孩子智力的发育标准是怎么样的
孩子的智力除了受父母的先天影响之外，还会受到后天的影响，想要孩子的智力高，就要把握孩子智力发育的阶段。下面是小编分享的孩子智力发育的标准，一起来看看吧。
孩子智力发育的标准
1个月
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)。
精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。
适应能力：眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。
语言：自己会发出细小声音。社交行为：眼睛跟踪走动的人。
3个月
大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳。
精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒。
适应能力：眼睛跟红球可转180度。语言：笑出声。
社交行为：模样灵敏、见人会笑。
5个月
大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾。
精细动作：抓住近处玩具。
适应能力：拿住一积木注视另一积木。
语言：对人及物发声。
社交行为：见食物兴奋。
7个月
大运动：独坐自如。
精细动作：耙弄到小丸(直径约0.5公分)、自己取一积木，再取另一块。
适应能力：积木换手、伸手够远处玩具。
语言：发da—da、ma—ma无所指。
社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人。
9个月
大运动：会爬、拉双手会走。
精细动作：拇指、食指捏住小丸。
适应能力：从杯中取出积木(正方形，边长2cm)、积木对敲。
语言：会欢迎、再见(手势)。
社交行为：表示不要。
10个月
大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走。
精细动作：拇指、食指动作熟练。
适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木。找盒内的东西。
语言：模仿发语声。
社交行为：懂得常见物及名称、会表示。
11个月
大运动：扶物、蹲下取物。独站片刻。
精细动作：打开包积木的纸。
适应能力：积木放入杯中。模仿推玩具小车。
语言：有意识的发一个字音。
社交行为：懂得不。模仿拍娃娃。
12个月
大运动：独自站立稳。牵一只手可以走。
精细动作：试把小丸投入小瓶。全掌握笔留笔道。
适应能力：盖瓶盖。
语言：叫妈妈、爸爸有所指。向他/她要东西知道给。
社交行为：穿衣知配合。
有些孩子智力发育有问题，但妈妈不一定能够及早发现，尤其是比较小的孩子，更容易被忽视。老人们常常称赞那些不哭不闹，不给大人添麻烦的孩子为“乖”，殊不知这正是孩子行为障碍的表现之一。这种乖是因为他们对周围事物缺乏兴趣，注意力和反应能力较差的表现。由于爸妈的误解，致使这些孩子在早期没有及时得到治疗。所以早期观察孩子的智力发育情况非常重要。
开发孩子智力的方法
多让孩子动手动眼
多和孩子玩手的游戏，譬如：用手蒙住眼睛“躲猫猫”。游戏很简单，手势更简单，但是，孩子却很有兴趣。
此外，平时还要留意孩子的一举一动。当孩子手指向某一样东西，眼睛也同时注视的时候，你应该跟随她的手指和目光，谈论她感兴趣的那样东西，譬如：“鸟在飞”“好香的花。”你的参与和注意，让孩子知道她的兴趣和观察对妈妈是很重要的，这将大大鼓励孩子。
多抚摸孩子
安全感、爱的抚摸能加快孩子的生长。研究发现，给早产儿每天全身按摩三次，她可以比没有按摩的早产儿更早出院。
除了洗澡喂奶，换尿布的时间也是你和孩子感情交流和抚摸的好机会。孩子非常喜欢妈妈抚摸他的小肚皮、小屁股和脑袋。换尿布时，你的脸离孩子的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之间，在这个距离，孩子最能注意到你的说话。
多和孩子说话
婴儿的大脑神经比成人更柔软更脆弱，而且令人惊奇的是，他们的神经键比成人多两倍。当妈妈用丰富的语言向孩子表达自己的关爱时，会使孩子大脑的神经键得到更多的刺激机会和连接，于是，孩子的语言能力、逻辑能力和计划能力都得到了强化。
和孩子聊天，用愉快的声音回答婴儿的咕咕声。用清晰的声音慢慢地对孩子说话，比如：“好-漂-亮-的-宝-宝!”孩子的大脑中理解话语和产生语言的区域需要各种丰富而有趣的信息的输入。
多回应孩子的呼唤
如果孩子哭了，你该及时作出反应。安慰、料理、怀抱她，使她安心，这样，你在孩子的大脑边缘建造了正向的脑电路，这还是孩子情感的需要。妈妈温柔的拥抱，和孩子经常的亲密接触，给了孩子大脑情感的安全感。
