六年级学生周记三百字怎样写
通过周记教师可以深入到学生的内心世界，了解学生心灵最细微的活动。学生通过写周记可以积累写作素材。以下是小编整理的六年级学生周记，希望可以帮到大家!
六年级学生周记：周记一则
这周是普通话宣传周，我过得既充实又快乐，收获可大了!
在这次活动中，我听到了一个笑话：一个广东人到外国出差，他走进一家餐厅。一位服务员见了，向他走来，尽量用普通话与广东人交流：“请问您要去(吃)什么?”广东人听不懂服务员说的话，挠了挠后脑勺，才想明白，便说：“我要吃包子。"服务员听了，误以为广东人是要看报纸。她连忙取出本期的报纸递给广东人，广东人见了，心中略有所知，哭笑不得。广东人摇摇头，说：“我要大肥鸡。”服务员说：“现在搭飞机还早呢!”广东人苦笑着。
中国是一个强大的国家，普通话是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言，并且是世界上最发展的语言之一。我们作为新世纪的学生，跨世纪的少年，除了要掌握好文化知识，还应该学好普通话。语言是交际的工具，也是社会斗争和发展的工具。俗话说得好：“学好普通话，走遍全国都不怕!”
六年级学生周记：品德课有感
“叮铃铃……”上课铃响了。今天我们要上一当别开生面的品德课，为什么呢?因为我们班的讲台上站着一位同学，老师却坐在座位上。似乎是大不敬，但是这是老师让同学讲课，好让我们更深刻的理解《我们的祖国》这一课，所以改变了以往的做法。从老师备课，讲课，改变为由同学们自己备课，然后轮流上台讲课。今天，现有两位同学为大家讲课。是胥雅宁和本人。
首先上台的是我们班着名的解说家——胥雅宁。上台时，他清了清嗓子，走上讲台，一字一句，说的很清楚，他那洪亮的声音就像一位顶级的演说家，同学都被他所讲的民族风俗所吸引住，所感染了。讲课时他时不时做一个动作，有时眨一眨他那充满智慧的小眼睛，整个人显得神采飞扬。连老师堵不住的拍手叫好，点头称赞呢。
我自己讲的也是不错的。我先用缓慢而清晰的的声音开始讲课。一开始，我说错了好几处。但是，我放松了下来，做了个深呼吸，定了定神，渐渐的，我放松了下来，讲课也流畅多了。讲课时，我用生动的语言讲出了人们过节欢庆的场面——大人们自由自在，快乐地跳舞，唱歌，老人们举杯，孩子们欢笑，一家人包饺子……
不知不觉中，下课铃响了。同学们还听得起劲，都觉得我们讲得太好了!yes!
六年级学生周记：美丽的城市
大家所住在的这个城市深圳很美，而且还在悄然改变，你发现了吗?
早晨，我是第一个起床。可是我还想再睡会儿，我仿佛觉得这个城市也想再睡会儿。这时，我觉得这个城市没有睡好。
中午，吃过饭后，我困了，想睡觉。躺在床上，看了看天花板，就马上进入了梦乡。这时，我觉得这个城市在打呼噜。
下午，我和好朋友一起在小区里玩。我们是玩藏宝的游戏。我们一起玩耍，左蹦右跳。这时，我觉得这个城市特别活跃。
就在我和好友绕着小区跑了一圈，我发现没有一丁点儿的垃圾。这让我觉得很高兴。这时，我觉得这个城市美，特别美。别说泰山了，他那儿景色美，但也没我们这儿环保。更别说台湾了，他那儿，虽然丢了垃圾要罚钱，可也有人丢啊!
美丽的城市，就像我们美丽的容貌，我们要爱护她，呵护她!
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