如何利用思维导图来写作方法步骤是什么
作文考试特别是语文考试是占很大比重的，写的不好会严重影响考试成绩，大家在写作文时可以用思维导图画一个思路，再写作文就会调理很清晰。那么，如何利用思维导图来写作呢?下面是学习啦小编给大家整理思维导图写作文的做法。
利用思维导图来写作第一步，审题
材料作文。学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗?
一个学生回答：没满，还可以放沙子。
待学生放完沙子，老师又问：满了吗?
全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。
老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。
这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗?如果要放石头进去，该怎么放?
男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
利用思维导图来写作第二步，理出思路
我自己画的写作思维导图如下：
首先，从题目出发，我想到了三个方面。第一是杯子里面装了石头，看起来满了，但里面还有很多空隙，可以装沙子。装了沙子还可以装水。这让我想到一句话“时间就像海绵里的水，只要肯挤，总还是有的”。这可以说明我们在利用时间或者思考问题的时候，不要总以为没有办法再进步了，实际上，我们应该努力突破自己的极限，总会把事情办得比现在更好。这是一条思路。
第二，材料中还说了一个男孩把沙子和水倒出来，往里面装石头。这个“倒出来”可以想到从我们头脑里面去掉旧的、落后的思想，装入新思想。这可以和鼓励创新、鼓励接受新想法、听取别人的意见联系起来。这也是一条思路。
第三，关于杯子里面到底可以装什么，同学们之间都存在争论。这个让我想到00年全国高考作文题目“答案是多种多样的”。相信参加高考的同学都做过历年高考真题，这个题目想必写过。如果实在没有办法了，可以把自己以前写得这个内容改一下，作为自己的作文。总的意思就是鼓励个性化思考，欢迎争论。这也是一条思路。
我最后选择了第二个思路。选择好思路之后，开始想结构。结构也是我写上一篇《海龟与老鹰》一模一样的。文章分为“开头、中间、结尾”。
开头仍然采用“开门见山”的手法，直接说明自己全文的意思，让阅卷老师一看就明白你的思路。
中间分为两块：“分析和事例”。事例我想到亚里士多德的名言“吾爱吾师，但吾更爱真理”，还有戊戌变法前后梁启超思想的转变，这两个点都是高中生可以知道的内容。此外还加了个庄子的名言“吾生也有涯，而知也无涯”，这句话也相当有名，很多人高中生都应该知道 思维导图模版。
结尾是结合一下我们自己的实际情况，做一个总结，还可以稍微升华一下，上升了国家民族的前途上来。
利用思维导图来写作第三步：开始写作
(全文899字，符合高考作文的要求。我花了40分钟写完，除了修正一些错别字外，都是一次写成的。没有增加新的句子或段落。)
我的杯子，听我的
“吾生也有涯，而知也无涯。”这是庄子的话。单从这句话理解，似乎是鼓励人们去努力学习各种知识。但庄子的原文下面还在有话，意思却正好相反，他的本意是：知识太多，人的一生根本无法学完，因此不应该试图去学习所有的知识。
我们的大脑，就像这个杯子，能装的东西——不管是装石头、沙子还是水，都十分有限。这就要求我们在学习的时候，要有方向、有选择、有辨别，不能什么都往里面装。那个男孩敢于把沙子和水倒出来，再往里面装石头，这就是一种聪明的做法。我的杯子，装什么，听我的!
亚里士多德是柏拉图的学生，柏拉图老师努力向他脑子里面灌输自己的思想，但当他学会自己思考，发现老师的观点存在错误的时候，他毅然选择了把那些错误的思想“倒出来”，装进自己的思想。“吾爱吾师，但吾更爱真理”因此成为千古名句。
思维导图的写作文的思路实例
思维导图的结构正好可以解决这两大问题，帮我们厘清写作的思路，提供丰富的内容。
这是武汉一名初二学生近期一次语文试卷中的作文题目：
作文：“一个人的生活状态或环境氛围的好坏，往往取决与他的内心。”请以这一句话为主旨，自拟题目、问题自选，写一篇600字以上的文章。
这个作文题目不算难，主题和方向比较明确，思路也必须在这个大的方向里面展开，否则就有可能跑题。我们首先可以对所选题材进行斟酌思考，这个题目记叙文和议论文都可以写。
讲到生活状态，环境氛围和心态的关系，可以由思维导图式的联想结构想到三个写作思路，思路一，想到恶劣的环境由于好的心态可以变得更好，改变现状，很多励志的故事都是如此。思路二，想到好的环境，被不好的心态影响，好环境反而变成了坏的环境了，比如许多官二代和富二代，本身条件优越，但是却自甘堕落，最后东窗事发没，因为本身优越的环境和家庭背景被千夫所指，万人唾弃。思路三，可以直接论证一个人的生活状态或环境氛围的好坏，往往取决与他的内心。
