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幼儿园舞蹈教案怎么写

坤杰分享

  关于幼儿园舞蹈教案怎么写?教师们知道吗吗,以下是学习啦小编精心整理的幼儿园舞蹈教案的相关教案,老师们快来看看吧!

  幼儿园舞蹈教案范文一

  《老虎跳舞》

  【活动目标】

  1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣。

  2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。

  3、学习基本动作"踵趾步"。

  【活动准备】

  1、布置环境:小树林

  2、老虎头饰两个,音乐《两只老虎》。

  【活动指导】

  一、幼儿学小鸟飞律动入室。

  二、练声曲:师生问好,要求用自然好听的声音演唱。

  三、复习歌曲:小兔与狼,要求有表情地演唱,并大胆表演。

  四、幼儿学习舞蹈:两只老虎

  1、欣赏音乐,学唱歌曲。

  师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?

  第二遍:幼儿整首跟唱歌曲。

  2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林)听说,这个树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?

  (1)播放音乐,"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)

  (2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)

  3、教师有表情地示范舞蹈、师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像,好吗?

  4、引导幼儿学习舞蹈。

  师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍。

  (1)教师示范基本动作--踵趾步。

  (2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,上身挺直。

  (3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

  (4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈。

  (5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

  (6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

  五、幼儿随音乐开火车律动出室。

  师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!

  幼儿园舞蹈教案范文二

  提腰

  【设计意图】

  上节课本班的幼儿进行了呼吸练习,对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气,背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度,于是在呼吸的基础上,加上手部动作,进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高,要求幼儿能很好控制自己,而且形体训练比较枯燥,所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏,使幼儿比较容易地掌握。

  【活动目标】

  1.通过运动呼吸这一生理自然的动作,加上手部动作,初步学习提腰的动作要领。

  2.培养幼儿探索学习的兴趣,发展幼儿机体、动作的协调性。

  【活动准备】

  歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

  【活动过程】

  (一)听音乐,让幼儿愉快地进场

  进场音乐:英文歌曲《走、跳、跑》

  让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作,发挥幼儿丰富的想象力,能够使幼儿愉快地感受音乐,愉快的表现美。

  (二)练习呼吸、手的动作

  复习音乐:《看星星》

  1.师说:"小朋友,你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作,然后加上手的动作。"

  2.做动作时要注意:

  ①小朋友的坐姿。下巴要抬起来,挺起胸,脚要直,脚尖要紧绷。

  ②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神,眼跟着手走。

  3.请做得好的小朋友出来示范

  指出为什么这些小朋友做得好。听音乐,请大家一起跟着小朋友再做一次,老师要纠正做得不规范的动作。

  (三)学习提腰

  1.师说:"刚才我们进行了呼吸练习,在这的基础上我们加上手部,学习提腰动作。"

  2.教师先做示范动作

  ①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍,好不好?"

  ②学习提腰动作要领

  一只手慢慢的提起,先起手肘,然后再到手腕,手心向下,好像抱着一个大气球,慢慢的滚上来;下来的时候,翻掌、变成手心向外,先下手肘,然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长,腰要正,抬头,眼睛看着手。

  3.提问幼儿,老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿,而且边说边做让幼儿模仿。

  4.和幼儿一起数节拍做动作

  老师要一边做动作,一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。"手慢慢的上去,好像抱着一个大气球,手心向下,身体要拉长,好像要摘下上面的星星,手一翻,摘了一颗星星,把它放在手心上面,轻轻的把它放下来,好像怕把它摔伤。"

  5.提出提腰动作的重点部分,让幼儿注意的地方是:

  1)手起时要先起手肘,再到手腕。

  2)摘星星时,身体要拉长,不要倒向一边。

  3)眼睛要一直看着手走。

  4)提起手时要吸气,手放下来时要呼气。

  6.跟着音乐,老师和小朋友一起做一遍

  7.师说:"小朋友,你们都学会摘星星了吗?那么,我们一起去摘星星吧。"乐曲《跳到我这儿来》

  ①在愉快的音乐中,让幼儿自由的去摘星星,感受音乐,感受美。

  "小朋友,你们看,天空上面有好多好多的星星啊,这边有,那边也有(边说还边指着天上面),我们到处去摘星星,看哪个小朋友摘的星星最大。"

