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该怎么去选择一个好的钢琴老师

春燕分享

  孩子初学阶段不一定要找有名望的教师,然而初学者的基础是非常重要的,如果父母想让孩子学习钢琴应该怎么去选择一个好的钢琴老师呢?以下是学习啦小编为你整理的钢琴老师的选择方法,希望能帮到你。

  钢琴老师的选择方法

  1.了解老师的专业程度。如:是否为该乐器的专业学生,学习该乐器有多久,现在的学生学习情况,甚至可以要求老师当场演奏乐曲以展示其技艺。

  2.了解老师的教学能力。如:是否有着丰富的教学经验,所授学生的教学成效如何,还可以从侧面了解该老师是否有责任心,是否有爱心。

  3.能否保证长年授课。以上这些注意事项同样适用于选择钢琴城和培训班的老师,而且家长应当根据老师和孩子的情况灵活把握。如果想进一步了解老师的情况,家长还可以与老师事先商定试用期,在试用期内观察老师的教学方式和孩子的学习效果,以便最后作出正确的决定。

  孩子初学钢琴如何选择上课方式

  1、个别课和集体课相结合的方式

  钢琴教学一般都是个别上课,但对于年幼小的初学的、程度相仿的及弹四首联弹的学生,也可以配合一定的集体课。特别是初学认谱和刚刚开始弹琴的孩子,教师对他们每个人要将的课差别不大,而几个孩子在一起上课就容易消除拘束感,增加勇气,激发情绪,积极开动脑筋。他们争着举手回答问题,轮流上琴弹奏,一起玩音乐游戏,一起猜音乐谜语,轮换着当“小老师”去帮助别人 , 在活跃的课堂气氛中使孩子们去掌握应有的知识。

  2、个别课要动静结合的方式

  “静”是指端端正正的坐在钢琴前弹奏, “动”是指离开钢琴在放大的五线谱表上摆摆音符,跟着教师练练听音,或听着音乐声走走步、拍拍手、敲敲打击乐器、唱唱歌等等,这样既运用了有意注意和无意注意的结合,又在一节课中对孩子进行了听音、节奏、认谱和弹奏的四种训练。随着年龄的增大及程度的加深,逐渐可以增加“静”而减少“动”,而后过渡到以“静”代替“动”。

  3、课堂安排要劳逸结合的方式

  教师应当固定下课时间,一般不要超过四十五分钟为好。年龄较小的孩子若坐不住,上课中间还可以稍稍歇息一下,喝口水、上上厕所或谈谈心,让孩子恢复恢复疲劳再接着上课。继续上课时,就不再说与上课无关的话及做与上课无关的事了。这样才能使孩子养成注意力集中地好习惯,知道学习不能随随便便、马马虎虎。

  一般来说,女孩子要比男孩子容易坐得住一些。教师要能根据每个孩子注意力集中地时间去相应地逐步延长,如开始时十分钟更换一下上课形式或休息,逐渐延至十五分钟、二十分钟。即使是少数很能坐得住的孩子,至多上一小时课也一定要休息并鼓励他去玩耍,以缓和脑力、视力及肌肉的疲劳。

  好的钢琴的挑选标准

  1)坚固耐用。这个指标是最难判断的,即使是高级钢琴技师也难以把握。因为钢琴所用材料有些用眼睛是看不到的质量问题。短时间又反映不出来。我们的建议是买名牌。因为名牌的历史就证明了它质量的可靠。名牌也有不同档次,高、中、低档琴都有名牌,可根据自己的需要和经济能力选择。

  2)音质好坏。音质是乐器最主要的也是最难的指标。一把提琴有的卖几百元,有的上百万,主要是音质的差别。音质好坏难以判别是因为它太抽象,多数人对此都没有信心,而易被他人误导。其实,对音质美感的感受人人都有,也因人而异,有所差别。有的人喜欢柔和的声音,有人喜欢明亮的声音,这似很难把握,其实只要你有信心,你自己去比较是最可靠的。提琴若你不会拉,根本没法听。而钢琴只要用心,用同等力度去一个键一个键的弹,就能听出差别。在鉴别中就能找出你认为好听的琴。但有一原则是不变的:音量大的不一定是好琴,但是好琴一定有很大的音量。音量很小的一定不是好琴。有人会说声音大了吵人,这纯属误导。

  3)是否好弹。好弹是指琴键的反应能力、键的轻重,反映敏感是大家一致认同的。对琴键轻重,则不同人有不同要求。我国钢琴教师有喜欢较重琴键的倾向。美国普遍对琴键要求较轻。键太轻不易控制,键太重易疲劳,应以适中为好。若担心帮忙挑琴的人会误导,不妨找个会弹琴的孩子帮忙。

  4)款式造型。钢琴外观造型很重要,很能体现琴的装饰风格,但是它毕竟仅仅是装饰功能,不能舍本求末、主次颠倒。因为钢琴毕竟不是家具,即使是家具其功能也是主要的。

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