美国大学读博学费大概多少钱
美国博士课程主要教授的是精深的理论知识,实践性不太强。去美国读博士课程学费如何?下面就是学习啦小编给大家整理的美国读博士的学费，希望对你有用!
美国读博士的学费
根据学生去美国留学读博士的就读时间来计算，大概需要100万元—150万元不等的资金准备，对于家庭经济条件不错的学生来说不是难事;如果你是工薪家庭的孩子，这笔数目可真不算小。但好在去美国读博士奖学金非常丰厚，如果能拿到全奖，则几乎不需要任何费用了。不仅学费、生活费不用担心，甚至是来回机票都不用自己出，如果节俭一点，连积攒下一些钱都是有可能的。而且申请博士全奖是不受专业限制的，无论是文理工科，还是商科都一样。
除此之外，攻读博士学位也可以申请半奖，顾名思义就是费用一半，这样的话费用就会减少至50万至75万之间。也是不错的选择。虽然在美国读博士的费用不菲，但是其投资回报率也是非常惊人的，如果能顺利在美国完成博士的攻读，即使是自费攻读完博士后回国发展，基本上两年左右时间都能凭借自己赚回这笔支出。
去美国读博士可以申请哪些奖学金
美国博士奖学金申请之全额奖学金(Fellowship)
美国博士全额奖学金，是指学校会负担你I-20表格上费用的全部，是一种金额最高，竞争最激烈的非服务性财政资助。一般情况下相当于全奖，免除学杂费、住宿费、保险费和基本的生活费外，还给学生一定的个人消费费用，等于或超过你可能的开销。
美国留学全额奖学金归纳起来有校内和校外两大类，具体分为联邦政府奖学金、私人基金奖学金、学校或学院内奖学金、系科奖学金﹑假期奖学金、助学金、助研金、减免学费、学生贷款等。
申请美国博士奖学金之研奖学金RA(全称Research Assistantship)
一般是在实验室里打工，这个工作的辛苦程度就要看你的老板(教授)要你去干什么了，可能没什么活干，那将非常轻松;也可能有很多活，比较累。这个和教授有关。
TA和RA都是属于服务性奖学金，获得此类资助者每周担任15-20小时的辅助教学或研究工作。这种经济资助只提供给硕士或者博士申请者。绝大多数的美国高校研究生院都设置这种资助，然而并非所有的此类资助都能覆盖一年中的全部费用，但多数都能达到生活费金额的全部或2/3以上。不过很多学校提供这种奖学金的同时，还会给学生免学杂费，也就相当于申请到“全奖”。在这里有一点要说明：TA/RA所得是要纳税的。
美国博士奖学金申请之助教奖学金TA(全称Teaching Assistantship)
很多美国大学都会提供教学助理这样的工作，担任后可以申请所谓的助教奖学金。一般来说，如果这所大学既有本科学院又有研究生院的话，通常会有较多研究生在本科学院当教学助理的机会。如大学是单纯的研究生院，能提供教学助理的机会就少之又少。另外，即使某些大学有本科，但为了保证教学质量，所有的课程都要求是正式教师教授，在这种情况下，教学助理的位子也不会多。基本上，教学助理一周工作时间大约在15-20小时之间，主要帮助教授上课、主持讨论课时间、批改作业等工作，以获得一定的报酬。TA对申请者的要求是，是否从事过教学工作、托福分数特别是口语成绩等。
助教奖学金是从事教学工作，或者作为教授的助手。所以在写自述的时候，必须体现出作为一名讲师或助教的能力。另外，作为国际学生想要当助教，必须具备出色的英语能力。申请时必须证明自己具备教学需要的英语表达能力。
申请美国博士奖学金之无担保人贷款(Student Loan)
无担保人贷款一般出现在美国最好的大学中。学生被学校录取以后，可以凭借录取证明向银行贷款，而这种贷款一般是不需要担保人的。但是很多时候只有拥有绿卡的国际学生才能享有贷款机会。
美国博士奖学金申请之学费减免(Tuition-Waiver)
Tuition Waiver其实是一种经济资助政策，中文称为学费减免，它也是非服务性资助中发放最多的，是中国学生比较可能申请到的一种奖学金，是学校另一种性质的资助。
美国博士一般是4-6年的学制。在美国留学的博士生申请者一般会具有一定的科研和教学能力，一般申请者会在杂志上或者学术期刊发表过学术类文章，在这4-6年中可以更好的参与项目的研究和课堂教学，因此会有比较多的机会获得研究或教学奖学金。
