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考研政治选择题有哪些常见的干扰形式

淑贤分享

  对于考研政治而言,选择题做得好,能够比较大机会拿到高分。所以在做政治选择题时,一定要学会排除一些干扰选项,提高选择题答题正确率。下面就是学习啦小编给大家整理的考研政治选择题常见的干扰形式,希望对你有用!

  考研政治选择题常见的干扰形式

  一、张冠李戴

  这类题目往往以相关的知识或相近的时事作干扰题肢,考生如果记忆模糊,就会失误。

  启示:在平时的复习中,考生要注意对相关知识进行归纳和整理,对重要时事,要尽可能弄清事情的来龙去脉,防止混淆不清。

  二、鱼目混珠

  试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰题肢,主要考查考生的识记能力。

  启示:在政治试题中,几乎每年都有类似的题目。考生在平时的复习中,必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析,才能排除干扰准确作答。

  三、偷梁换柱

  这类题目通常是在题肢中偷换概念或转换论题,考生稍不注意就会误选。

  启示:解答这类题目,一定要将题干所涉及的概念和题肢的概念作对照,看其内涵和外延是否一致,若不一致则不可选。

  四、正逆颠倒

  命题者在试卷的中间部分,一改正向思维的模式,插上一道逆向思维的试题,常常导致一些考生失误。

  启示:解答这类选择题,关键在于判明题干的方向,在确认题目是逆向选择题的前提下,只要将原来正确的题肢舍去即可。

  五、主次颠倒

  这类题目常将概念间的主次关系颠倒,粗略看来,题肢意思和题干非常吻合,其实是以非辩证性干扰辩证法。

  启示:答这类题一定要注意对应概念间的主次关系,诸如生产力和生产关系、经济与政治、国体和政体等,无论在什么情形下,都是前者决定后者,要警惕命题者以貌似辩证性的手法加以干扰。

  六、因果倒置

  命题者在因果关系的选择题中,将原因和结果倒置,以混淆视线,主要考查考生是否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。

  启示:解这类题,一要注意是因果型试题,还是果因型试题;二要注意题干和题肢之间是否存在因果关系。如果是因果型的试题要注意题干和题肢之间的因果关系是否成立,题肢是不是题干所述原因的原因。如果是果因型试题尤其要注意检查题肢所述原因是不是同义反复,有没有因果倒置。

  七、同义反复

  这种手法通常是在果因型,或者题干有“说明”、“表明”之类的选择题中,设置重复题干意思的题肢,考生如不仔细辨析,就会错选。

  启示:解这类题,要注意将题肢和题干逐一比较,舍去不属于题干的原因的题肢,如果是最佳选择题,只能选出最符合题干要求的一个题肢。

  八、以偏概全

  在这类题目中,命题者设计的题肢,常以局部代替全部,以部分代替整体,以一种情形代替所有情形。

  启示:考生在解答这类题目时,要运用辩证思维的方式对各个题肢进行全面分析,将观点片面性、绝对化的题肢舍去。

  九、添枝加叶

  命题者在题干或题肢中增加一些修饰、限制成分,使观点趋向绝对化。

  启示:答这类题,考生首先要抓住题干或题肢中的主干成分,然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨,看其是否和原来观点一致,若不一致,则必须舍去。对题中出现的“所有” “任何”、“一定”、“都”等字词一定要慎重推敲。

  十、似是而非

  这类题目一般以相关、相似、相近或相反的知识组成干扰题肢,主要考查考生的理解和辨析能力。

  启示:解答这类题目一定要根据所学理论和题干的规定性,对相关题肢逐一辨析,谨防被似是而非的题肢所干扰。

  十一、答非所问

  在这类题目中,命题者有意识设置一些说法正确,但和题干无关的题肢作干扰。考生如果不对照题干,仔细辨析,就会误选。

  启示:解答这类试题,只能选择那些和题干之间存在联系,且意思一致的题肢。对那些和题干无关的题肢,不论其本身的说法多么正确也不能选。

  十二、舍本求末

  试题以现象或假象否定本质和规律,以细枝末节、无关紧要的东西来代替根本的、主要的东西。

  启示:解答这类试题,考生必须把“现象只看作是入门的向导,一进门就要抓住它的实质”,自觉地透过现象认识本质,才能排除干扰,否则就会舍本求末,导致失误。

  考研政治选择题10种题型解题技巧

  1.答案的唯一型

  解答此类试题,可用直选的方法,即如果答案自己明确清晰,就可以直接选出准确的答案,节省时间;如果答案自己不是特别明确,记忆不是特别清楚时,考生可以按照题干的要求排除不合题意的选项,或者按照题肢是否正确进行排除,也可以将题干与选项相连,找出最符合题意的选项即可。

  2.答案最佳型

  即四个选项有两个以上或全部符合题意,但要求选择最佳答案,回答此类试题最好用对照分析排除法。

  3.多项组合型

  解答此类试题,最简捷的办法是排除错误选项,然后再进行比较,选择正确选项。

  其次,是多项选择题的答题技巧分析:

