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歌颂教师的演讲稿

媛媛分享

  老师就像一支红烛,燃烧自己,却为我们照亮了前行的路;老师就像春雨,滋润我们幼小的心灵;老师就像一把金钥匙,给我们开启知识的大门!下面是新励成小编分享给大家的关于歌颂教师的演讲稿,希望对大家有帮助。

  歌颂教师的演讲稿篇一

  幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师,才能有幸福的教育;只有幸福的教育,才能有幸福的学生。我衷心希望我们学校的老师们,用智慧的双眼去发现身边的幸福,用美好的心灵去感悟身边的幸福,用无私的爱与奉献创造教育的幸福,坚守教育的崇高理想,享受教育的职业幸福,使我们学校成为学生幸福学习的乐园,成为老师幸福工作的精神乐园!

  我们中的多数人将一辈子做老师。所以,不能不问,不能不想:“教学能带给我职业的内在尊严和欢乐吗?职业生活能给予我人生的幸福吗?”我们每天有8小时在学校度过,这占生命三分之一的教育生活,如果充满了喧嚣与紧张、功利与烦恼,那么,我们何处寻觅有尊严的生活,又怎能让生命有质量地前行?在我看来,幸福不是手段,不是工具;幸福是人生必需的追求,更应是我们每天的期盼。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业,而且,只有当教育者自觉地完善自己时,才能更有利于学生的完善和发展”“没有教师的生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神”(叶澜语)。

  所谓幸福,就是在教学生活中感到心情舒畅、精神愉悦。做一个幸福的教师,让我们--编织一张洒满阳光的人际网。不良的人际关系是阻碍我们创造幸福的主要因素之一。一个人不管有多大的梦想,有多高的能力,如果没有一个支持性的环境,他的绩效与感受必然会受影响。因此,我们无论朴素地教书,还是勇敢地教改,都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。做教育、做研究先做人,在合群中成就你自己,发展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的人,一个受人欢迎的教师,应该成为我们每天的努力与一生的追求。

  建议你交一批真朋友。“独学而无友,则孤陋而寡闻”,朋友的好处,当然不仅仅在增见闻,长见识。真正的朋友,因有着相同的志向而更能理解你;真正的朋友,因有着同样的操守而更能支持你。

  我也建议你在漫漫的教育路上寻几位导师。导师不只在教育经验上多于自己,更重要的是人生阅历长于自己,所以更多的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联系,聆听他们的教诲,让教育的火炬在自己的手中传递,无疑是温情而温暖的。

  研究是幸福之源。我们的研究就在教育过程中,是为了教育而进行的。因此,这条道路应该是教、学、做、写、思合一:教书育人是根本,通过读书学习改进教育,随时随地总结经验、汲取教训,让你的大脑不停地思考与创造--这就是一个出色教师要做的。如果你以为这样教书只会更忙,那你就错了。所有的研究,只要有梦想,有激情,有投入,就会焕发无穷的力量。你会彻底告别与真教育相违背的言行,减少无效或者低效的劳动。如此“减法运算”之后,我们才能做“加法”:用知识来修炼智慧,用理念来指挥行动。因此,只要愿意,谁都可以跟创造同行,与欢乐牵手。即使课程、教材等都不在你的掌控之中,你还有教法、媒体、课堂,这些都足够你施展才华,发挥个性,营造幸福的教育人生了。以自己的方式选择,按自己的方式教书,用自己的方式行走,那么,我们就可能做最好的教育,就会像魏书生先生说的那样:“潜心育人,校校可成净土;忘我科研,时时能在天堂。”事实上,教育中任何一件小事,比如与学生谈心,一分钟演讲,只要你坚持为之,也可能石破天惊,成为一件幸福的事情。

  歌颂教师的演讲稿篇二

  尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  说真的,今天我很高兴,很高兴能有这样的机会和大家一起交流,不过还是得请大家原谅,我不知道用什么华丽的词语讴歌教师,也不能像演讲家一样,用抑扬顿挫的语气赞美教师。在这里,含有我只想用最平静的方式来说说我们的职业,也讲一讲从师几年来,我个人的一些感受。