用你的细心和专注及时回应孩子，和孩子建立信任关系。和妈妈建立情感依恋、从妈妈那儿获得安全感的孩子，会有更大的勇气去探索周遭环境。
多爬
建立一个安全的环境，鼓励孩子多爬。爬对孩子空间概念的学习很重要，到处爬动的孩子会慢慢理解这样一些空间概念：在下面，在上面，近和远。爬和身体的移动使她的脑子里开始有了“空间地图”，也使她和所处的环境有了友好的关系。
多搭积木
挑选对孩子大脑发育相适合的玩具，使孩子充分探索和接触周围有趣的世界。搭积木的游戏能帮助孩子学习因果关系和“如果——那么”的推理关系。如果孩子把一个大的积木放在一个小的积木上，上面的积木就会掉下来;如果她把一块小的积木放到了大的积木上，她就成功了。大脑会把这个信息储存起来。
多让孩子玩“肮脏的游戏”
在你的看管下，让孩子玩有一些有点肮脏的游戏，譬如：玩水、玩沙子，甚至玩烂泥。这会使孩子了解物质的形态和特性，知道液态和固态的不同。在玩这类游戏时，孩子大脑吸收了有关流动的水，粘乎乎的泥巴、滑溜溜的沙子和其他知识。感官体验是大脑学习的食粮。
让孩子多一点情感体验
当有人伤心或难过时，你应该表现出同情，让孩子学习关心、分担和善意。你同情的表现、对人的善意和温尔文雅的礼貌，都会印入孩子的大脑，日积月累，日后，孩子大脑里相应的情感细胞就会越积越多。这不光有利于孩子的情感发育和社会化，还有益于孩子的语言和认知的发展。
多看图大、画面清晰、色彩鲜艳的书
培养孩子对书的热爱，意义深远。尽早让孩子接触图画书。应该挑选图画大，色彩鲜艳的书给孩子看，边看边制造出各种声音，譬如，书上有动物，你就模仿动物的叫声。
注意调节你讲述的声调，尽量讲得简单而生动;如果孩子会说话了，鼓励她说出书上的故事。在婴儿期，该让孩子多多倾听大人说话，多创造机会让她理解他人说的语词。简而言之，1岁前，听比孩子自己说更重要。
多给孩子唱儿歌
唱歌时，如“摇啊摇，摇到外婆桥”等，你身体的摆动和手指的摇晃会帮助孩子把声音和动作结合起来，这能帮助她理解。歌曲还能培养孩子对节奏、韵律和语言的理解。
多和孩子一起整理玩具
这是训练大脑分类的好方法。孩子慢慢会知道布做的动物玩具晚上应该睡在哪里;汽车，卡车和其它汽车应该存放在什么地方。作为他们认知学习的一部分，孩子应该学习分类和建立有序的概念。
孩子的智力发育的聪明表现
聪明表现1：孩子记忆力大增
飞跃：日渐增强的记忆力在这生命的第二年里为孩子的各项发展起到了巨大的推动作用，包括说话、模仿 假想游戏等。小家伙们已经能够记忆更多的内容，记忆内容也能保存更长的时间。比如，孩子能够回忆起昨天或前天发生的事情、片段。这种记忆力让孩子渐渐具备了从众多事物和现象中抽象出基本概念的能力。抽象思维的能力使孩子能够与外在的世界建立起更加复杂有效的联系。 促进记忆力发展的方法：对孩子喜欢的图书，爸爸妈妈可以和孩子一起反复朗读，孩子喜欢的歌曲，爸爸妈妈和孩子一起多次吟唱，一起回忆生活中发生过的有趣的事情，说话时总是先称呼孩子的名字，看着孩子的眼睛，目光交流。这些方法都有利于孩子记忆力的增长。
聪明表现2：孩子开始连词成句
飞跃：在生命的第二年，孩子的词汇量也在迅猛增长。刚满1岁的时候，孩子还只能说一两个词，到1岁半时，孩子就能够说50个词，并呈级数增长。孩子开始把词连成句子，而且孩子的理解能力远远超出自己的表达能力。当爸爸妈妈说“逛街去”，孩子就会去拿鞋。到孩子2岁时，她就能够听从一些简单的指令，比如爸爸妈妈说“去拿本书”，孩子就会去把书拿过来。 促进语言能力发展的方法：爸爸妈妈为孩子连续讲述自己每天做的事情和活动，这种描述能够为孩子呈现出大量的词汇，让孩子获得丰富的语言资料和日常的对话伙伴。
聪明表现3：孩子注意到事物的异同
飞跃：对1岁的孩子来说，那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花猫看起来几乎是一样的。到2岁的时候，孩子就能够分辨狗和猫的差异，卡车和公共汽车的差异。与此同时，孩子能够根据物品的用途来给物品配对，比如茶壶和茶壶盖子是放在一起的，洋娃娃和项链是放在一起的。这些都是孩子认知能力发展的表现，说明孩子开始为周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。 促进分辨能力发展的方法：平时跟孩子说话时，说清物品的名称，把物品按类别归类。爸爸妈妈可以帮着孩子一起根据玩具的形状、颜色、用途来归类。小孩子刚开始可能无法自己来完成，但是他会理解你说的话，并学会分辨哪些是相同的，哪些是不同的。
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