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小学班级开展感恩主题班会教案

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小学班级开展感恩主题班会教案如何准备?在现实学习生活中,说到主题班会,大家应该都参加过吧?以下是小编精心收集整理的小学班级开展感恩主题班会教案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小学班级开展感恩主题班会教案

小学班级开展感恩主题班会教案【篇1】

一、主题:

感谢有你

二、时间:

20__年10月14日下午第三节课

三、地点:

开发区一初中二楼多媒体教室

四、教育目的:

青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,始终保持一颗感恩的心。

五、教育意义:

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。

六、活动过程:

(一)在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。

(二)观看视频演讲《让世界充满爱》。

(三)游戏小调查《舍弃》。

(四)一个真实的故事《天亮了》。

(五)真情回放《成长的过程》。

(六)学生谈“如何回报父母的养育之恩”。

(七)诗歌朗诵《感谢有你》。

(八)宣读《感恩宣言》并签名。

(九)班主任宣布主题班会结束。

小学班级开展感恩主题班会教案【篇2】

班会主题:

学会感恩

活动班级:

初一(6)

活动背景:

现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易,不会与同学友好相处。

班会目标:

1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真真学会如何做人。

活动准备:

1、选拔班会主持人(2人)。

2、搜集与主题相关的歌曲,如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》。

3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。

班会过程:

一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。

男:我们每个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人;

女:我们每个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。男:没有父母养育,没有师长教诲,没有大众助益,我们何能存于天地之间?女:感恩不但是美德,感恩更是为人的基本条件!

二、讨论:我们怎样认识感恩的?

学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。

学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。

学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。

学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

主持人总结:

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。

在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;

其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;

另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;

甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

三、学会感恩父母:

“母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!!

《游子吟》唐孟郊

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景:爸妈谢谢你〉

四、学会感恩老师:

“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德!!!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

———晚唐李商隐《无题》

(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉

五、学会感恩他人:

“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

———善待他人,学会感恩,收获快乐!

(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉

六、抓班级中具体事例展开教育:

1、表扬先进(滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李)

2、反思落后(列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人)

3、〈背景音乐:回家〉

七、感恩方法大奉献:

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人,时时图求报答。

七、学生朗诵

感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。

感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。

感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。

所以,感恩,是一种多样的艺术

八、结束语:

做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。

总之,希望同学们:

1、孝敬父母,学会体贴;

2、尊敬老师,努力学习;

3、尊重他人,团结友爱

小学班级开展感恩主题班会教案【篇3】

“心存感激,学会感恩”主题班会

班会背景:

现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。从而孩子们不知道感恩父母,更不知道感恩一直关爱他们的老师、同学、社会、国家??,学生们缺少一颗感恩的心。面对现在日益冷漠的当今一代,加强感恩教育尤为重要,因此设计本次班会活动。

班会目标:

1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会准备:

歌曲《感恩的心》;小品《清晨》;小诗《我们成长的历程》;比赛(父母之爱知多少);故事三则(敬母,尊师,感恩一切);诗朗诵《感激》 班会地点:牛店子小学五年级

参加人员:全体五年级学生及班主任

班会过程:

一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。

主持人开场白:

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有真挚的友情;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感激这些帮助你的人,一个人的成长,要感激父母的恩惠,感激师长的恩惠,感激大众的恩惠,感激国家的恩惠,感激上天的恩惠??我们要感激的真的太多太多。

王:敬爱的老师

师:亲爱的同学

合:大家好!在11月这个感恩的日子里,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声吧!牛店子小学五年级“心存感激,学会感恩”主题班会现在开始。

首先,让我们一起来聆听一个小故事—《感恩节的来历》

二、讨论:自己怎样认识感恩的?

不错,最初的感恩节是用来庆祝丰收的,可延续到现在,感恩有了新的内含,下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。

(学生自由发言)

教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。不错,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

下面,让我们欣赏一段小品《清晨》

讨论:

这种场面大家熟悉吗?你是否感动过呢?请大家闭上眼睛,回顾我们的父母在生活中给予我们的帮助和爱护。并想象一下,假如没有他们的关怀和帮助,你的生活会怎样?

(学生分小组讨论交流,并汇报总结)

下面,让我们听一首小诗《成长的历程》,来一起感受一下过去的我们。

三、讨论:

听过这首诗之后,大家觉得父母为你们付出的多不多?我们应不应该感激我们的父母?那么,老师要问一问:

1. 为什么要感恩父母?

