关于多向思维的例子有哪些

　　“多向思维”,实质上是指使思考中信息朝多种可能的方向扩散,以引出更多的新信息的发散性思维，关于多向思维的例子有很多。今天学习啦小编为大家带来了几个关于多向思维的例子，一起来看看吧!

　　关于多向思维的例子1

　　“我有一批梳子，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三字，然后作为赠品”。方丈听罢大喜，立刻买下1000把梳子。更令人振奋的是，第四个营销员的“积善梳”一出，一传十，十传百，朝拜者更多，香火更旺。

　　于是，方丈再次向第四个营销员订货。这样，第四个营销员不但一次卖出1000把梳子，而且获得长期订货的优异成果，实现了营销工作的最优化和最大化。

　　关于多向思维的例子2

　　1987年，我国在广西南宁市召开了我国“创造学会”第一次学术研讨会。这次会议集中了全国许多在科学、技术、艺术等方面众多的杰出人才。为扩大与会者的创造视野，也聘请了国外某些著名的专家、学者。

　　其中有日本的村上幸雄先生。在会议中请村上幸雄先生为与会者讲学。他讲了三个半天，讲的很新奇，很有魅力，也深受大家的欢迎。其间，村上幸雄先生拿出一把曲别针，请大家动动脑筋，打破框框，想想曲别针都有什么用途?比一比看谁的发散性思维好。会议上一片哗然，七嘴八舌，议论纷纷。有的说可以别胸卡、挂日历、别文件，有的说可以挂窗帘、钉书本，大约说出了二十余种，大家问村上幸雄，“你能说出多少种”?村上幸雄轻轻地伸出三个指头。

　　有人问：“是三十种吗”?他摇摇头，“是三百种吗?”他仍然摇头，他说：“是三千种”，大家都异常惊讶，心里说：“这日本人果真聪明”。然而就在此时，坐在台下的一位先生，他是中国魔球理论的创始人、著名的许国泰先生心里一阵紧缩，他想，我们中华民族在历史上就是以高智力著称世界的民族，我们的发散性思维绝不会比日本人差。于是他给村上幸雄写了个条子说：“幸雄先生，对于曲别针的用途我可以说出三千种、三万种”。幸雄十分震惊，大家也都不十分相信。

　　许先生说：“幸雄所说曲别针的用途我可以简单地用四个字加以概括，即钩、挂、别、联。我认为远远不止这些。接着他把曲别针分解为铁质、重量、长度、截面、弹性、韧性、硬度、银白色等十个要素，用一条直线连起来形成信息的栏轴，然后把要动用的曲别针的各种要素用直线连成信息标的竖轴。再把两条轴相交垂直延伸，形成一个信息反应场，将两条轴上的信息依次“相乘”，达到信息交合……”

　　于是曲别针的用途就无穷无尽了。例如可加硫酸可制氢气，可加工成弹簧、做成外文字母、做成数学符号进行四则运算等等，为中国人民在大会上创出了奇迹，使许多外国人十分惊讶!故事告诉我们发散性思维对于一个人的智力、创造力多么重要。

　　关于多向思维的例子3

　　老师问同学：“树上有10只鸟，开枪打死1只，还剩几只?”

　　这是一个传统的脑筋急转弯题目，不够聪明的人会老老实实地回答“还剩9只”，聪明的人回回答“1只不剩”，但是有个孩子却是这样反应的。

　　他反问：“是无声手枪吗?”

　　“不是。”

　　“枪声有多大?”

　　“80分贝至100分贝。”

　　“那就是会震得耳朵疼?”

　　“是。”

　　“在这个城市里打鸟犯不犯法?

　　“不犯。”

　　“您确定那只鸟真的被打死啦?”

　　“确定。”老师已经不耐烦了，“摆脱，你告诉我还剩几只就行了，OK?”

　　“OK，树上的鸟里有没有聋子?”

　　“没有。”

　　“有没有关在笼子里的?”

　　“没有。”

　　“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他的鸟?”

　　“没有。”

　　“有没有残疾的鸟或饿的飞不动的鸟?”

　　“没有。”

　　“算不算怀孕肚子里的小鸟?”

　　“不算。”

　　“打鸟的人眼睛有没有花?保证是10只?”

　　“没有花，就10只。”

　　老师已经满头大汗，但那个孩子还在继续问：“有没有傻得不怕死的?”

　　“都怕死。”

　　“会不会一枪打死两只?”

　　“不会。”

　　“所有的鸟都可以自由活动吗?，有没有鸟巢?里边有没有不会飞的小鸟?”

　　“没有鸟巢。所有的鸟都可以自由活动。”

　　“如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心地说。“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩1只，如果掉下来，就1只不剩。”

　　这位学生的话还没说完，习惯于标准答案的老师已经晕倒了!