  多项选择题是考生比较容易丢分的题型,因此考生在解答时需要注意把握以下几项原则:

  1.题干审查

  明确题干对题肢的要求,判断题干的说法是全正确的还是全错误的,或者是正误混杂的;它对题肢选择的要求是相关的还是无关的。理解题干的要求是做对题的前提和关键。

  2.审查题肢

  考生在答题的过程中,一定要注意题肢是否具有迷惑性是否本身就是错误的,准确判断题肢的正误。

  3.审查题肢与题干的关系

  如果题干本身表述正确,而且在正项选择的前提下,有以下几种方法:

  第一,排谬法:排除本身表述错误的题肢。

  第二,排异法:题肢尽管正确,但是与题干毫无关系,须排除掉。

  第三,排重法:题肢的观点不是回答题干的问题,而是对题干意思的变相重复,这样的题肢也需要排除掉。

  第四,题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性和内涵的,同样需要排除掉。

  最后,是选择题不同题型的解题技巧

  一、识记水平类:

  这是选择题中的低水平的能力考查题型,考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标:准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。此类题主要用于考查再认能力、判断是非能力和比较能力。主要题型有:

  ▶1、组合型:

  例题1:在土地革命战争后期和抗日战争时期,毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。下列毛泽东的科学著作中,写于这个时期的有(2006年多选第25题)

  A、《星星之火,可以燎原》

  B、《反对本本主义》

  C、《新民主主义论》

  D、《论联合政府》

  答案为(CD)

  ▶2、数字型:

  例题2:2005年10月27日,十届全国人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》,将个人所得税工薪费用扣除标准调整为(2006年单选第15题)

  A、800元

  B、1200元

  C、1600元

  D、2000元

  答案为(C)

  方法:以上两种题型的解题方法大致类似。可先将含有明显错误的选项予以排除,那么,剩下的选项就必定是正确的选项。此类题型需要熟记知识点。

  ▶3、判断型:

  特点:此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断,主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。

  方法:解答这种题型的方法,是把题肢与题干联系起来,用记住的知识去挑选正确的题肢。

  例题3:现代企业制度的典型形式是(2006年单选第7题)

  A、股份制

  B、股份合作制

  C、合伙制

  D、公司制

  答案为(D)

  识记水平类是较为简单的一类题型。拿到高分必须熟记知识点没有什么捷径可走。

  二、理解水平类:

  这是选择题中中等水平的能力考查题型,考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。运用有关原理,解释和论证某种观点,辨明理论是非。主要用于考查我们的理解能力、逻辑思维能力和辩证思维能力等。主要题型有:

  ▶1、比较型:

  特点:此题型的题干是两个认识对象。题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回答。学生只要记住所学的基础知识,就能正确进行比较,并从比较中识别各个认识对象的特征。其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干与题肢联接起来。

  方法:是把题肢与题干逐一比较,凡符合题干要求的,就是正确题肢。

  例题4:我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为(2006年单选第13题)

  A、前者是目的,后者是手段

  B、前者是基础,后者是目标

  C、前者是内容,后者是形式

  D、二者相互依赖、相互配合

  答案为(D)

  ▶2、内涵型:

  特点:此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点,题肢是对题干的理解,它不仅要求考生了解基础知识,还要求考生理解基础知识,把握基础知识之间的内在联系。其形式多用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。

  方法:解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照,看它们在内涵上是否一致。内涵与题干一致,就是正确题肢。

  例题5:“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识,表现在(2006年多选第28题)

  A、进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题

  B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线

  C、创造性的回答了建设一个什么样的党,怎样建设党的问题

  D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线

  答案为(A、C)

  ▶3、发散型:

  特点:此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明,主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。其形式常用“正确的是”等词语把题肢与题干联接起来。此类题型是毛概、邓论、时事政治多选用的题型。

  方法:凡是与题干有关的正确题枝都可以入选。

  例题6:1948年中国共产党制定了土地改革总路线。下列选项中对这一总路线所含内容理解正确有(2006年多选第26题)

  A、按照平分土地的原则,满足贫雇农的要求

  B、团结中农,允许中农保有比他人略多的土地

  C、没收地主土地,不再对地主分配土地

  D、实行耕者有其田,将土地的所有权分配给农民

  答案为(A、B、D)

  ▶4、因果型:

  特点:此题型要求考生回答知识之间的因果关系。题干是“果”,题肢是“因”,主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。其形式一般用“由于”“因为”等词语把题干与题肢联接起来。

  方法:解答这种题型的方法是看题肢是否正确回答了题干要求回答的原因。

  例题7:商业资本作为一种独立的职能资本,也获得平均利润,其直接原因是(2006年单选第6题)