2.怎样感恩父母?

本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,让同学们根据实际情况举手回答。这些问题有:

1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班,几点睡觉?

四、继续讨论:

母的爱说不尽,那么你觉得除我父母之外,你还应该感激谁?

朋友??)

1.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

2.怎样感恩老师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人?

学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

五、感恩小故事

(老师,

敬母:

感谢父母,他们给予我们生命,抚养我们成人;

尊师:

感谢老师,他们教给我们知识,引领我们做正直的人;

感恩一切:

感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

下面,大家再说说自己对感恩这个词的理解(学生讨论发言)

老师总结:常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!

小学班级开展感恩主题班会教案【篇4】

一、背景分析:

三年级的孩子感情还不够丰富,再加上娇生惯养,养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯,也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是习以为常,熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心,因此,我想通过本次德育实践活动,唤醒学生沉睡的感恩之情,让学生从身边的人事中学会知恩、感恩,进而用实际行动去报恩,做一个心中有爱,珍惜他人劳动,知恩报恩的人。

二、活动设想:

本着贴近学生生活的原则,也为了便于活动的开展,我选定了校园这一师生共同生活的地方,确定了《爱在校园,感恩身边人》的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历,从中发现自己要感谢的人,感谢的原因中蕴含的那个感人的故事,并选择自己的报恩方式,准备现场进行互动。

三、准备工作:

教师:

1、邀请任课教师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。

2、准备演讲稿《永远的第十一位教师》

3、音乐《爱的奉献》《感恩的心》

4、感恩之心、感恩之星。

学生准备:

1、校园感恩对象调查表

2、感恩实例

3、感恩行动的相关资料、物品等。

教学目的:

1、通过本次班会,让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。

2、让学生将惯常的一些人事放在心上,懂得对别人的付出我们应当心存感谢,拥有一颗感恩的心。

3、学会知恩、感恩,用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。

教学重点:

关注日常生活的点滴,从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。

教学难点:

唤起学生心中的感恩之情,产生情感的共鸣,让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。

教学媒体:电脑课件

教学过程:

一、导言:

同学们,在家里,我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱;这爱温暖着我们,滋养着我们,使我们健康成长。在校园里,我们同样被爱包围着、鼓励着,你们发现了吗?这节课我们就举行一次《爱在校园,感恩身边人》德育实践课,在校园中发现爱、感受爱、回报爱。

二、感恩对象调查反馈。

1、课前老师要求大家对校园内我们的感恩对象进行调查,现在请各小组公布调查结果。

各小组代表汇报调查结果。

2、现在我们将大家的调查结果分为三组:老师组、同学组和其他组。请同学们马上根据自己的情况选择组别,并坐好。

闭上眼睛,在你头脑中映现的第一个人,就是你最感谢的人,让他来决定你去哪一组。

三、感恩实例谈。

同学们,老师相信,在每一个你感谢的人的背后,都会有一个感人的故事,现在就请大家在组内交流你的感恩故事,看谁说的最感人。老师就会发给他一颗“感恩之心”

1、组内交流感恩故事,师巡视倾听,适时引领。

2、分享感恩故事。

同学们,你现在最想讲关于谁的感恩故事,请举手。

根据学生反馈情况决定先交流哪一组的感恩故事。

预设:

(1)老师组。

同学们,老师在师范学校时,曾被一个真实的故事感动得泪流满面,并一直希望像故事中的女教师那样,将自己的青春和生命都献给自己钟爱的教育事业,你们想听这个故事吗?

师深情演讲《永远的第十一位教师》

听了这个故事,你想说些什么?

预设:伟大、了不起、我们永远爱您。

其实,在我们身边也有具有女教师那样无私奉献精神的的老师。请你用你的故事告诉我他是谁。

预设:生:赵老师。为我们买本、给我们点炉子,为我们复印试题、给我们熏醋防感冒……

说得动情感人的发一颗“感恩之心”。

插入:赵老师出车祸的原因分析:早早来为学生点炉子,怕学生挨冻,结果坐港田车出了车祸。

在医院里,做检查时,刚强的她大喊:“让我死吧!”