  ②边做动作边用语言提示,纠正幼儿错误的动作,使幼儿动作逐步规范化。

  8.指出提腰动作的重点,请小朋友跟着节奏再做一遍

  (四)游戏部分

  乐曲《兔子舞》

  1.放音乐,让幼儿在轻快的音乐伴奏下,自由的找朋友,愉快的跳舞,感受跳舞的快乐。

  2.请兔子们一起跳着舞回家。

  幼儿园舞蹈教案范文三

  《千手观音》

  【活动前评析】

  舞蹈《千手观音》是一个由壁画产生灵感,从而将静态艺术转变为动态艺术的创作,是一个非常具有中国特色,让人赏心悦目的节目,不管是舞台的布置、灯光、服装、饰品还是演员优美的舞蹈动作,都给人带来一种震撼美。特别是舞蹈中的动作造型更是有利于大班孩子主动的参与,能调动孩子的积极性,让孩子受到熏陶,唤起孩子好奇心和表现欲,引起共鸣。由于参加表演的都是残疾人,他们克服了种种身理上的困难经过三年的反复编排和排练,共同努力的集体团结合作精神,更是值得孩子们学习。

  【活动目标】

  1、欣赏中国古典舞蹈,初步感受舞蹈中的美。

  2、探索舞蹈动作的特点并尝试多人合作表现舞蹈。

  3、体验欣赏合作表现的快乐。

  【活动准备】

  《千手观音》碟片、多媒体。

  【活动过程实录】

  一、初次欣赏舞蹈,感受舞蹈的美。

  师:今天老师带来了一段好看的舞蹈,请小朋友看一看、听一听这段舞蹈什么地方美?

  幼儿观看舞蹈片段。

  师:刚才听小朋友边看录象边说,好多人都看过了,这是《千手观音》,春节晚会上的舞蹈。美吗?哪些地方美?

  幼:手的动作

  师:初了动作,还有美的地方吗?

  师:你觉得他们穿得服装美吗?还有美的吗?刚才我们看到他们身上一会是红的,一会是绿的,那是什么美?

  幼:灯光美。

  师:那你们觉得音乐美吗?

  小结:我们看了《千手观音》的舞蹈,发现这个舞蹈的动作、服饰、灯光、音乐、道具都非常的美。

  二、再次欣赏舞蹈,探讨舞蹈的动作,鼓励幼儿大胆表现动作。

  师:我们再来看一遍,你觉得这里有哪些好看的动作?你最喜欢哪个动作?

  师:谁愿意把你喜欢的动作做给小朋友看看?

  幼儿“兰花指”并示范动作,幼儿做自己喜欢的动作。

  师:我们小朋友来试一试、学一学他的动作。

  师:我看出来了,好多小朋友都想试一试,现在就请小朋友到前面找个空地方做一做自己喜欢的动作。

  教师:老师现在要考你们一个问题,为什么只能看到一个人的脸,而能看到很多人的手呢?

  幼儿议论交流发表自己的想法。

  教师小结:这说明一个问题,他们的队伍很整齐,很直,象一条线,但是他们手的位置不一样,有的手低,有的高,还有的更高。

  师:我们再来欣赏一遍,这一遍我们要看他们的手有哪些神奇的变化?播放录象,在有手部动作造型的地方暂停:这些手的动作象什么?

  幼儿依次欣赏一只手、两只手的动作。

  师:我们来数一数有多少人在跳舞?(21人)。他们的动作一样吗?象什么?

  幼:像打开的翅膀;像半圆形;像打开的扇子;像转动的风车。

  三、幼儿分组,尝试多人组合表演舞蹈,体验合作的快乐。

  师:我们又欣赏一遍,小朋友看得很仔细,让我们一起来做一做。

  请小朋友找自己的好朋友(两个人)做四手观音。

  师:两个人难不倒,三个人怎么样,再找你的好朋友试一试。

  幼儿尝试。

  师:只能看到一张脸,6只手。三个人的手有高、有低。

  播放音乐,幼儿尝试五个人合作跳舞。

  师;老师准备了一个小道具,请第一组的小朋友来表演。

  欣赏第一组的小朋友表演,教师:我们来看看他们做了一个什么造型?

  师:刚才我们做了五人一组的观音,现在我们按照刚才进教室的队伍(一条直线)站好,面向大镜子一边看一边跳。

  师:你们的舞蹈美吗?你知道跳舞的这些演员是什么样的人吗?“聋哑人”,那我们回去也好好地练,然后跳给弟弟妹妹们看,好吗?

  
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