贵阳市中小学“乐童计划”的启示:如何让孩子真正减负

　　最近，看到一则新闻，颇有感触。内容是贵州省贵阳市中小学开展“乐童计划”，实行孩子减负。看到“乐童计划”中孩子们天真快乐的笑脸，那一刻，你有何感想?

　　当我看到一名一年级学生曹雅茗说到自己很开心的原因时，那句：“因为能在放学后和同学们玩耍!”多么简单的回答，却满是实诚。因为如今随着教育体制改革进入深水区，越来越多的课后补习班，很可能又成了孩子们的重担!那么如何对孩子进行真正减负?是如今教育机制所面临的问题，也是从孩子的心理角度出发。

　　就拿“乐童计划”来说，不单单让学生乐在其中，很多接送孩子的家长也表示轻松不少。又能看到孩子那么灿烂的笑脸，何乐而不为呢?

　　如今，随着社会发展，孩子的心理问题越发突出，特别是在小学就已经被作业压得喘不过气来，并且下课后还要参加各种补习班。这些行为让孩子们失去了原有的快乐与天真。所以家庭教育和学校教育就显得更加重要。我认为，从孩子内心是否快乐出发，才是对孩子少年时期最好的教育，如果一个人连快乐的能力都失去了，谈何其他成就?这是最基本的做人的意义。、

　　孩子的快乐很简单，往往很多时候就是一个游戏，一次玩耍嬉戏，一次心灵的沟通。