2017上海公务员面试模拟题
怎样积极应对上海公务员面试呢?当然是面试前多做模拟题啦!下面就由学习啦小编为大家介绍一下2017上海公务员面试模拟题的文章，欢迎阅读。
2017上海公务员面试模拟题篇1
【模拟试题】
有人认为，提高国民健康素质，关键是要加强公共体育设施建设;有人则认为，增强全民健身意识更重要。你怎么看?
【参考答案】
提高国民健康素质绝非一朝一夕之事，也绝不是一蹴而就之举，对于基础设施与健身意识两个问题，我个人认为，健身意识是根本，而基础设施建设是关键，两者相辅相成，缺一不可。
中国社会发展目标已经从改革开放初期的解决温饱到如今的全面建成小康社会，人们的物质生活水平逐步提高，但我们也可以看到，肥胖，老年疾病年轻化等一系列现象表明了现如今我们的健康状况日益堪忧，归根结底的原因就在于现如今人民更关注物质生活而忽略了对自身健康状况的关注，这正是健身意识缺乏的表现。
同时也应该看到，也的确有一些健身，体育运动爱好者有这种健身需求以及想法，但是在我国很多地方普遍存在着缺乏健身场地，体育健身器材损坏，数量上满足不了要求，还有一些有健身锻炼想法的人因为缺少专业的指导，导致自身“因练而伤”等现象，这都充分说明了我国目前一些公共体育设施缺乏所带来的问题，这本就是对健身意识的一种制约。
所以，要想全方位提升国民健康素质，就应该多管齐下，多措并举。首先就应该大力加强全民教育，从德育，智育到体育等都要全面提升，从娃娃抓起，从小培养锻炼健身意识，也可以利用电视台，地方政府为平台，组织一些大型的，全民的体育活动，比如中央电视台的“谁是球王”民间争霸赛等，以活动的形式来激发全民关注体育运动，参与体育运动的热情与积极性。其次，在宣传教育的同时，也要加大财政拨款，发展民间体育组织，引入民间资本，大力开发体育基础设施建设，也可以在节假日期间开放学校等来满足居民的健身需求。再次，基础设施完善之后，主要的是要有良好的管理制度，要能保证体育设施的建设真正有起其用武之地，并且能够保持下去，不能出现昙花一现的情况，要对后期的管理以及维护工作加以重视。最后，也要加强体育人才的培养，要有专业的人才队伍的形成，才能保证整个体育产业良性发展，提供理论基础的同时也能对于非专业人士有更好的指导。
2017上海公务员面试模拟题篇2
【模拟题】
2017年全国硕士研究生考试12月24日开考，今年75岁的“爷爷考生”邹伟敏又参加了。2016年是他第四次参加考研，复习草稿纸装满了整整一麻布袋，他在考研前还手写日记自勉：“只要坚持，梦想总会实现的。”对此，你怎么看?
【解析】
提出观点： 常言道："书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"无止境地领悟，是每一个智者所必需的。人要想不断地进步，就得活到老、学到老。
75岁“爷爷考生”还给自己定下一个考研“小目标”，堪称“励志爷”，让那些成天在麻将馆里混日子的同龄人情何以堪，也让那些大学四年混日子过的年轻学子羞愧难当。都来瞅瞅他所考的科目，《有机化学》《物理化学》，这位爷爷简直是“逆天”了，确实令人钦佩。
论证观点： “爷爷考生”能不能考上研究生已不重要，重要的是这股不服老的精气神以及老有所“考”的人生境界。一个人老不老，不仅看头发、看皱纹、看步态，更看心态，心态老了，那就真是老了。眼光向前看，各种看不惯，横挑鼻子竖挑眼;眼光往后看，各种人心不古的感慨、失落与抱怨，成天胶封在负面情绪之中。进一步海阔天空，看看书、考考试，把心思放在学习上，也就不觉得老是一种负累了。家有一老，如有一宝。要是家里有“爷爷考生”这种“宝”，晚辈走出去，脸上也写着骄傲。
令人欣喜的是，“爷爷考生”并不是“一个人在战斗”。现在跨入老年行列的，很多受过良好教育，有一定文化基础，解决老有所养问题之后，继续学习、文化养老成为许多老人的首选。许多城市的老年大学都出现 “一座难求”现象，老人上老年大学的竞争激烈程度不亚于中小学生上名校，彰显这一代老人的高远志向。年轻人上大学都急于毕业，尽快踏入社会，实现独立，老人进老年大学，不但风雨无阻、从不翘课，很多人还把老年大学当作自己的“第二个家”，不愿意毕业离校。在这里，他们可以学知识、交朋友，与其他老人“抱团取暖”，还能再度融入社会，避免与社会脱钩。
落实观点： 国家经济急速发展，老有所养逐渐不再难，老有所乐、老有所为等更高层面的保障日益迫切，各方都当重视，提前布局，应对“白发浪潮”。就像老年大学，需要重新定位，不能只把它当作一个面向少数老人的教育机构，而应视为一种养老配套设施，纳入一般性公共设施范畴，增加供给、提升质量，满足老年人需求，缓解“一座难求”现象。
2017上海公务员面试模拟题篇3
【模拟试题】
大学逃课率越来越高，很多大学开始用各种先进手段点名，来保证出勤率，对此，你怎么看?