  其实我从小就有两个理想:一个是当一名军人,还有就是做一名教师。说真的这种想法很单纯也很简单。军人:有飒爽的英姿,能扛枪卫国,我很崇拜;而教师却是太阳底下最神圣的职业,人类灵魂的工程师,我也很向往。说真的曾经有过一次机会,去当一名女兵,但是后来因为母亲而放弃了。而教师,或许是源于家庭的影响吧。我的母亲是一名人民教师。工作踏实且敬业,在她的工作生涯里,她收获了桃李满园和作为一名教师应得的尊重。所以我最终女承母志。

  在我求学的过程中,我遇到过很多不同的老师:有和蔼可亲的、有幽默风趣的,也有博学多才的。可以说所有的这些老师,都曾用他们的渊博知识、崇高的品格、感动着,影响着我,让我在一次又一次的人生抉择中坚定不移的选择教师这个行业。

  人生的第一次站在那方仰慕已久的讲台上时候,我非常紧张。我都不知道在学生的眼中我算不算一名的老师。因为我才比他们大几岁啊。后来我的这种忐忑不安的心情,被校长看了出来,他友好地邀请我和他一起在校园里散散步,走在校园的主道上,迎面走来的学生微笑着向我们问好,而篮球场上的小伙子更是热情地朝我们挥手致意。老校长很开心地说:“感觉很好吧。有这些如此可爱的学生,所以您不觉得,作为老师你应该感到是很快乐的事情!我在教育战线工作很多年了,曾今也像你一样是年轻的教师、当过校长、也做过教育局局长,可是我退休后仍旧回到了学校,回到了学生当中。你刚刚毕业或许还不能体会我现在的心情。其实一个老师就好比一个农民,而学生则是你播种的庄稼。你每天在这块土地上辛勤耕耘,自然就会对它们有着深厚的感情,你会不辞劳苦的施肥、浇水、拔草、除虫。就想着让它们茁壮成长,盼望着有个好收成。它们就是你年复一年的希望啊!为了让学生学有所成。我们在课堂上就要和学生互相学习,提高自己,和他们一同努力。在课后要不断地学习新的知识,充实自己,和学生一起成长。你看,你是学音乐的,很多孩子都喜欢上音乐课,你可以把他们看成是你的朋友,轻松自然的和他们相处,交流。虽然你不像老教师那么经验丰富,有威望,但是你年轻啊,这个是优势,我相信学生们会喜欢一个充满活力的,像大姐姐一样的音乐老师。所以你不要害怕,把你所知道的和学生想知道的大声地告诉他们,相信你的课堂会多姿多彩的。”

  歌颂教师的演讲稿篇三

  尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天,我演讲的题目是《常怀感恩之情》。

  九月阳光,带着信念,带着执着,带着热忱,再次来到青春朝气的校园,这是感动的季节,老师的容颜永远忘却不掉,永远挥之不去。在学生心中留下深深的印记。是感动,是温暖,是无微不至的呵护!在这洋溢浓郁的气氛里,,我们怀着感恩的心向你们致敬!

  一支粉笔写下您辉煌的人生

  一根教鞭指引我们走出了迷茫

  一块黑板记录了您无悔的追求

  一张讲台使我们驰聘知识的海洋

  曾几何时,炎热高阳下,你匆匆前往的身影;凛冽寒风中,你瑟瑟发抖的双臂,成为我们记忆里永远的痛……

  记得那一次,是老师的儿子动手术,得到消息时,老师正在为我们上课,开始我们并不知情,只知道老师接了个突如其来的电话,接到后,老师的脸顿时黯然失色,眼睛也变得空洞,她悄悄地转过身子,背对着我们独个儿抹眼泪。意识告诉我们一定是发生了什么严重的事。一个个目不转睛地瞅着她。而她却努力的掩饰着,不让我们察觉。但那按捺不住的泪珠分明在向昭示:“她家里出了很严重的事!”看到这样的景象,我本能的想转移视线,却无奈地恰好与他的视线相逢。我想我可以读懂,从她那双眼睛里,我读到了他的痛苦和犹豫,她在犹豫什么?她在痛苦什么?

