高考倒计时，如何提高学科能力？
高考倒计时只剩下八十来天，两个半月的时间给高考生来冲刺，有的学生可能觉得远远不够，但这就是现实。高考战役即将吹响号角，高考生们如何在这倒计时里增强自己的能力，在高考中取得好成绩就成为了重中之重。那么要如何条提高学科能力呢?小编就来简单的说说吧!
高三生如何在倒计时提高学科能力
提升学习能力，关键是要把短板学科补上去，甚至有决心把变劣势为优势。要想打破孩子对弱科的规避和畏惧心理，首先要找准自己在该科的弱项，在相关的知识体系完善、思维类型归纳、具体技术操作上有所突破。下边以语数英三大科为例做具体说明：
历年北京高考证明，数学拉开学生差距的主要在函数导数、解析几何和解三角形这几个方面。其实，让孩子仔细研究一下在历次大考中做错的题，他就会发现，当时要想做对那道题，有时只需记住一个公式他就不会错了;或者只要是能够计算对他就不会错了;亦或是只要理解一个定义或定理他就不会错了……这样的复盘对鼓足孩子的信心和勇气极有意义，他就会主动的去反思处理这类问题的概念逻辑、一般原则、推理预判、通用手法，到了这个境界，学习能力就会有质的飞跃了。
从语文大数据来看，落后同学主要是在对文言文内容的理解、归纳和概括能力，散文主观题综合分析能力，以及在写作中有条理的表达自己思想能力等几方面被拉开了差距。文言文翻译，首先要理解文本的不同特点(传记类、议论类、游记类)，其次要结合主旨、结构和上下文进行整体思维。散文主观题，首先要抓住客观的特点(景、物、人、事)，再迁移到主观的情理(人生、社会、文化、文明)。写作首先要对命题和材料中要素概念的内涵有精准的把握，其次要在要素间建立合理关联并确定写作重心和逻辑，从哪几个角度去写，比如1819海淀期末：思考学习和成人之间的关系是什么?可以写通过学习，从本我、自我写到超我的过程;随后要运用素材从小处落笔，体现小中见大的灵动和真切。18高考大作文：祖国的发展与个人成长之间的关系是什么?同学们可以思考下。19高考在五四运动100周年、建国70周年的背景下，个人命运与民族大义的关系，颇值得同学们仔细考量并积累素材。
英语问题主要在词汇、阅读和写作能力上。建议考生们每天滚动复习30-50个考纲词汇，建立生词积累本，拼写和中文要分开两页写，尤其要重点记忆PCATS开头的单词，这是生词大本营。纲举目张，阅读主要是加强结构意识，抓住主旨和段意。CD篇和七选五一般是议论说明文本，常见有两种结构：1、论点—分论点—次分论点--结论，这种类型16高考D篇why college is not home和18高考七选五why do we get angry比较典型;2、提出问题---分析问题----解决问题，这种类型18高考D篇preparing cities for robot cars和17高考七选五why do animals sleep比较典型，同学们一定要仔细总结体悟。19高考写作考察背景是爱国主义教育(改革开放40周年，建国70周年等)和弘扬传统文化(物质文化遗产、非物质文化遗产等)，关键要有针对性的积累写作素材，应用文主要是在说理的细节拓展方面积累语句，情景文主要是在传情的的细节拓展方面积累语句。
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