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陪孩子写作业的“正确姿势”,家长赶紧get吧!

智鹏分享

  开学了,各种啼笑皆非的作业大战再次上演,“不写作业,母慈子孝;一写作业,鸡飞狗跳。”,一说陪孩子写作业,很多家长都感觉很哭闹,下面小编就带你一起来了解一下吧!

  A 这张作业“欠条”该打吗

  对于作业“欠条”,安徽合肥庐阳区教育督导委员会督学称,对未完成寒假作业的孩子采取“打欠条”的办法是为了孩子的心理健康,以消除孩子顾虑,让他们开心地走进校园。

  这番表态,正说到了某些熊孩子的心坎上,每当假期快结束时,大多数没写作业的孩子总会想尽各种办法补作业,而“打欠条”的方式则会让孩子们在新学期到来之时放松心态,减轻部分未完成作业的学生的心理压力。

  太原市三十七中武老师说:“实施这种管理办法的时候,要考虑学生没有完成寒假作业的原因。”如果是因为作业本身太困难或者是个人的客观原因,那么“打欠条”的方式确实可以缓解这部分同学紧张的情绪,让他们轻轻松松迎接新学期,但如果是因为贪玩、拖延症等原因导致不能按时完成寒假作业,那么给寒假作业“打欠条”,只会让他们的拖延症更厉害,从而变成对学生不完成作业的纵容。

  或许未完成作业“打欠条”的初衷是好的,但是真正实行起来,对学生们未必是一件好事,不仅对孩子的学习以及成长无益,而且对培养孩子的时间观念、守信观念都是不利的,还有可能助长孩子做事拖延的坏习惯。因此,在对待未完成作业的同学,学校和老师更应该循循善诱,让孩子自觉主动去完成作业,同时在布置作业方面下工夫,让学生作业变得有创意、有乐趣,从而激发他们完成作业的兴趣。

  B 陪写作业引发家庭大战

  除了学校,家长也是为孩子的作业操碎了心。新学期已经开始,家长们又开启了新一轮与孩子的“战争”,导火索当然是作业。有人戏称,辅导作业是影响亲子关系的第一杀手,“不写作业,母慈子孝;一写作业,鸡飞狗跳”。

  小江在省城一所公立小学读二年级,小江妈妈对山西晚报记者说,现在最怕的不是上班辛苦,而是回家陪伴孩子做作业,血压分分钟飙升!“小江写作业喜欢磨蹭,小动作太多,他会把书桌上所有的东西都玩一遍。因为不想写作业的问题,我没少批评他。前一阵小江爸爸将一本台历放在了小江的书桌上,这本台历是一个月一张的那种,小江那天拿着这本台历从一月翻到了十二月,然后又倒着翻回来,幸亏他爸拿回来的不是本日历。”小江妈妈苦笑着说。

  “有一天晚上,小江6点开始写作业,我7点进去准备叫他吃饭,发现语文本上才写了一行字,我就有点生气,让他写完作业再吃饭。”一直耗到9点多,小江语文作业还没写完。最终母子俩奋战到深夜11点半,小江才完成了作业。

  像小江这样不想写作业的孩子很多,开学伊始,重庆一名10岁小学生对家人称自己在上学路上被两个陌生人掳走,唯一“被抢”的竟然是书包,家人吓得赶紧报警,经调查,原来是孩子不想写作业,自己将书包和作业丢掉,并编造了这场谎言。

  孩子不想写作业、写作业时磨蹭、不专心,作业完成的情况不理想……因为作业,家长真没少和孩子生气,“如何让孩子主动完成作业”成为社会关注的热点问题。

  C 陪写作业的“正确姿势”助孩子主动完成作业

  如果孩子说不想写作业,作为家长,不要一味责骂,而是要想办法让孩子主动完成作业。太原市迎泽区第二实验小学丁老师建议:

  1、创造“学习小天地”

  “学习小天地”是一个相对安静独立的学习环境,家长可以告诉孩子这是他的“专属学习空间”,在这个空间内,家长不可来回走动,大声喧哗,不可在此玩手机等数码产品。这样孩子进入这个空间后,就会感受到学习的气氛,也会主动去完成作业。

  2、放学回家后先“聊天”

  很多孩子一进家门就能听到家长催促“赶紧写作业”,这样反而会产生不想写作业的逆反心理。家长不妨先跟孩子聊聊天,“学校今天有什么好玩的事情发生吗?”“今天你在学校有什么好的表现吗?”“今天在学习上有什么收获吗?”“你的作业需要爸爸妈妈帮助吗?”这样的提问,会让孩子感受到来自父母的关心,也会让孩子和父母分享学习成果,然后开始完成作业。

  3、和孩子“平等”学习

  很多家长一边看电视或者拿着手机玩,一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“快点写作业”“别磨蹭”“不准看电视,好好学习”。这时,孩子心里是很不高兴的:“凭什么你就能看电视,我就不能看,真不公平。”而如果家长在一旁看书,不打扰孩子学习写作业,默默陪伴,就会给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。这样,孩子会受到家长的感染,心态平和,心思就会放在作业上。

  4、把大作业分解成小目标

  有些孩子不想写作业,可能是因为作业太多了。如果遇到这种情况,家长不妨帮着孩子在写作业前先进行规划。例如可以把部分书面作业放在前面先完成,朗读、背诵等内容穿插在中间进行,最后再完成剩下的作业,这样写与背交替进行,就不易使孩子对作业产生疲惫感。同时,所有的问题和错误要等到作业全部完成之后再改,不要孩子写一道改一道,打断孩子的思路,也将时间“打碎”了。

  5、重视孩子的“小胜利”

  有些孩子在完成作业时,刚开始积极性很高,写着写着就犯懒了,不想做作业了。这时候,家长可以先看看孩子完成了哪些作业,解决了什么问题,关注这些“小胜利”,受到鼓舞的孩子,完成作业的积极性就会提高,就会愿意继续完成剩下的作业。

  6、准备一个计时器

  与孩子沟通,共同制定方案,将整块写作业时间分解成单元时间,比如写语文作业需要“40分钟”,写数学作业需要“30分钟”,配合严格的奖罚制度,在孩子的心中树立时间观念。许多孩子磨蹭是因为对时间没有强烈的意识,不明白一分钟可以做些什么,30分钟又可以做些什么,将时间量化,可以给孩子一个明晰的概念。


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