【评析】
学生的本质任务是学习，出现逃课归根到底是学生不对，而且学校为了学生能够到岗上课不可谓不煞费苦心：有的学校会在教室门口安装指纹机，还有的学校会搞听课证和签名册，这样就避免了同学帮喊到以及大课老师不认识这么多学生的问题，这也从现实上杜绝了一部分逃课的现象。但是这并未从根本上解决学生逃课的深层问题，比如说学生只是人来了，但是上课睡觉或者玩手机，根本没有起到学习知识点目的，学生还会觉得人身自由被捆绑，人浮于事浪费时间，学生和老师双方都痛苦。可是如果不对逃课现象做出遏制，只会更加扰乱我们高校的教学纪律，学生不去上课辜负了家长的期望，浪费了父母的金钱，可能自己多少也会有负罪感，而对老师而言，没学生来上课，也会有很强的挫败感，对高校而言，学生如果在上课期间在社会上玩，出了事故也要承担连带责任。
造成大学生逃课现象的原因是多方面的，有大学生自身的主观原因，也有外在环境的客观因素，主要有以下几个原因：
1、缺乏学习目标，一些大学生到大学后，无法适应自我管理的环境，由于缺乏学习目标而放纵自己疏于学业，不少学生认为到大学就是为了混一纸文凭，上课似乎也是一个可有可无的选择，于是便选择逃课。
2、缺乏学习兴趣，不少大学生在进人大学之前所选的专业都是由家长来定的，进人高校后发现完全不是自己喜欢的专业，由此产生厌学情绪，最终还是体现在逃课上。
3、缺乏自信选择盲从，随着就业压力增大，很多大学生开始为自己四年后的毕业择业而呈现一定的盲目性而逃课，一些冷门专业就业率低，学生对此失去信心，自暴自弃。
4、一些所谓的”事务”缠身，大学生谈恋爱、兼职、以及参与学生工作，当与上课时间冲突时，要么选择一些冠冕堂皇的理由请假，要么直接逃课。
5、高校的某些课程设置不够合理，或者整个培养计划不合理。
有些课程有没有存在的必要性值得考虑，而有些课程的性质到底应该是必修课还是选修课也值得推敲;一些专业的培养计划是前松后紧，前几个学期，一学期下来也就学几门课，而后几个学期每学期下来都必须选好几门课，最多的有十几门，导致学生把之前的时间都荒废，而最后想准备好好学习考研的时侯却必须用来为满足学校要求的学分而努力。试想，都已经散漫一两年的时间，突然压力增加，不少学生便将逃课作为一种回避压力的方法。
6、一些教师过于注重自身的课题研究而忽视教学质量的提高，在教学环节只注重文化知识的传授，流于形式，甚至授课内容过于陈旧，而对于学生的素质教育不够重视，课堂管理缺乏人性化，导致部分学生产生厌学情绪。
对此，我就提高大学生课堂出勤率的几点建议
首先要加强教育，这就要求课堂管理与学生工作管理紧密结合，教师要在传授专业知识的同时对学生进行素质教育，扩大学生的专业知识面，将专业知识与学生兴趣紧密结合，保证学生是带着疑问，带着兴趣来听课，而不是被逼着来听课。
其次学生管理工作要以支持教学工作为前提，学生活动毕竟是大学第二课堂，不能要求课堂教学为学生工作让步，这本身也是避免学生逃课的有力措施。另外课堂管理要及时与学生工作管理及时沟通，如果有个别学生或者某个班级逃课现象严重就应该及时与其班主任进行沟通，由班主任了解情况及时教育，并主动向任课教师索取反馈信息。
再次要进行课程改革，学校应该了解学生的需求，学生也可以向学校反映情况。面对大学生就业压力下的逃课行为，首先从一入校开始帮助大学生进行职业生涯规划，树立正确积极的就业观念，轻学生的就业心理压力。其次要引导学生获取一些有用的证书，增强学生的就业竞争力，防止学生盲目追求证书舍本逐末式逃课现象的产生。
最后，完善考勤制度并严格执行。
