青春筑梦未来演讲稿合集精选篇8
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好!
关于如何学好历史？首先你需要了解
一、高考对历史学科的要求有哪些？
1、获取和解读历史信息的能力
2、调动和运用历史知识的能力
3、描述和阐释历史事物的能力
4、论证和探讨历史问题的能力
这些要求在高考试题中如何体现呢？我们来看高考历史试题结构，选择题12道，48分，都是通过阅读材料获取和解读历史信息，并需要调动和运用历史知识，得出正确的认识。
主观题有三道：41题材料解析题25分，解题思路和选择题一样，但是需要描述和阐释历史事物，如分析事物的原因、特点、影响和评价等，并组织语言表述成文。42题开放性试题12分，这是历史试题中最为灵活、难度最大的一道题，出现的方式多种多样，有表格类，图片对比类，文字叙述类，甚至数学公式类。做题要求也不断变化，有提取信息说明类，有观点论证类，还有自拟题目并论证类。几乎每年都以新方式出现，但本质不变，即开放性。需要你根据材料根据设问拟定合适的论题并用所学知识去论证，充分考查学生论证和探讨历史问题的能力。最后还有一道选做题15分，三个题目选择一个完成，本题的特点是绝对是新事件、新材料，不可能在课本中学过。这就要求你第一广泛阅读，有足够的知识储备，第二提高获取信息的能力，最大限度的利用所给材料，第三掌握历史规律，用历史思维去解题。
当我们明确了高考的要求后，关键是平时如何做能提升历史成绩。
二、如何学好历史学科？
1、广泛阅读，积累知识
历史是一门综合学科，它融汇了古往今来人类生产生活的所有内容，各国各地区历史沿革，政治制度，经济制度，思想变迁，文化艺术，科学技术，社会习俗，民族关系等等，可以说包罗万象，人类在这个地球上所发生的事情都有可能成为考察的内容！因此需要广泛的阅读，积累深厚的知识，无论高考考查什么，你会发现你都有所了解。
2、关注重点，夯实基础
一说包罗万象，大家有点不知所措了吧？但是当你多做几年高考题你就发现，高考考查的总是那些老师强调了无数遍地重点知识，如雅典民主政治，罗马法，中国古代专制主义中央集权制度，科举制度，一五计划，启蒙运动等等。因此，上课认真听讲，按老师的要求走是必须的，关注重点知识，夯实基础知识更是必须的！
3、构建知识网络
有的同学说，我天天背书，就是记不住，时间记混了，事件的背景内容影响总是想不全面，怎么办？那么老师先问问你为什么会出现这种情况？因为你总是孤立的背一个历史事件，没有把它放在整个历史时空中去分析，所以你记不住，而且就算你背会了，到考试你也不会运用知识。那么怎样解决这个问题，你可以自己构建知识网络，也就是我们常说的画思维导图。如你觉得历史时间记不清，你可以画一个长长地时间轴，左边全是世界史，右边全是中国史，把课本上涉及到的时间全部填上，你会清晰地看出哪个事件在前，哪个事件在后，中国在干什么的时候世界其他国家在干什么。开始你照着书上的时间填写，以后自己默写，你会发现随着时间的推移，不仅自己的时序感强了，而且对中外事件的联系感也增强了。还有一种办法是围绕一个历史事件，你用发散思维看看能想到什么。如你在一张大纸中间写上戊戌变法，然后开始想它的概念是什么？哪些人、哪个阶级进行的变法？为什么要进行？背景有哪些？经济、政治、思想、阶级条件是什么？变法需要怎样的舆论准备？与哪些人有冲突？如何论战？想要变法，怎样争取统治者支持？如何开始变法？到底想变什么？具体措施有哪些？每一条措施体现了何种要求？想要解决什么问题？会引起哪些人不满？他们什么反应？变法突然遇到什么问题？失败了，原因是什么？把它和其他改革变法对比如和洋务运动对比有何异同，和日本明治维新对比有什么异同？戊戌变法是什么性质的？有什么历史意义？对当时社会有何影响？对以后的运动有何影响？当时人怎么评价它？不同时代的后人又怎样评价它？国人和外国人对它的评价有何不同？为什么对同一事物的评价会发生变化？你会发现任何一个事件你都能画上满满几大张，长期坚持，你的历史思维就会更宽泛，更全面，更严谨，更深刻！
4、提高做题方法
当你的历史知识储备够多，历史思维够严谨够全面时，就会发现做起题来得心应手，因此关于做题方法我想说的是它不是特别重要，但是他会对你的分数有影响。
第一要写答题项目如原因性质影响等，第二答题角度要多，语言要简练，段落要分开，序号要标清，即多角度、短句式、段落化、序号化！第三要充分利用所给材料和课本所学知识，二者紧密结合。第四，字体端正、卷面干净!
我相信如果你按照以上方法长期做，你的历史成绩一定会有大的提升。可是，我们学习历史不仅仅为了考试，我们每个人都是历史的创造者，我们何不认真的记载历史呢？为此我们历史组有个倡议。
5、历史组新倡议——历史写作
对每个普通人而言，最需要了解的不是遥不可及的宏大历史，而是带给自己生命的涓涓细流;最需要铭记的也不是往圣先贤，而是那一个个赋予其生命、塑造其人格的普通人。他们往往寂寂无名，无人喝彩，他们常常是大历史的失踪者，无差别的统计数字。除了我们，没有人会留意他们的存在，更不会有人愿意停下脚步倾听他们的故事。此刻，你就是作为他们血脉和精神的承继者，对他们的历史负有无可旁贷的责任。在此，历史组全体老师倡议:请每一位同学写一篇家史，如实记录我们的祖辈前行的脚步，你会有很多惊喜、很多感慨，你会从中发现你所学过的课本知识对我们祖辈都有各种各样的影响。同学们，行动起来吧，利用回家的机会认真采访、录音，查阅有关资料文献，整理成文。要求有活动记录和历史感悟，交稿时间2019年春节开学之后。
我们不求每个人都成为历史学家，我们只求每个人都能不忘来路，认真记载一段历史，不忘初心，砥砺前行！
最后祝大家都能形成求真的意识、向善的品格、唯美的追求，在人生路上把“人”字写端正，让历史照亮我们的未来！
谢谢大家！
