人工智能汽车论文(2)
人工智能汽车论文篇二
《人工智能仿真软件》在汽车电气教学中的实践思考
近十年来我国汽车行业更是迅猛发展，如2010年，我国汽车市场呈现高开稳走态势，产销量月月超过100万辆，平均每月产销突破150万辆，全年累计产销超过1800万辆，刷新全球历史纪录。如此惊人的汽车增长速度及保有量，那么相关的汽车服务行业又怎么样呢?
1 汽车维修行业分类及现状
汽车维修行业主要分为：汽车保养维护、汽车机修、汽车电工、汽车钣金和汽车喷漆。随着汽车技术的不断发展，新技术的开发与应用主要体现在汽车电气方面，因此汽车电工势必成为以后汽车维修中的重中之重。而机械维修已经进入换件时代，不需要太高学历和技术，会更换即可。据资料显示，去年有相当数量的汽车维修企业在汽车电气维修方面的用工薪酬达5000元以上，而汽车其他维修方面多在3000元左右。由此看出，汽车电气维修的学习是刻不容缓的。
2 汽车电气排故教学现状
传统的汽车电气排故教学方法存在一定的弊端和缺点。体现在学生基础知识薄弱，而课时安排比较紧凑，学生人数众多，设备落后，实车配套及其不够等特点严重影响学生的学习和技术的掌握。
以实际教学为例对汽车电气排故现状作一简单介绍。
(1)以大众车系实车电路图为例。
(2)在电路讲解之前必须对学生的基础知识进行全方位的补充和渗透。因为中职生大多是电学基础相当薄弱，并且汽车电路是一门新的知识，它牵扯到万用表的使用，电路图的抽相性学习及电路图的准确识读，排故方法的掌握等一系列从未接触过的内容。
(3)在课时分配方面及其不足。由于各方面的原因，在汽车电气教学方面课时严重不足，而又无其他时间来给学生进行有效的高质量补充。
(4)学生自学能力差，逻辑性差，自发学习性差。中职学生多数以玩来打发课余时间，更多的原因在于对学习的兴趣性差，知识对学生的诱惑性差，致使尽管明白知识的重要性，但仍旧无法利用好自己的课余时间。当学生看到此类电路图时，基本晕倒。
(5)教学环节知识的迁移难度大。以此电路图为例，有几点原因，一是学生思维能力转移有关系，二是到实车迁移方法有关系。而学生的思维能力正是需要老师的培养，迁移方法则是问题的关键，多年以来仍旧未研究出合适高效的方法。
(6)与电路相配套的实车或台套需求量大。此问题关系到教学成本的问题，这就注定学生在实车方面的见识远远不足，多数停留在纸上谈兵阶段。
(7)班级学生众多，教师分身无术。针对汽车电路的特点，在教学中教师需随时跟踪，并且学生接收能力参差不齐，需要教师各个辅导击破。在此类诸多的情况下，必然影响教学质量 3 人工智能仿真软件
人工智能仿真软件由此产生。人工智能仿真软件的诞生主要是在于汽车电路排故方面在教学中的种种困惑，有感而发，研发出的使学生在理论和实践之间有了一个很好沟通的桥梁，使学生更加直观高效的将理论应用到实践上，并且大大缩短学习时间和减少课时量，效率极佳。
人工智能软件主要分为汽车电路仿真软件和电气仿真软件。
(1)人工智能汽车电路仿真软件介绍。界面显示“新建”、“添元件”、“线路图例”、“故障”，
界面右上方代表汽车12V电源，中间数字代表操作时间，可以考核学生的效率，下方代表万用表，可以检测线路中的电压和电阻。主要工作过程是学生根据需要调出各元件，在鼠标的作用下用线路按所需电路图连接好电路，然后设置随机故障，用万用表测量故障所在，最后排除故障。
(2)人工智能汽车电气仿真软件介绍。将汽车电路分为车头、车厢、车门和车尾与冷却电路组;下方“起动一发电”等代表所在区域的电路图，鼠标移动到该位置变跳出相应电路图;右边完全按照汽车电器及开关、部件来设置，仿真效果极强。工作过程是点击相应电路“故障”，本电路便会工作异常，通过万用表检测和判断来排除故障。本软件采用的是上海通用汽车凯越的实车电路，应用价值很高。
4 人工智能软件在教学中应用思考
根据在教学中的几年实际应用，有以下几方面的思考。
(1)能够有效快捷的补充学生电学方面基础知识。本软件含有多个电路，其分布过程是有简到烦，按部就班，循序渐进。从中不断补充基础知识，并伴随新知识的学习，使学生不断累积达到改善基础知识差而厌学的现象。并且会和实际汽车相应部件和电路相结合学习，达到从理论到实践的良好过渡。
(2)可以有效分配以往的课时不足现象。仿真软件依附于电脑平台使用，在实训室装上电脑配好软件，可安排2～4人共用一台电脑。.由于软件是一套完整的系统，可自主操作和逐步升级，老师只需对大家做以引导和解难。种种现象证明，大大缓解了课时时间不足而造成的教学效率差的现象。
(3)充分改善了学生的学习惰性。由于本软件采用游戏式学习方式，在教学中学生和学生之间会产生一定的对比心理，而且能够激发90%以上学生天生喜欢闯关的习性，使其能够自发的学习和钻研。因此，本软件能够有效的改善学生学习的惰性。
(4)做到理论和实车的巧妙过渡。实践证明，练习过软件的学生在实车操作时只需老师简单引导便可熟练操作，并能将软件中的方法有效利用到实车中来。
(5)可弥补实车及台套不足的现象。在实际教学过程中，以软件练习为主，可大大减少上车实训次数，并可以提高理论和实践的学习效率。
(6)可解决学生众多，老师分身无术的问题。按照2～4人的配置安排电脑，大家轮流操作，操作时大家更方便思考和讨论，同时也是一种好的学习方式。
5 结语
汽车电气方面的维修人才缺口很大，急需有能力的中工和高级工，职业学校培养学生怎么样才能达到企业的要求所需，那么我们职业学校一定要重视汽车电工人才的培养。人工智能仿真软件的诞生，对我们起到了很大的帮助作用，使学生产生了更多的积极态度。针对现状，软件的实际效果仍需继续体验和观察，软件的内涵希望有更大的突破，使我们职业学校培养的汽车维修电工能够胜任社会工作。
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