五年级下册语文鲁本的秘密教案及教学反思
《鲁本的秘密》是小学语文第十册的一篇略读课文!以下便是学习啦小编为大家所带来的五年级下册语文鲁本的秘密教案，希望各位会喜欢!
北京版五年级下册语文鲁本的秘密教案
教学目标：
知识目标
认识10个认读字。
能力目标
通过理解课文内容及进行评价人物练习，使学生受到关爱他人、关爱父母的教育。
思品目标
体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。教育学生知道感恩。
教学重点：
了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教学难点：
了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
教具准备：
课件
教学过程：
一、质疑导入
今天，我们学习23课《鲁本的秘密》。读了课题，你有什么问题? 是啊，鲁本的秘密是什么呢?既然是秘密，他为了保守秘密又是怎样做的呢?
二、自读课文，了解大意，理清叙述的顺序。
学生默读课文，通过查字典、词典和联系上下文，认识新字、理解词语的意思。学生可以一边读课文一边思考一边讨论，在了解课文主要意思的基础上，理清叙述的顺序，划分段落，概括段意，从而概括全文的主要内容。(秘密萌生——秘密攒钱——秘密实现)
三、检查自学情况
指名分段朗读课文，纠正字音，读通句子;说说课文的主要意思，课文的叙述顺序，划分段落，概括段意，概括全文的主要内容。。
四、重点讨论秘密攒钱的过程
课文是从哪几方面讲鲁本秘密攒钱的，他为什么要秘密攒钱，你从中体会到了什么?
五、指导有感情地朗读课文
通读全文，突出重点。(有关描写母亲为全家操劳、鲁本卖掉最后的两个麻袋、母亲节送胸针等部分)要读出对母亲的理解尊重、体贴关爱;读出急切;读出母亲的激动、欣慰;鲁本实现愿望的兴奋的语气和感情。通过有感情的朗读，加深对课文的理解。
六、阅读延伸，升华情感
讨论：你认为鲁本是怎样的一个孩子? 学了这篇课文，你有什么想法?
鲁本的秘密教学反思
现在的学生大多为独生子女，父母把他们看作掌上明珠，给予无微不至的关怀，然而不少孩子却认为得到父母的关爱是理所当然的。他们往往不懂得回报父母的关爱。而《鲁本的秘密》讲的是鲁本秘密攒钱给母亲买胸针的故事，表达了鲁本对母亲的关爱。我觉得这是对学生进行回报父爱、母爱教育的一个契机。课堂上，我引导学生围绕“令你感动”这条主线来促进学生阅读实践，在学生自主寻找，批注、汇报的过程中，实现了学生与文本之间的对话。学生不仅理解了内容，而且体会了课文的情感。
在学生通过自学、讨论交流后，明白了鲁本用了多长时间，作了怎样的努力才攒够了钱给母亲买胸针及鲁本为什么要买胸针给母亲后，我要求学生谈谈读了这个故事后，你有什么感受?有的学生说：“鲁本是一个非常有孝心的孩子，我要像他那样爱自己的妈妈。”有的说：“看到鲁本这么关心自己的妈妈，我很惭愧。因为妈妈很疼爱我，我却从没关心过她，一不顺心就向她发脾气，今后我要改正自己的缺点，也像鲁本那样关心自己的妈妈。”……在反馈交流时，时刻关注学生学习状态，最大限度地运用平和地、鼓励性的语言为学生创造轻松愉快的学习氛围，使学生想说、敢说、畅说;用具有引导性的语言：结合实际谈，联系上下文谈，想象当时的情境谈等方法激活学生思维，使学生心中的情始终处于灵性的、流动的状态;充分利用书上插图，让学生取个好听的名字，其实也是对全文内容的概括，学生的表现令我一次又一次感到惊喜。
当学生谈完后，我接着说：“鲁本爱自己的母亲，同学们也要像鲁本那样爱自己的爸爸妈妈，请同学们想想如何用实际行动为爸爸妈妈献上自己的一份爱?”有的学生说：“到了爸爸妈妈的生日时，我要制作精美的贺卡送给他们。”有的说：“我要努力学习，用优异的成绩向他们报喜。”有的说：“我要做一些力所能 现在的学生大多为独生子女，父母把他们看作掌上明珠，给予无微不至的关怀，然而不少孩子却认为得到父母的关爱及的家务事，减轻爸爸妈妈的负担。”……当学生说完后，我肯定了同学们的想法，并对他们说：“如果你们的爸爸妈妈看到你们懂得回报他们的关爱时，一定会很欣慰的。但不应该只体现在节日的那一天。”
但就文章整合来说还很不理想，关于母亲方面的理解设计显得力不从心，有机械分析之感。时间把握不好，最后落课达十分钟之久，这是最不可原谅的。
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