个人简历模板怎么写
简历提供了一个平台，使求职者能够突出自己的优势和特点。通过清晰而简明地描述自己的工作经验、技能和成就，求职者可以向雇主展示自己的价值和适应能力，增加被选中的机会。以下是小编带来的个人简历模板怎么写，欢迎大家一起来收看！
个人简历模板怎么写（篇1）
基本信息
姓名：
性别：女
民族：汉族
政治面貌：团员
出生日期：
户口：安徽
婚姻状况：未婚
学历：初中
毕业院校：
毕业时间：
所学专业：酒店管理
外语水平：英语(一般)
电脑水平：一般
工作年限：4年
联系方式：
求职意向
工作类型：全职
单位性质：不限
期望行业：服务业、旅游、酒店、餐饮服务、纺织品业(服饰鞋帽、家纺用品、皮具)。
期望职位：业务拓展专员/助理、销售代表、娱乐/餐饮管理、美容导师。
工作地点：杭州
期望月薪：不限/面议
教育经历
__年9月-__年7月__小学
__年9月-__年6月__首五中
培训经历：
__年5月-__年5月__企业军校军事化管理
工作经验：
20__年3月-20__年11月，__国际大酒店西餐厅主管。主要负责酒店会议室和自助早餐，西餐厅员工管理和旅游团接待。
20__年11月-20__年1月，学过几天美容知识。
专业技能：酒店餐饮摆台
工作业绩：获得__大酒店举办的餐饮行业技能比赛第一名
自我评价：
性格开朗，大方，有较强的'沟通能力，能够在团队内部形成良好影响，带动性较强！有较强的事业责任心。
个人简历模板怎么写（篇2）
基本信息
姓名：__
年龄：x岁
民族：x族
国籍：中国
目前所在地：x
户口所在地：x
身材：x
婚姻状况：x
联系方式
通讯地址：x
联系电话：x
电子邮件：x
求职意向
人才类型：普通职
应聘职位：
工作年限：5职称：初级
求职类型：均可
可到职日期：随时
月薪要求：2000——3500
希望工作地区：广州佛山深圳
工作经历
20__—09～20__—07 __中学高中数学教师
20__—09～20__—07 __高级中学高中数学教师
20__—09～20__—07 __省__县第一中学高中数学教师
20__—02～20__—04 __市第十二中学高一数学教师（实习）
教育背景
毕业院校：x师范大学
学历：本科
获得学位：学士
毕业日期：20__—07—01
所学专业一：数学与应用数学（教育）
所学专业二：计算机网络工程
教育培训经历
起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号
20__—09—20__—07__师范大学数信学院数学与应用数学（教育类）本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级。
20__—09—20__—07__师范大学计算机学院计算机网络工程（应用类）专科。
语言能力
外语：英语优秀
其它外语能力：英语国家四级，普通话国家二级甲等。
国语水平：优秀粤语水平：一般。
工作能力
本人20__年x月于__师范大学数学系教育类专业毕业，毕业至今一直从事高中数学教师工作，具有丰富的教学经验，有自己完整的教学理念。对学生真诚热心，并能因材施教。
此外，由于个人对计算机的浓厚兴趣，大二期辅修了计算机网络工程，能非常熟练制作课件，具有较强的多媒体教学能力。熟悉办公自动化软件，熟悉学生成绩统分排名，熟悉课表的安排。
自我评价
本人是__师范大学20__级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间，多次获三好学生荣誉称号，一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学，对工作充满热情，能积极主动地承担公开课，曾在多次教学比赛中获奖；较擅长学生的心理、学习辅导，亲和力比较强，能与学生关系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐劳，所带班级成绩均属上乘；此外，对广东教材熟悉，对教材中的重点难点把握得比较到位，解题能力强，曾获得学校解题大赛第一名，并熟练多媒体教学操作、课件制作，已积累了丰富的教学经验，形成了自身完整的教学理念。
个人简历模板怎么写（篇3）
个人简介：
姓 名 ：张林毕业院校：东华理工大学
性 别 ：男 专 业：软 件 工 程
出生年月 ：85年11月 学 历 ：专 科
E—MAIL ：
学习情况：
20__年07月—20__年11月 网弈信息科技有限公司 ASPNET编程 DIV+CSS 实训
20__年09月－20__年07月 东华理工大学（江西南昌） 软件工程 专科
个人能力
专业技术：
(Ⅰ) 熟练掌握ASPNET编程语言，DIV+CSS布局,javascript,熟悉Dreamweaver,Photoshop切图对其他编程语言也有了解并有浓厚的兴趣；
(II)具备良好的编程习惯，代码风格书写规范。
项目经验
汽车产品管理系统：
此系统主要用于对公司的产品进行一个有效的管理——在项目中我主要负责后台代码的编写