她得忍受多么大的痛苦啊。

小学班级开展感恩主题班会教案【篇5】

一、背景分析:

如今的中学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,却从不知父母的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们在生活中表现出一种对自己所获得的一切都是理所当然、一种无所谓的态度,对家长、老师、他人给予他们的关爱和帮助比较漠视,他们总以“理所当然”来搪塞父母、老师、朋友、他人的关爱,他们总埋怨父母老师不理解自己,从来不会从他人的角度想问题,有个别同学甚至存在一些反感抵触心理,不愿和父母、老师沟通。

二、活动目的:

中学时期是学生个性形成的一段重要时期,在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理,始终保持一颗感恩的心,以一种感激的心态更加刻苦的学习,将来回报社会,服务他人。

三、活动准备:

1、准备歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

2、对学生进行调查,了解其心理状况;

3、准备好现场调查的纸片,课前发放;

4、班委会提前做好活动设计,主持人准备发言、串联词;

四、活动过程:

环节一:引入主题

主持人出场(背景音乐:《烛光里的妈妈》)

主持人:亲爱的同学们,大家好:

A:我们沐浴着爱的阳光长大;我们滋润着人间的真情成长;

多少次带着幸福的感觉进入梦想;多少回含着感动的泪花畅想;

B:每个人一生中都承蒙过他人的恩泽,是恩泽一点点编织起我们的生活;

西方有个感恩节,那一天,人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠;

那一天无论天南地北,再远的孩子,也要赶回家;

主持人:是啊,感谢生活的点滴赐予;感谢亲人师长的种种关爱!

现在就让我们走进今天的主题班会——感恩需要行动!

效果反馈:在背景音乐渲染的气氛当中,两位主持人的精彩发言,深情呼唤,把全班同学带动到了感恩主题当中。

环节二:现场调查

B:同学们,我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查:

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?

2、下班回家后,还要为你做些什么?

3、你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?

4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?

5、你与自己父母的关系怎样?

6、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

7、你的父母文化层次低或社会地位低,你有看不起父母的行为吗?

8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

9、你会为父母做家务活吗?

10、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

……

效果反馈:通过这些问题让学生真切的体会父母在平时为他们付出了多少?又牺牲了多少?让他们扪心自问,会自然的产生一种愧疚感,为下面的活动做好心理的准备。

环节三:诉说父母的爱!

A:最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母,无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母心中,我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母给于我们无私的爱,下面请大家说说在日常生活中,父母使你最感动、最难忘的故事!

(学生按小组交流发言,小组代表在班级说说自己的感人故事)

A:现在我们觉得自己好像长大了,平时又是如何对待自己的父母的呢?当我们坐在教室里学习时,父母在忙什么呢?当我们坐在桌边,吃着好饭、好菜时,你们又在忙着什么呢?谈谈自己的感受呢?

(很多同学踊跃发言)

A:好,说了这么多了,相信许多同学认识到自己对父母的了解很不足,也已经感受到父母对我们真切无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝,羊亦知跪乳之恩。而我们又当如何回报我们的父母呢?

(欣赏中央电视台广告:“妈妈,洗脚”,思考自己想怎么做?)

效果反馈:在这一过程中同学积极发言,讲述自己的故事和感受,这些发生在我们身边的真实感人的事情让每一位同学都深有感触,思想上产生了一种共鸣,最后大家一致倡议每个同学给父母写一封信,和父母说说心里话。

环节四:师恩难忘!

B: 父母把我们送入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,无论暴风骤雨,是老师赋予了我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。感谢你,我们亲爱的老师!

下面请大家说说老师使你感动的故事,大家一起分享!

(说完事情之后可以让同学们说说感触)

B:感恩的事也许很大,也许很小。无论怎样,帮助我们的人都是出于一颗善良的心,我们被帮助的人要懂得感恩。不要吝啬一声“谢谢”,一份感情也是需要表达的。相信在这个班级内,就有许多帮助过我们的人。现在让我们利用这个机会,像班级中曾经帮助过我们的人说声谢谢。

(此环节自由发言,由同学简要叙述事情经过,然后帮助过他的人起立,由同学向帮助过他的人说一段话,必须包含“谢谢”,说完事情之后大家鼓掌,人数多多益善)

效果反馈:大家都非常踊跃,给每一位同学这个机会面对面的真诚相对,使整个班级的凝聚力进一步提高,使大家认识到其实在日常生活中有很多很多被忽视的小事。

小学班级开展感恩主题班会教案【篇6】

小学生感恩教育主题班会教案 20__年感恩节:感恩教育主题班会教案

主题:让我们常怀一颗感恩的心

活动目的:

感恩是一种生活态度,是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播,正逐步腐蚀着人们的心灵,一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠,道德水准滑坡。对广大青少年来说,感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。 通过本次活动,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

活动准备:

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》

3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

活动时间:20__年11月30日

活动地点:多媒体教室

活动过程:

一、引入

主持人:感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。???感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。???感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。???感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会

给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。???感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术。 下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始!