  A、商业部门和产业部门之间的竞争和资本转移

  B、产业资本家为销售商品将部分利润让渡给商业资本家

  C、商业资本家加强对商业雇员的剥削

  D、产业部门将工人创造的一部分剩余价值分割给商业部门

  答案为(A)

  三、运用水平类:

  考试中心规定考生能用马克思主义的观点和方法,比较和分析有关社会现象或实际问题。结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景,综合认识和评价有关理论问题和实际问题。这是选择题中的高水平的能力考查题型,主要用于考查对知识的运用能力。主要题型有:

  ▶1、事例型:

  特点:此题型题干的内容选取现实政治生活或经济生活中的重大事实材料,要求考生思考并正确回答材料中所包含的基础知识,或运用所学基础知识对现实问题进行分析、综合和评价。其形式常用“这个事例说明”、“这表明”等词语把题干与题肢联接起来。

  方法:解答方法是首先要抓准材料中的中心词或关键词语,以准确把握材料的意思,然后再逐一把题肢与题干相对照,凡能正确分析、评价材料的题肢,都是正确题肢。

  例题8:主要在越南、泰国等东南亚国家发生的禽流感于2005年10月扩散到欧洲、中国、中东及美洲等地。一直被认为是传染病“拒入”地带的俄罗斯、乌克兰、克罗地亚、希腊、瑞典和英国等欧洲国家也相继出现禽流感疫情,世界各国都感到了危机。这一事件表明(2006年多选第33题)

  A、人类面临的全球性问题日益突出

  B、发展中国家的贫困直接导致了这一全球问题

  C、协商对话和携手合作是应对全球性问题的理性选择

  D、全球公共卫生能力建设亟待加强

  答案为(A、C、D)

  ▶2、引文型:

  特点:此题型与上述材料型的不同,在于题干的内容引用了某人、某文件、某著作中的论断或论述。其余特点均同于材料型。此类题型哲学和毛概中多选用。

  例:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”毛泽东在延安整风运动期间用这副对联形象地讽刺了(2006年单选第8题)

  A、主观主义的学风

  B、宗派主义的党风

  C、党八股的文风

  D、官僚主义的作风

  答案为(A)

  ▶3、计算型:

  例题10:某资本家投资100万元,资本有机构成4:1,m’=100%,一年周转4次,其年剩余价值量和年剩余价值率分别是

  A、80万,100%

  B、40万,400%

  C、40万,100%

  D、80万,400%

  答案为(D)

  2018考研政治考试题型和分值比例

  一、试卷满分及考试时间

  共38题,满分100分,考试时间为180分钟。

  二、各科目分数占比

  马克思主义基本原理概论约24%

  毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%

  中国近现代史纲要约14%

  思想道德修养与法律基础约16%

  形势与政策以及当代世界经济与政治约16%

  三、题型及分值

  单项选择题16分(16小题,每题1分,题号1-16)

  多项选择题34分(17小题,每题2分,题号17-33)

  分析题50分(每题10分,题号34-38)

  四、各科目对应题号

  (一)马原(24分)

  单选题:1、2、3、4

  多选题:17、18、19、20、21

  分析题:34

  哲学:1、2、17、18、34

  政经:3、4、19、20

  科社:21

  (二)毛中特(24分)

  单选题:5、6、7、8、

  多选题:22、23、24、25、26

  分析题:35

  (三)纲要(20分)

  单选题:9、10、11、12

  多选题:27、28、29

  分析题:36(纲要或毛泽东思想+纲要)

  或

  单选题:9、10

  多选题:27、28、29、30

  分析题:36(纲要或毛泽东思想+纲要)

  (四)思修法基(16分)

  单选题:13、14

  多选题:30、31

  分析题:37(思修或思修+法基)

  或

  单选题:11、12、13、14

  多选题:31

  分析题:37(思修或思修+法基)

  (五)形势与政策以及当代世界经济与政治(16分)

  单选题:15(国内时政)、16(国际时政)

  多选题:32(国内时政)、33(国际时政)

  分析题:38(当代世界经济与政治)

  五、几个解释

  (1)马原分析题一般情况下只考哲学,哲学集中在辩证法和认识论;

  (2)纲要的分析题要么是纯考纲要,要么就是纲要和毛泽东思想的结合;

  (3)思修法基分析题要么纯考思修,要么就是思修与法基的结合,没有单纯考法基的先例;

  (4)形势与政策只考选择题,当代世界经济与政治只考分析题,考察的方向一般与中国有关。形势与政策亦会渗透进其他科目进行考察,在毛中特中体现的比较明显。

  (5)毛中特大纲规定考察30分,但是实际考察24分,纲要大纲规定考察14分,但是实际考察20分。因为纲要与毛中特的毛泽东思想部分联系非常紧密,二者经常结合起来进行考察。

  PS:此总结只针对一般情况,因为个别科目可能会出现特殊情况,比如2012年(含)之前,思修考察18分,2012年马原分析题是12分,当代分析题是8分。


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