运用C#语言及Access数据库连接，在开发过程中用的了Sql语句”增，删，改”。以及对控件的使用和数据绑定，特别是”Gridview”控件的使用，非常频繁。开发过程中也遇到许多难题，但在队友之间的扶持下走了过来，因此也总结了不少经验。在开发过程还学习了”DIV+CSS”,对页面布局可以熟练掌握！
自我评价
本人好学，自学能力强，能迅速的接受新知识，掌握新技术,积极乐观，热爱软件事业，善于沟通；在团队合作过程中既能很好的配合队友，也能充分发挥自己的创造力。
个人简历模板怎么写（篇4）
姓名：
国籍：
目前住地：
民族：
户籍地：
身高体重：
婚姻状况：
年龄：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：
工作年限：4
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：2000——3500
希望工作地区：广州、东莞、深圳
工作经历：
公司名称：__望牛墩易高光电厂
起止年月：20__—06～20__—12
公司性质：外商独资
所属行业：电器，电子，通信设备
担任职务：报关报检员
工作描述：主要负责公司来料加工海关商检的合同备案，变更，核销，转厂，设备进口等事宜，并熟练制作其所要的资料，能够独立处理日常进出口报关报检业务。
离职原因：
公司名称：__市__国际货运代理有限公司起止年月：20__—01～20__—05公司性质：
民营企业所属行业：交通运输
担任职务：报关员
工作描述：负责客户在文锦渡的报关工作。熟练制作一般贸易，来料加工，进料对口报关所需要的各种资料，熟悉报关的工作流程。能够独立处理报关资料。并负责删单，补报关数据，打核销退税及与之有关工作。
离职原因：
公司名称：__市今星光实业有限公司起止年月：20__—03～20__—11
公司性质：私营企业所属行业：其他
担任职务：外贸跟单员
工作描述：负责客户下定单，生产，出货，付款，订仓，报关及船公司联系等一系列工作。熟练制作报关所需要的资料及客户所需要的文件。
离职原因：
教育背景
毕业院校：郑州大学
学历：大专毕业日期：20__—07—01
所学专业：电子商务第二专业：
培训经历：起始年月—终止年月：
学校（机构）：郑州大学
专业：获得证书：CET—4，报关证自理报检资格证书
语言能力
外语：英语良好
国语水平：优秀粤语水平：一般
工作能力及其他专长
英语水平：能熟练进行听，读，写
计算机水平：熟练计算机基本操作，精通办公自动化，能独自操作并及时完成日常办公文档的编辑工作，并会制作简单的网页。
会计水平：对会计知识懂少许，会做海关帐。
获得证书：报关员资格证书报检员资格证书英语四级会计证。
个人简历模板怎么写（篇5）
个人信息
姓名：__
性别：
目前所在：广州
年龄：23
户口所在：广东省
国籍：中国
婚姻状况：未婚
民族：汉族
诚信徽章：未申请
身高：158cm
人才测评：未测评
体重：43kg
求职意向
期望工作性质
全职
期望从事职业
小学美术教师初中美术教师高中美术教师艺术特长培训
实习经历
20__年07月—20__年09月洛阳市__画室美术助教
单位性质：民营企业(100-499人)
公司简介：美术高考培训学校。
职责描述：
1、教授高考美术生素描、色彩课程;
2、在工作中了解学生的学习心理和兴趣，跟据学生的学习兴趣来引导，促进学生对艺术的理解;
3、学习并掌握了多种教学方法和教学技能。
20__年07月—20__年08月广西贵港市__照相馆实习设计师
单位性质：私营企业(50-99人)
职责描述：
1、使用PhotoShop软件处理各证件照、婚纱照，精通PhotoShop软件;
2、在实习中了解到照片冲洗的全过程，由于工作努力，受到了其它工作人员的一致好评。
教育背景
20__年09月—20__年07月洛阳师范学院美术教育大专
【专业描述】：在校期间所学课程有素描、速写、色彩、工笔人物、工笔花鸟、写意花鸟、写意山水、书法、电脑课程等。在校期间积极参与各类社团活动，参加的海报大赛获第一名。在学好理论课的同时也注重培养自己的其它专业能力，在校期间加入了校园美术协会美工部，特别擅长于平面广告及网页美工制作。课余时间，广泛涉猎各类书籍，利用时间参加了心理健康教育C证培训，并获得了认证证书。
技能特长
语言能力
英语良好，高等学校英语应用能力等级考试B级
计算机能力
熟练掌握Office办公软件Word、Excel、PowerPoint;
精通PhotoShop软件，能够熟练操作;
熟悉Coreldraw、3Dmax、VR等设计软件;
获得全国计算机等级考试一级合格证书。
自我评价
1、本人有较强的艺术创意和表现能力，擅长绘画、书法、海报、摄影、黑板报设计，善于运用电脑。
2、非常热爱教育事业，曾在画室带教美术高考生，有一定教学经验。
3、在校期间各科成绩优异，还曾获得奖学金证书和留校作品证书。
4、20__年通过全国教师资格考试，教育学和心理学均取得优异成绩，现已取得全国教师资格证。与此同时，获得全国普通话二级甲等证书。
5、本人有广泛的兴趣爱好，对工作责任心强，勤恳踏实，能够在压力下工作，注重团结合作与集体观念。