美国读博学习体验
以前早已听闻美国博士不易读。在一趟国际航班上，一个美国哥伦比亚大学毕业的博士郑重其事地对我说：“美国的博士是世界上最难获得的学位，无论是在名校或是一般学校。尤其是美国的理工类博士要取得学位，更要跨越重重障碍，经历种种艰难险阻。”有资料显示：美国麻省理工、加州理工等著名理工类学院，博士的平均毕业年限往往长达7至10年，淘汰率在20-30%之间。还有不少学生中途转校，他们实在是适应不了名校近乎苛刻的学习要求。
上课并非充斥着讨论
美国理工博士生上课并不如我们想象那样充斥着讨论，教授会抓紧利用上课时间阐述他对所讲内容的立场观点，而学生也仅会在自己特别擅长或喜欢的课上提问。由于课程难度较大，学生要即时理解也不容易，更不要说提出问题进行讨论。但这并不意味着学生没有机会与老师交流，实际上，老师会在课外设置每星期4小时的时间为学生答疑，学生通常会利用这段时间就作业和课程问题与教授展开讨论。
虽然美国博士作业量大，花费了学生大量的时间，但它却是美国博士教育培养的一大特色，教授布置的作业往往经过精心设计，让学生通过完成作业全面理解上课内容。更巧妙的是，作业的实用性很强，它引导你如何把课堂知识运用于实际。值得一提的是，美国理工类教育很注重对计算机与互联网的使用，其核心思想是让学生学会使用一切能利用的现代工具解决复杂问题，而非单纯地重复经典的推导工作。
美国大学教师之所以能大量布置作业，同他们全面实行助教制度有关，每个教师都会配备一个助教帮助批改作业，而每个助教在每门课的工作时间约10小时左右，足以详细批改学生作业并将作业完成情况向教授简单汇报。否则，天量的作业学生都不容易做完，教师又怎么可能改得完呢?至于他们要了解学生的学习情况，一般都通过测验和考试，还有在学生答疑时间中的互动。
资格试包括平时作业
由于美国博士课程比本科课程难度大得多，再加上大量的作业，很多学生开始都很不适应。他们每个星期都围着作业忙得团团转，实在不会做的，又赶着要交，只好抄作业了，所以班里的作业表面上是大家讨论的结果，实际上只是少数几个人的杰作。我们学院的博士资格试，除了考试是大头，测验是小头，作业也占了相当的比重。所以，做好作业，不但是为考试、测验打好基础，还是资格试中一个实实在在的组成部分。刚来美国，师兄就告诫我，因为语言尚未过关，第一学期千万不要选太多的课，否则你会把自己搞得焦头烂额。而后很快就印证了师兄的提醒是金石良言，要应付难度比考试深得多的作业，每天我都必须起早摸黑，勤奋努力，忙得甚至无时间思乡、无时间寂寞。
然而，正是通过大量的训练，我觉得自己的思维方式在发生变化。以前，做作业的目的仅仅是求解问题并最终得到标准答案。现在，作业已经变成帮助我们理清课程知识脉络，发现问题并尝试通过读书、上网查资料、编程等多种手段解决问题的重要工具。这种思维训练能使学生牢记重要知识点，更重要的是为以后的研究工作开拓思路。
完成作业须起早摸黑
美国的博士教育分两个阶段，第一阶段主要任务是学习。通过两年左右的时间学习与你日后的研究方向有关的课程，而后进行资格试，未能通过资格试的学生就会被首轮淘汰。第二阶段主要任务是做研究。在导师的指导下确立课题、在特定领域进行尖端的研究、在行内影响力较高的杂志发表学术论文、在各种学术会议报告自己的研究成果，是博士必须学会的基本操作。最后进行博士论文答辩，不能通过者遭未轮淘汰。
我就读博士的美国学校属中等理工类学院，然而，学校高强度的学习任务，出乎我意料之外。上了一个星期的课后，我很惊讶地发现，即使把星期六星期日都计算在内，要按时完成作业还是有难度。因为每个教授都会布置大量有一定深度的作业，这些作业你不认真研究课本，即使是看着答案，也不能理解。第一学期我有两门必修课和一门选修课，每门课完成作业要花10个钟头，再加上做助教改作业，每周不算听课我起码要学习工作50小时。
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