党校干部学员学习＂四个全面＂体会

　　十七届四中全会强调，要班子和干部科学发展、社会的能力。这为新时期、新如何和改进执政能力建设指明了，也对干部的和能力构成了新的更高的。事业的兴衰成败，关键在于手握权力，引领发展的各级干部。济阳县干部能力的，自身，努力干部的学习能力、判断力、决策力、力和力这五种能力，使在引领科学发展，社会过程中更大的作用。

　　一、学以兴业，干部的学习能力

　　惟学方能广明德慧。济阳县把党员干部是

　　干部的学习能力一项工程来抓。把学习对事业的来，职责使命的能力来锻造，日常工作生活的兴趣来培养;营造干部领学之风，强调在学习生活中的表率作用;紧贴现实教材，前瞻性和性，济阳县在济南市“北跨”战略中如何把握历史机遇，知行;了一套激励学习的长效机制，使县委学习模式常态化，把学习内化为人格，外化为形象。次学习四项监督制度活动中，济阳县培训、分散教育、学习、以考促学等一系列学习形式，使四项监督制度真正每干部和组工干部。

　　二、善做甄别，努力培养干部的判断能力

　　判断能力人皆有之，干部而言，除了坚强的自信心，还需要勤于思考和善于调查，这能够判断是至关的。毛主席讲：“调查就发言权”，调查得来的手资料判断的参考和;要学会判断事务和甄别真假的科学方法，事件的外在和内涵，培养敏锐的洞察力，用的、系统的、辩证的方法去和解决现实。济阳县干部把对知识的涉猎和制度的深挖判断能力的途径。如在选人用人的过程中，制度深挖，以《党政干部选拔任用工作责任追究办法》等四项监督制度为依据，按政绩和“四德”提拔和使用干部。调查和科学的考评机制为干部判断了参考。党校培训、现场模拟等加大对科级基层干部判断能力的培养，使基层干部能够看清认准新时期内部矛盾的形式，暴力执法，社会。

　　三、科学务实，提升干部的决策

　　干部是主要干部的性决策是区域能科学、、科学发展的首要因素。“一政之举，一令之施，合乎其德智力者存，违乎其德智力者废”。决策和学习及判断能力相辅相成、休戚与共，学习、判断能力的提升会决策能力的，反，决策的会学习和判断更科学性和目的性。济阳县把干部的科学觉策摆在了的位置，诸如涉猎、法律知识、下基层、上讲堂、到澄波湖等工程挂职锻炼等多种，培养干部独立思考和经受考验的能力;注重乡镇“手”科学决策习惯的自觉养成，尽基层群体性事件的;了一整套完备的决策程序和制度，在重大决策，强调要“调查-拟定实施方案-科学决策评估-民主决策-反馈纠错定责”等一系列程序方能正式发文。

　　四、高效快捷，着力强化干部的能力。

　　决策需要智慧，需要坚决。力是执政能力的体现，济阳县域科学发展，既要有科学的决策，更要有坚强的力做支撑。县域层级来讲，力和决策能力有交叠部分，县级包括乡镇基层在的过程中程度上是靠决策的来的。济阳县以强化干部的力为点，以能力拓展活动为载体，培养干部的坚韧意志，着力提升组织能力、能力和团结能力，在过程中机械、趋利和应付倾向，严防上面一套、下面一套的变相和走样。在的过程中注重性和多多元性相，原则性和灵活性相。了干部激励机制和考评机制，对干部了的制度约束作用。在今年的“执政为民、廉洁高效”教育活动中，济阳县以“立说立行”和“高效行政”该县力建设的宗旨和，，强调效力，在全县了的。

　　五、内外兼修，持之以恒地干部自身的力。

　　干部的力分为两种，叫权力力，是由干部的职位和地位天然衍生的，另是非权力力，是靠干部的个人修为和人格魅力所的。如何干部的非权力力，是一门学问，更是艺术。基层干部和接触最频繁，是形象代言人，的一言一行不光或某个社会人，更时时刻刻着党和的形象和公信力。济阳县近年来把干部力一项课程来抓，将艺术纳入党校干部培训班的课程;学习能力培养，倡导做儒雅型、学者型干部;以“内强，外树形象,高调做事，低调为人”口号，在学习活动中侧重对干部能力的培养;“五访下基层”和3次“换位体验活动”活动和后续的回访及撰写心得体会的过程，开阔了干部视野，塑造了干部的亲民爱民形象。五种能力的培养，在全县范围内了干部干事创业的热情，为下一步济阳在战略发展机遇期跨越发展了精神和智力支持。