美国课堂中国学生占一半 课堂教育欲改革

发布时间：2014-12-09

　　丹佛大学国际学生与学者服务中心负责人大卫•戈夫戴伊(David Gowdey)认为，美国大学在国际化的道路上表现非常一般，美国大学的留学生越来越多，但显然校方还没有真正理解其中的含意。深层次的含义几乎涉及课程安排、教授方式，还需要为留学生提供不同类型的帮助。“我认为，在这些方面，我们正在迎头赶上。”
　　在丹佛大学，大约有二十多名教师员工表示，校方已着手解决留学生对教学方式的适应问题，及非英语母语学习者的评分标准的问题。教师开始在课堂采取不同的策略，鼓励留学生进行讨论、跨文化交流、并调整课外作业。
　　不过中国学生的英语语言水平成为教师员工最频繁提到的问题，一些教职员工称，部分留学生英语水平有限，几乎不能参与课堂讨论。丹佛大学已开始提高招收留学生时的英语语言能力标准，并对入学留学生的英语水平进行再次测试。虽然目前情况已有好转，但挑战依然存在。