  离下课还有二十分钟……十分钟……五分钟……对我们来说时间飞一般的逝去了,现在想来那短短的二十分钟对老师来说应该似如两个月,甚至两年般长吧。

  是啊,正如你们所想,老师是给我们上完课才匆忙离开的。不知道她是如何跑出去的,更不知道她当时的心情怎样?是否焦急而流泪,是否恐慌而哭泣?当同学们得知事情的原委后,无不为老师担心,替她儿子揪心,还有人议论说想去看看老师和她的儿子。

  你们知道吗?学校本来是批了两个星期的假给老师的,出人意料的是,才去了几天又回到了学校来给我们上课了,她还与其他老师商量,将请假期间的课程调整到后边来。辛苦的她,劳累的她,本来脸色就很苍白,眼里布满可怕的血丝,现在还要来补那么多的课,老师……您背负着多少辛酸,多少痛与苦的折磨!您的脸色越发苍白了,血丝布满了整双眼睛,声音也更加嘶哑,看着老师每天这么艰辛,我们怎能不感到揪心呢?作为一个伟大的人民教师的学生,怎能不感到自豪呢?

  这就是我们的老师——×老师啊!看着她在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的英文,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤,只知道这是她对社会教育事业无私的奉献。听着她在讲台上所讲的每一句话语,都深深牵动着我们的心弦!那是一种什么样的声音?是大自然清脆的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,让我们刻骨铭心!那种声音不是普通的,而是一种知识的信号声,一听到这种声音就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。

  歌颂教师的演讲稿篇四

  崇高的师德,源于千百年来中华文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”……人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献;“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”……人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操;“学为人师、行为世范”……人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高。从古至今,崇高的师德在中国教师中薪火相传,生生不息。

  在我们国家,有许许多多的老教师,他们为教育事业付出了自己的一生,他们深厚的爱国热情、深邃的造诣、诲人不倦的精神、一生淡薄名利、正直为人的长者与学者风范,给了我们一生不尽的启迪与受益。我校的××老师就是这样一位教师,他热爱学生、一丝不苟的关心每一个学生的成长,他把全部心血都抛洒在教书育人上,在担任班主任期间,以火热的激情感召学生,以真挚的爱心滋润学生,深入细致地做学生的思想工作,培养出各类合格人才。在形成良好班集体,培养出色学生干部、转化后进生等方面都总结积累出丰富的经验,并多次在县、校介绍,得以普遍推广。当学生生活上遇到困难时,他不但尽自己一份微薄的力量给学生以帮助,还组织学生互助给以解决,许多接受过他捐助和关怀的学生在升入高校或毕业后,曾无数次的表达了感激之情。他所带领的学生们,个个都很信服他,每一年,在我们学校组织的评教评学活动中,他都是最受学生欢迎的教师之一。

  ×老师身上所体现出来的就是崇高的师德。那么崇高的师德来自于哪里?源于波澜壮阔新时代的历史进步,源于人民教师心中的大爱。无忧演讲稿无论是过去还是现在,一代代人民教师淡泊名利,安于奉献,坚守在三尺讲台,守护着祖国和民族的未来。他们毫无保留地传授自己的学识,以学生的成长进步为执着追求。无论是润物无声的悉心教诲,还是坦诚直言的严格要求,都寄托着他们的厚爱和期盼。而当灾难突至,学生们的生命受到威胁,他们挺身而上,用身躯和生命为学生构筑起安全的血肉屏障。

  大家永远不会忘记一位老师,他的名字叫谭秋千,2008年5月12日下午2点多钟,谭千秋像往常一样在教室上课,他正讲到高潮部分时,房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋老师突然意识到情况不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快!”同学们迅速冲出教室,往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了,谭千秋立即将他们拉到课桌底下,自己弓着背,双手撑在课桌上,用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了,谭老师用自己的生命换取了四名学生生存的希望……


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