大学思修结课论文2500字

　　《思想道德修养与法律基础》是培育大学生积极健康的人生观和价值观的重要德育课程。上好思修课对学生,特别是对刚入学的新生打好基础、健康成长具有重要意义。下面是学习啦小编给大家推荐的大学思修结课论文2500字，希望大家喜欢!

　　大学思修结课论文2500字篇一

　　《英语课堂中的爱国主义教育初探》

　　摘 要：语言作为沟通交流的工具，也承载着情感态度的传达。英语语言目前是我国应用人数最广的第一外语。学英语，使用英语，和爱国并不冲突。英语教师在日常的英语课堂中，实事求是不失时机地实施爱国主义教育，也是《新课程标准》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师的要求。

　　关键词：英语课堂 爱国主义教育 情感价值观

　　语言是人类文明的结晶，也是社会进步的必要工具。语言在日常生活中传达着人们的情感态度。可见，语言是具有工具性和人文性的双重特性。英语目前仍然是我国使用最广泛的第一外语。青少年是我国未来发展的希望。初中教师如何在日常的英语课堂中进行爱国主义教育，既关系到我国与世界接轨互相学习科技互通信息，也关系到青少年树立正确的价值观和人生观。本文将从以下几个方面进行初步探索。

　　1背景

　　《新版课程标准解析与教学指导》进一步明确了英语课程的工具性和人文性的双重属性。人文性，要求英语课堂能提高学生综合人文素养，开阔视野，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求教育要“坚持德育为先”“促进学生全面发展，着力提高学生服务国家，服务人民的社会责任感”。

　　2内容

　　2.1课堂传授知识与情感并重

　　知识是人类进步的阶梯。人类因知识变得强大。只有树立了正确的价值观人生观，青少年才会成长为拥有丰富知识的国之栋梁。

　　但是，处于升学压力，家长期待，社会舆论的包围中，很多教师只能是重讲解，多练习，抓分数。情感教育，只能是蜻蜓点水，一言带过。

　　更有部分英语教师认为，情感教育，应该是班主任、政治老师，或者是语文老师的责任。这些观点都有失偏颇。

　　传授知识，答疑解惑固然是教师的天职，树立正确的价值观，牢固建立爱国主义思想，是每位教师的神圣职责之一。

　　2.2英语科目学习与爱国互为促进

　　经常有学生会质疑英语学习是“不爱国”“崇洋媚外”的行为。尤其是英语学习遇到困难，学生的负面情绪更会滋长“学英语就是不爱国”的谬论。

　　在英语课本里，人教版七上，UNIT 8，“When is your birthday ”给我们介绍了鲁迅、李四光、聂耳，他们和富兰克林、居里夫人夫人一起都是值得尊重的。

　　学到运动时，我国的姚明、邓亚萍都出现在课本中。提及景点，the Great Wall， Summer Palace， the Forbidden City 名列其中。说到可爱的，animals，pandas 位居第一。至于文艺，the Beiijng opera 首当其冲。介绍气候，我国的Sanya， Harbin， Beijing 都有专门的介绍。

　　这些课本内容，与学生的生活息息相关。教师在课堂中，进行课本知识讲解的同事，也可以根据实际情况进行有意识的拓展。引导学生了解我国的特色和传统，建立民族自豪感和自信心。

　　2.3各种课型与爱国主义教育的融合

　　英语课本分为多个单元，每个单元的学习，教师会分为多种课型。

　　(1)根据教学内容和任务，分为新授课、复习课、练习课;

　　(2)根据教学目的、教学内容、技能培养，分为新授课、巩固课、阅读课和复习课;

　　(3)根据教学内容和教学过程，分为讲练课、巩固课、复习课、阅读课和语法课;

　　(4)根据语言知识目标，分为语音课、语法课、词汇课;

　　(5)根据技能培养目标，分为听力课、说话课、阅读课、写作课、翻译课;

　　(6)根据教学过程，分为讲练课、巩固课、复习课、测验课、测验分析课。

　　众多的课型，都能融入爱国主义的情感教育。以技能培养目标分类的五种课型为例。

　　听说课，一般是指单元的1a到Grammar Focus。以七年级上册，Unit 7 ，“How much are these pants ”为例，听说课询问价格，购物为话题。在引入商品、问价的句型之后，教师可以为学生提供一些社会热点的信息：我国圆明园的生肖铜首在英国被高价拍卖。How much提问后，学生可以有多种回答：It’s priceless. We don’t need to buy. It belongs to our Chinese.

　　说话课，也就是speaking class， spoken class.通常是学习本单元的主要话题和语法后，根据课本的TOPIC，学生们进行Oral practice. 笔者认为途径有二：教师提供素材，学生组织对话;学生课下准备，分组练习。以Go for it ，八上，Unit 11为例，本单元的话题是：make chores.(做家务)。课本中出现了一些基本的家务：do the dishes， take out the trash， fold your clothes， sweep the floor， make your bed， clean the living room etc. 说话课前，思路还可以进一步打开，尊老爱幼，上学路上让座位给更需要的人，帮帮老师，为班集体做卫生，照顾生病的同学等等，都可以应用到我们的课堂。这些中华民族的传统美德，是我们民族的宝贵财富。

　　阅读课，由于其长篇的英语，让很多同学望而生畏。经过教师的讲解，大部分同学都能明白文章的main idea. 阅读课，应该是最接近语文课的课型，完整的故事，深情(下转第73页)(上接第67页)的叙说，细致的描写，是渗透情感教育的最佳时机。八下开始，课本加入了reading 部分。第一个单元就提到了日本的robots(机器人)。中国，这个文明古国，曾经无比辉煌，统领世界。当下，我们青少年要如何才能实现我们的中国梦?让东方雄狮威震地球?来自日本的机器人，提醒我们要放眼世界，科技强国，少年强则国强。

　　第二单元的国外少年课外学习，响亮的提醒学生，青少年是学习的黄金时间，国外的同龄人也埋头苦学，奔波于各种课外提高项目里。我们觉不能放松警惕。Most children take part in after-school clubs. 第四单元励志的北大支教志愿者，YangLei， set a good example. 爱国奉献，哪里困难哪里就有我，不仅仅是解放初期的口号，也是新一代国家建设者的志愿。

　　写作课，既是训练学生语言知识的掌握，也是学生心声的表达。正所谓言为心声，我笔写我心。旅游在学生的生活中极为普遍。安全出行、文明旅行是我们经常叮嘱学生的。今年，香港和内陆游客经常有分歧。幼童便溺，更是掀起我国两地的争议。埃及金字塔的“XXX到此一游”，世界哗然。写作课上，笔者给学生布置了旅游话题的作文。注意安全，做文明人。学生们参与热情很高，积极调用自己学习过英语知识，表达自己的观点。他们发现，英语学好了，自己也就拥有了另外一种声音，可以向世界更多人呐喊出自己的声音。英语是一门功课，更是一种工具。

　　3总结

　　情感教育是青少年时期重要内容。教育更应倾情于德育。教师在日常的课堂教学中，立足课本，放眼未来，建立正确的价值导向，培养青少年成长为热爱祖国，具有爱国主义情怀的有志少年。

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