换老师申请书样本2023
有时候有些老师并不能很好地履行教师的义务，那么这时候我们可以写申请书要求换老师，申请书该怎么写呢？今天小编在这给大家整理了一些换老师申请书样本，就让我们一起来看看吧！
换老师申请书样本2023【篇1】
尊敬的校长：
您好！我是心理指导老师陈芳。作为一名心理指导老师，主要的岗位职责包括：
①宣传、普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识；
②开展心理健康教学、研究工作，培训班主任及相关教师；
③对学生进行 心理测试 ，建立学生心理档案；
④对学生问题进行初步诊断，解除学生困扰，帮助学生培养良好的心理素质，提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。.
然而这个学期我又多了好多岗位职责，好像生活老师要做的事情我全都在做了，这是让我无法接受的，因此我选择向您提出辞职。我将继续辅导我的学生直到这个学期结束，希望学校能够安排后续的人员跟我交接工作，谢谢。
此致
敬礼!
辞职人：__
20__年x月x日
换老师申请书样本2023【篇2】
尊敬的____________校领导：
您们好！
我们是四年级
（九）班的学生家长，关于四年级
（九）班教学方面的事务，我们有一些自己的担忧和思考，非常希望得到校领导的关心和帮助。现就有关情况陈述如下，烦请各位领导重视并予以解决。
三小四
（九）在班主任______老师的带领和引导下，班级各方面表现都很突出，这与学校领导、老师的支持是分不开的。
唯独该班数学教学一直是我们全体家长的心病，从该班级一年级开始，到现在四年级，已经更换了四位数学老师，但现在的数学老师我们家长和孩子们认为仍然不能胜任目前的教学任务和家长的期待。
马上四年级即将结束，孩子们即将进入小学学习的冲刺阶段，我们全体家长对孩子们未来前途命运关注有加。我们深知，知识改变命运，学习成就未来，没有负责任和勤奋的老师的引导，孩子们的学习成绩将受到极大的影响，现在的考试考核的是孩子们的综合素质和全面发展。如果有一个课目跛脚，将直接影响孩子们的整体成绩。
鉴于目前四
（九）班孩子们的数学学习成绩特殊情况，以及即将面临小升初的现实压力，我们家长在集体的讨论和交流中，全体家长已达成广泛的共识，一致认为，要在接下来的两年的小学学习阶段，为我们四
（九）班的孩子们安排一位负责任、年轻、上进、勤奋有为的数学老师。我们强烈要求学校能够考虑我们家长的期待和严重关切。
我们全体家长能够理解，学校的教学工作有自己科学、严谨的安排，在过去的四年时间里，我们四
（九）班全体学生家长一直支持学校和老师的工作，并努力提高对孩子们和对自身的要求，这也与学校的严肃严谨活泼校风不谋而合。
我们三小四年级
（九）班全体家长，以最大的诚意提出这份申请，我们也将饱含希望等待着您们的回复，恳请各位尊敬的校领导帮助解决！
为盼！
____________学校四年级
（九）班全体学生家长
二零一八年六月二十六日
换老师申请书样本2023【篇3】
__科：
本人，现在x科工作人员岗位工作。于20__年__月曾向贵处申请换岗。有关领导随后鼓励我继续在现岗位工作，本人服从安排，在x科工作又满一年。在工作中尽管自己认真努力，工作中还是存在很多问题。在部门领导教导和批评中，周围同志的帮助下，工作能力并未见提高，工作成绩并不大，不能很好的履行自己的职责。出于和20__年同样的原因，为了不因本人在此岗位给中心工作带来不必要的不顺，本人现再一次向贵科及有关领导申请调离现在的工作岗位，根据本人的实际情况重新安排工作。虔诚申请，乞望批复。
此致
敬礼!