二、感恩父母

(一)、感受父母的爱

主持人:无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;

有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报??

这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。

父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;

父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。 让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

1、故事1、汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,本性纯正,孝敬父母,是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时,竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体衰退,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

故事2、20__年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、20__年8月,5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包,啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间,

童童流着眼泪说:“妈,我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来,“儿子,你是妈妈的全部。”

故事4、20__年2月,60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新:“什么比你的命还重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

故事5、20__年11月,抚顺劳动公园内,陶女士一抬头,突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊,另一只手护住儿子的小手,拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

故事6、20__年2月,成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里,绝望的挣扎中,黎文钢艰难地打碎了窗玻璃,准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时,父母使劲地掰开儿子的手,把他推出车窗。

2、主持人:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报??同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们上台,读出你对父母的爱。

3、学生讲述父母对自己的无限深情。

4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

《儿行千里》、《父亲》

三、感恩老师

1、主持人:老师的心,和父母一样.

父母给了你生命,老师给了你灵魂.

父母给了你肉体,老师给了你思想.

愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师.

2、学生齐读:老师,您辛苦了

是谁,

把无知的我们,领进宽敞的教室 是您,老师

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是谁,

把淘气的我们,

教育成能体贴帮助别人的人 是您,老师。

您的就好似和煦的春风, 温暖了我们的心灵

是谁,

把幼小的我们

培养成成熟懂事的少年 是您,老师

您的保护让我们健康成长 在金秋时节结下硕果

小学班级开展感恩主题班会教案【篇7】

一、活动主题

爷爷奶奶的白发

二、题目

学会感恩,孝敬爷爷奶奶

三、活动目的

1.通过班会前的调查,了解老人对家庭、对社会所做的贡献,知道重阳节是我国的老人节,知道孝敬老人是我们中华民族的传统美德,了解全社会尊老、敬老的一些举措。

2.通过理解为什么要尊老、敬老,了解老人的需要,为老人做一些力所能及的事情,以自己的实际行动做到尊老敬老。

四、活动准备

1.通过调研归纳出班内在孝敬老人方面存在的问题,确定活动主题。

2.召开班委会和家委会一起筹划活动。

3.班会的演示文稿。

4.向家人了解自己的长辈退休前的工作情况,寻找与长辈的合影,收集古代孝敬老人的故事。

五、活动过程

(一)了解老人对社会和家庭做出的贡献,激发热爱爷爷奶奶的情感

1.介绍家中的老人。学生介绍家中都有哪些老人?你知道他们的岁数吗?他们有哪些兴趣爱好?

2.了解爷爷奶奶为社会做出的贡献。集体交流(5~6人发言)。祖辈年轻时努力工作,为社会做出贡献的故事。

3.感受祖辈对家庭的无私付出。

(1)集体交流(6人展示)调查采访记录表,加深对祖辈的了解。看看哪些事令我们的长辈最高兴,哪些事令长辈最伤心?生活中有哪些困难?

(2)请5—8人说感受。

(3)学生讲述祖辈关爱自己的故事。(8人发言)

(二)知道孝敬老人是我国的传统美德,了解古人孝顺的故事

3名学生讲述古人孝敬老人的故事。

(三)了解祖辈的心愿,讨论怎样孝敬爷爷奶奶,做孝敬祖辈的好孩子

1.播放录像:周末的时候两位老人孤独地守候在电话旁,儿女因为工作繁忙不能回家看父母,孙辈因为上课或和同学聚会不能看望爷爷奶奶,爷爷奶奶非常失望。

2.讨论:录像中的爷爷奶奶开始为什么那么高兴,后来却又那么失望?你觉得他们最需要什么?(学生自由发言)

3.集体诵读儿歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。

(四)班主任讲话

六、活动延伸

1.利用晨会和班会时间,讲二十四孝顺故事,继续深化学生孝敬老人的意识,并付诸实际行动。

2.结合学校知恩感恩的习惯培养,班里进行“爷爷奶奶眼中的好孙子(女)”的评比活动,使孝敬老人成为学生的自觉自愿的行为,养成尊老、敬老的美德。

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