于是有了这样的思维导图式的思维过程。
思路一：写记叙文，好的心态面对坏的环境，最后超脱。
可以描述一个故事，主人公经挫折与低谷，感受到了人间冷暖、世态炎凉。刚开始抱怨命运，怨天尤人，到后来发现抱怨没有用，自己开始改变自己的内心，改变自己对待环境和命运的态度，用积极乐观的心态面对生命中的苦难，最后自己解脱，释然，活出了自己。最后结论，环境的好坏客观存在，但是坏的心态对待坏的环境，只能是雪上加霜，用积极乐观的心态去面对怀的环境和状态，生命将充满各种可能性，原本恶劣、艰难的环境也将为生命提供养分。
思路二：写记叙文，坏的心态面对好的环境，最终优势不再，身陷囹圄。
同样描述一个故事，主人公含着金汤匙出身，家庭优越，可是自己却依仗着自己家里的条件，不思进取，不学无术，最终酿成大祸。说到这儿，脑海中浮现除了李天一的故事。
思路三：写议论文，列举论据来论证题目。
通过议论文的形式来写，题目本身就是一个论点，我们只要提供足够的论据来论证就可以了。
论据可以联想到好多，从历史的角度就想到了，中国历史和外国历史。
中国历史，可以想到苏轼的一生、苏武牧羊、玄奘西行的故事等。比如苏轼的一生，遭朝臣排挤，被一贬再贬，每一次贬谪都是身体和心灵的流放。比自然环境更恶劣的是人心，换做普通人估计早就消沉下去了，可是苏轼却没有因为恶劣的环境和境遇而消沉下去，而是报出一颗豁达乐观的心境，被贬黄州，有《念奴娇.赤壁怀古》中“大江东去”的开阔胸襟。被贬谪到岭南荒僻之地宾州，又有《定风波》中的“试问岭南应不好，此心安处是吾乡”的平静与释然。表面上看似越来越恶劣的环境，但是由于苏轼豁达的内心和情怀，把恶劣的环境变成了自己创作灵感的沃土，完成了自己文学修养的一次又一次的升华，在中国的文学史上留下了浓墨重彩的一笔。当一个人心怀海洋的时候，一切暴风雨都是都显得如此渺小。
国外的历史，可以想到不断为了争取民族独立与解放的英雄们，南非的曼德拉，印度的甘地，犹太人复国成立以色列的先辈们........
从电影和阅读的书籍里面也可以发现很多的论据，《肖申克的救赎》、《阿甘正传》等电影作品的主人公的经历都可以论证。
在这里我要分享一个我阅读到的一个人渣父亲和两个儿子的故事。一个美国大汉，整天游手好闲，整天做一些偷鸡摸狗的事情，吸毒，酗酒，隔三差五就进局子里了，在大家看来，这样的人就是社会的蛀虫，标准的人渣，这个人渣有两个儿子，大儿子长大了和他老爸一样，酗酒、吸毒、盗窃。而小儿子的命运却截然不同，名牌大学毕业，最后成为了一个律师。有一个记者感到很好奇，同样环境下的两个孩子为什么命运这么极端，这名记者采访了两个儿子，结果他们的答案惊人的一致“有这样的父亲，能有什么办法”同样的父亲，同样的恶劣环境，大儿子的心里觉得这是命，有这样的父亲，没有办法改变，于是随波逐流。但是对于小儿子而言，不好的环境反而是自己要能改变的理由，他眼中的恶劣环境是自己成长的催化剂。
在诗词歌赋，好词好句里面也能发现很多论据，比如六祖慧能的“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”名句“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒”同样也表达了对环境的态度。
写作文就像我们建造一栋大楼，需要很多的材料，我们大脑关于题目的相关联想可以提供很多的知识材料，我们只需要根据我们所需要构建的样子有选择性地挑选材料按照思路进行构建就可以了。
有的人可能会说，我们这样写出来的作文没有那种顶级作文的潇洒恣肆，我赞同灵感来时作文可以写得很有水平，但是我们考试毕竟时间有限，要是我们都在等待灵感降临，或者深思熟虑过后的惊世奇文，那么整个考试的时间都不够，我们都是在有限的时间和完美之间寻找平衡点。我们采用这种思路，可以在任何一场语文考试中迅速找到思路，想到内容，完成作文。
有的人还会说，我的知识存量没有那么多，想不到怎么办。冰冻三尺非一日之寒，作文确实不是那一两天可以提升的，需要积累，看书和思考都是不错的积累途径，平时多留意生活也可以给我们在写作的时候带来意想不到的惊喜。总之你有的“货”都可以通过思维导图“导”出来，要是没有“货”就要想办法去积累。“西方有一句谚语“种一棵树的最好时间是十年前，其次就是现在”，所以赶紧去行动吧!
“完成比完美重要”我们这种思维导图式的思路用熟了之后，会不断精进我们的写作功底，一次次的完成就是在走向完美。
思维导图的写作文相关文章：
5.思维导图作文教学