申请人：
日期：2023年__月__日
换老师申请书样本2023【篇4】
__X中学学校校长及各位校领导：
您们好!我们是贵校一年级二班学生的全体家长。非常抱歉以倡议书这种形式与您们进行沟通和交流，作为学生家长，我们也是万般无奈才出此下策，敬请谅解和支持。
众所周知，教育行业是阳光下最美丽的职业，因为他不光教书育人，更是塑造和引导每一个幼少的灵魂和品格走向光明和充满美好的未来。教师所做的工作和教育的学生，也许对你们的老师来说，只是职业生涯的一个点滴，但是你们所培养出来的学生，对于我们每一个平凡家庭来说，却是一个无比伟大的希望和未来。虽然我们的孩子才开始小学的学习生涯不久，所学到的知识和品德、素质培养还不太多，但是我们依然感激和感恩老师们为孩子的付出和培养，我们真心感谢。
在这短暂的学习生涯中，不光是孩子在成长，我们作为家长，也是一步一步，一日一日的在陪着孩子们学习和成长，老师的一言一行，一举一动，我们都看在眼里，记在心上。好的我们衷心感激。不好的，我们也铭记在心，时时警醒和监督。俗话说：教育无小事，教师无小节。孩子的教育，特别是一年级小朋友的教育，是十年寒窗学习的开始，是小孩学习习惯建立，思维能力形成的关键期。在这关键一年中，我们孩子的学习兴趣培养以及自信心的建立，会直接影响到以后十多年的学习生涯，如果在一年级期间造成了心理问题和学习问题，那么这个责任，不是老师和学校能负得起的责任。一个班几十个孩子，也就是几十个家庭，直接影响几百甚至上千人的未来生活，甚至也会影响到贵校的声誉。
爱岗敬业，教书育人，为人师表是我们家长对老师最基本的要求，是师德的核心内容。任一方面的缺乏，对于教师而言，都是“缺德”。然而，一年级二班的班主任张老师和语文戴老师，他们自觉或不自觉地忽略了自己作为“教师”角色的小节从而因小失大，对学生心理产生不良影响。
现一年级二班的班主任张老师和语文戴老师，工作作风懒散，工作责任心极其差劲，玩忽职守，体罚学生主要表现在以下几个方面：
换老师申请书样本2023【篇5】
目前班主任张老师由于自身家庭原因和教学任务原因，完全没有精力和责任心承担作为一个班主任的工作。
1)每次班级团队活动，正副班主任老师基本上都不在活动现场进行管理和引导，完全无组织无纪律可言，在学生和家长心中造成严重的不负责任的印象，给学校在家长的心目中造成很坏的影响。
2)经常置班级学生的学习和生活不顾，而只去关心自己的女儿，徇私舞弊，公器私用。
3)对于学生的安全问题，置之不理，毫不关心。有部分学生因各种原因在学校导致流血和受伤事件，老师居然不管不问，毫不知情。家长电话了解情况，居然一脸茫然和推诿。
4)入学这么长时间，班主任老师连一个家长都没有联系沟通过学生的学习和生活情况，甚至于我们家长主动打电话向班主任沟通，她却直接将家长电话挂断，采取不理不问的态度。
5)如果说以上只是责任心问题，那么教育部明确规定不能体罚学生，作为班主任老师，居然能够对6、7岁的小孩痛下毒手，用红领巾拉扯学生脖子，狂扇学生耳光，这种虐待儿童的行为，不光涉及违规，而是违法行为。
1)语文老师戴老师作为母亲，是一个称职的好妈妈，经常带着自己的小孩来上课，但是作为全班学生的老师，她却严重不称职，不说能不能带孩子来上课的事，光是她每次上课有一半时间都在打私人电话，一打就半节课。这样的情况下，我们家长想问一下，究竟我们的孩子，能在这样的课堂上学到什么知识呢?
2)据我们家长了解，班上有学生经常几天不交家庭作业，也没有任何老师过问或者检查，连形式都不愿意走一下的老师，这是有多忙呀?更有个别老师把教室当成电影院，正常上课期间，只要不是语文数学的主课，老师就安排学生课堂看电影。这种课堂，作为搞了几十年教育的校领导来说，您们觉得正常吗?能教书育人吗?
我们都知道，教育是一个体系，教研是体系的基础。教育体系从幼儿园到大学，都是一套连续性很强的课程知识体系。一个年级的教育，以及小学阶段的学习，是有极强的连贯性和衔接性，每一节课，每一学期都是有科学的知识体系作为链接支持。但是我们的语文老师，好像连最基本的这些都不懂，上课缺乏教学规划，毫无教学的系统性概念，都快期末考试了，却连课都没有上完，更别谈复习。
家长向班主任反映这些问题，班主任还以种种借口忽悠家长，为语文老师遮遮掩掩，这样愚弄家长的态度，实在不是贵校的作风和管理风格。
学高为师，身正为范;学为人师，行为世范。
出于对学校领导的尊重，以及对所有学生家长负责任的态度，今天，我们一年级二班39个孩子，班级家长已经进行了内部沟通和民主投票，百分之六十以上家长都认同上述情况，要求更换班主任和语文老师，另外，已经有部分学生已经办理好转学手续，部分学生家长正在筹备转学。鉴于此，所有家长在此强烈呼吁，希望校领导能尽快将一年级二班的班主任张老师和语文戴老师更换掉并且希望由新的语文老师担当二班班主任，以便能对所有学生更加了解和长期培养。
希望学校领导能正视问题，积极妥善的处理问题，尽快响应我们家长的呼声和倡议，做出积极改变，让家长和孩子重拾对学校的信心和美誉，还孩子们一个良好的学习环境和担当负责任的人生领路人。
感谢校领导的包容和理解。谢谢!
换老师申请书样本2023【篇6】
尊敬的学校领导：
你们好!
很高兴有这次评选镇级优秀教师的大好机会，又有幸自己符合评选的标准。这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此，我诚恳的申请加入镇级优秀教师的光荣行列。如果允许的话，我想参选镇级语文学科优秀教师。衷心希望得到学校领导的支持和帮助。
从20__年9月参加工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位老师的帮助和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。七年来，我尽力以“高标准、严要求”对照自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的年度考核中，我均名列前茅。
我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。
班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。
我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得奖励，多次夺取流动红旗，被评为__区先进班集体。
在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教育教学效果。
在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。
工作实践中，我也发现自己还有一些不足之处，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶。诚请各位学校领导批评指正。
此致
敬礼！
写信人：
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