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3年级关于西安旅行的日记范文

晓君分享

  夕阳悄悄落下,路上逐渐昏暗——暮色降临了,我们也渐渐的临近了西安。下面学习啦小编为你带来3年级关于西安旅行的日记范文,希望大家喜欢。

  3年级关于西安旅行的日记

  201X年X月X日 星期X 晴

  今天天气非常晴朗,我们高新二小三年级一年的全体老师和同学来到了西安市自弘中学,听老师说:“自弘中学是我国非物质文化遗产传承基地,这里有凤翔泥塑、剪纸艺术、草编艺术、版画艺术等四个非遗工作室。”

  当看到各位大师的作品的时候,我们惊奇极了,那些看似不起眼的草呀、绳子呀、泥土呀,到了大师的手中,仿佛变魔术一般,变成了一件件的艺术品。

  接下来就到了我们体验的时间了,我选择了“绳艺”。绳艺老师今天教我们的叫做“平结”,一开始绳艺老师让我们把已经结好头的绳子套在有钉子的木板上,然后让我们用左边的绳子压住中间的两条绳子,再用右边的绳子压住左边的绳子,接下来把右边的绳子从中间形成的环中穿过去,最后拉紧,就形成了一个结。这个看似简单的结,却让我手忙脚乱,怎么都打不好,这时,走过来一个大哥哥,他说:“别急,我来教你,慢慢来。”在他的指导下,我慢慢学会了打平结,最后编好了,哥哥帮我套在我的手上,我高兴极了,这可是我自己新手编织的呀。听哥哥说他们在这里每周都会有半天的手工课,现在他已经能够用绳子编织小鹿了,真让我羡慕呀!

  今天的体验让我大开了眼界,不仅了解了非物质文化遗产,还学会了编织平结,真是大有收获的一天啊!

  关于西安旅行的日记范文

  201X年X月X日 星期X 晴

  暑假里,我跟爸爸妈妈一起去西安玩。虽然兵马俑、乾陵,都很壮观,但令我记忆最深刻的却是碑林。因为碑林里有很多有趣的东西。

  刚进门,我就看见一个很大很大的钟,这个钟叫云景钟,重就有6吨,共用了5000多公斤铁。钟面上雕刻有唐代一个皇帝自己写的文章,云景钟是我见过的最精美、年代最久远的钟。

  在碑林里,我还发现拓碑文很有趣。首先,工作人员把薄薄的宣纸轻轻的贴在石碑上,接着用力在纸上拍打,直到纸和石碑紧紧地贴在一起,最后再把黑墨汁拓在纸上,一张碑帖就完成了。

  在碑林博物馆前面,有很多拴马桩,多的我数都数不清,每个拴马桩都像一个四方形的柱子,上面雕刻有各种各样的动物、植物,有狮子、猴子、人、蛇、鹰……咦?为什麽每个拴马桩上都有猴子?我去问爸爸,爸爸跟我说:“因为孙悟空从前当过”避马瘟“,所以古人就认为猴子是马的保护神。”

  参观完后,我想吓妈妈一跳,就躲到草从后面,正所谓天有不测之云,我不禁没吓到妈妈,反而让我摔了一跤,屁股上,背上都布满、“青苔”,妈妈开玩笑的说:“别人在拓碑文,你在拓青苔”。

  这次旅行,让我深深的感受到中国古代的历史真伟大!

  3年级西安旅行的日记

  201X年X月X日 星期X 晴

  今年暑假,妈妈带我和哥哥姐姐们去西安旅游,此行最让人难忘的还是那陡峭的华山了。

  早上吃过早餐,就踏上了去华山之路。在车上,我十分好奇,我问妈妈:“妈妈,华山高不高呀?”“高!海拔一千多米呢!”妈妈装成害怕的样子来吓我。我一点也不怕,我又问:“妈妈,我们是不是拉绳子上去,又没有山路的那种?”妈妈笑呵呵地回答:“怎么可能?它肯定有山路的。”……

  两个小时过去了,我隐隐约约的看见了华山。华山上一点绿色都没有,就这么土黄土黄的一片。首先,我们先排队坐上索道上的览车,啊,人可真多呀!终于到我们了,我们五个人一辆车,大家坐在览车眺望脚底下的风景。

  我们下了览车,妈妈说:“言言,我买了一把平安锁,等爬到了金锁关,我们许一个愿,然后由你来把钥匙扔下悬崖!”“好呀!”我已经迫不及待地爬上金锁关了。爬华山比爬普通的山难多了,普通的山就像走楼梯,而华山呢,要爬陡峭的悬崖,不仅如此,还要小心地抓紧护栏,以防摔下去。爬了大约一个小时,我们到了擦耳崖,可是我们一步也没有停下,继续往上爬。三个小时过去了,还是没见到金锁关的踪影,有一位游客下来了说:“再爬十分钟就到了!”累极的我高兴了起来,两层阶梯并作一层的的爬了上去。十分钟后,金锁关呢?妈妈说:“十分钟应该是以他爬山的很快的速度计算的吧。”过了一会,我们终于看见了金锁关,我飞奔而去。当时的心情特别激动的,我打电话给了爸爸,爸爸也为我高兴,妈妈说:“我们先许个愿吧!”我愿我们全家人每天都能开开心心地团聚在一起。许完愿后,我跟妈妈手握着手把钥匙给扔下了山谷。然后,我们走山路下了华山。

  这个暑假爬华山让我记忆深刻,真开心呀!

  名师点评:文章内容完整,层次分明,中心明确。与一般的游记作文不同,小作者并没有将重点放在对沿途风景的描写上,而是着重写了自己爬山的感受以及许愿的过程,这样的文章有自己独特的地方,也更有生活性。 文章的第三段,小作者对自己的心理的刻画十分真实。“迫不及待地爬上金锁关”、“累极的我高兴了起来”,这些描写都展现了一个充满活力的少年的形象。不过,这部分的描写还可以再细致一些,例如,“十分钟后,金锁关呢?”,两步并作一步爬了十分钟了,还是没有看见金锁关,这个时候小作者的心理有什么感受、身体又有什么感受?


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