有关大学生金钱观研究的思修论文(2)
有关大学生金钱观研究的思修论文篇二
《浅析当代大学生的金钱观》
作者简介：马琴(1990-)女，汉族，新疆阜康市人，硕士在读;单位：新疆师范大学政治与公共管理学院，伦理学专业。
摘要：大学生作为社会中一个特殊的群体，有着独特的消费意识和消费特点。大学生很容易受到外界因素的干扰，产生不良消费行为的原因多种多样，为此，必须从多方面给予正确的引导，使大学生逐步确立一个正确、健康的消费观。
关键词：大学生;金钱观;正确金钱观
一、 高校大学生金钱观的现状
在中西方文化的交融中，我国大学生的主流金钱观仍是积极健康的。比如对金钱有一定的理性认识，消费结构比较合理。但其中仍然存在一些问题。据了解，全国高校贫困生占在校生总数的25%左右，约300万人;家庭经济特别困难学生占在校生总数的8%左右，约100万人。①高校贫富差距两极化，使贫困大学生与富有大学生之间形成了仇富和炫富的群体对立。社会对金钱衡量标准的多元化及追求财富行为过程中一些扭曲的社会现象，实用主义功利主义金钱观占据非常大的比例，他们的金钱观表现出实用化特点。在一些学生中，盲目消费、攀比消费、超前消费等高消费甚至浪费现象非常普遍。如今消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正越来越受到人们的关注。为了追逐潮流，部分大学生购买名牌服装、高档化妆品、高档手机、数码产品等，在许多大学里，已经开始弥漫一种攀比、奢侈之风。缺乏理财规划，大多数学生缺乏对于钱财的规划和预算，没有记账的习惯，对相关的理财知识缺乏认识和了解。
二、当代大学生金钱观现状的原因分析
(一)社会的影响，首先是市场经济的负面影响。我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推动了我国经济发展和社会进步。但是，市场经济自身的盲目性、自发性和利益原则、等价交换原则的消极方面，直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。使得“一切向钱看”的思想滋生蔓延。此外，在社会主义市场经济体制下，收入差距增大、社会财富分配不公，对高消费生活有意无意的渲染，使得人们心理发生不平衡，也助长了拜金主义的膨胀。其次，充斥于网络中的信息良莠不齐、好坏参半，而一些大学生缺乏良好判断与选择能力，一些片面、极端的金钱观腐蚀着大学生的心灵。
(二)学校教育的影响。一方面是学校理财教育的缺失。我国的基础教育不太注重实用性，理财教育比较落后，加之学校的“应试”教育，忽略了理财等基本生存技能的培养，理财教育很少走进大学课堂针对大学生的理财教育理论研究严重滞后。另一方面，学校对大学生的思想政治教育机制尚不健全。大多数学校只强调学生分数而忽视思想品德的培养，只重视专业教育和科研而忽视思想政治教育等不良倾向等，这都不利于当代大学生树立正确人生金钱观。
(三)家庭环境的影响。许多学生家长对孩子的要求尽量满足，致使一部分家境较好的学生缺乏金钱观念，以为钱来得很容易。在这种观点引导下，大学生们毫不犹豫成了超前消费者。部分家长担心自己的孩子吃苦受罪，对于孩子的开销不加节制。再者，有些父母就没有健康的金钱观念。
(四)学生自身的因素。当代大学生大多是独生子女，家庭环境优越，未经历过艰苦生活的磨炼，往往被家长娇宠，这使他们当中不少人不可避免地在人生价值观取向方面出现种种问题。再者，大学生的社会责任感欠缺。在当今社会价值多元化、利益多样化的影响下，部分大学生的价值取向也从社会价值向个人价值倾斜，在目标取向和行为方式上追求实惠，更看重物质利益和个人发展，而对精神价值和社会价值追求相对弱化，考虑更多的是个人利益的满足。
三、大学生树立正确金钱观念的途径和方法
(一)社会方面。首先，国家应当不断修改和完善法律制度。不但要注重制度的制定，更要注重制度的落实和执行，建立一整套的规范化体系，使大学生树立金钱观有一个良好的氛围。其次，积极开展树立正确金钱观的宣传教育工作，努力创造积极健康的舆论和思想氛围，对有利于大学生养成正确金钱观的典型人物或者事迹要大力弘扬。再者，要努力为大学生提供各种各样的实践机会，使他们在参与实践的过程中形成正确的金钱观，如志愿者活动。处于信息时代，网络已成为最能满足大学生信息、知识、娱乐和交流需求的手段，网络对大学生的人生观和价值观产生了深刻的影响。大众传媒应加强自身的规范化建设，在网络上建立思想政治教育网站，开展健康性质论坛，让大学生积极参与，培养健康正确的金钱观。
(二) 学校方面。首先，将理财纳入教育的范畴。学校应当通过多种多样的方式加以引导，比如开设有关消费教育的课程，系统地向学生介绍个人理财的理论知识，提高大学生对不科学消费的抵抗能力和适应市场的能力。其次，加强高校思想政治教育，引导和解决当代大学生金钱观上存在的问题。也可以增加勤工助学岗位，勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。②多开展勤工助学的活动有利于减轻大学生的经济负担，同时也可以锻炼大学生艰苦创业的品质。再者，利用各类社团、各种组织的课外活动的开展，将理财知识和消费道德的教育贯穿其中，从而在大学校园中形成一种崇尚勤俭理财，抵制不良消费的好风气。学校应该开展加强勤劳简朴和艰苦奋斗的教育，宣传一些艰苦创业的事例，积极帮他们树立正确的消费观、价值观。
(三) 完善家庭教育。首先，家长应树立健康的消费观念。要使孩子拥有正确的消费观和荣辱观，家长首先要有正确的心理和行为。家长不仅要通过自己的一言一行对子女进行示范，用自己的实际行动去解决缺钱带来的问题。其次，家长应及时指正孩子不正确的消费观念，同时家长可让孩子适度参与家庭理财，并在适当的时候给孩子创造自己挣钱的机会，多放手让他独立参加社会实践，从小树立挣钱不易的观念。
(四) 自身方面。合理安排个人的支出，一要根据客观实际量入为出，通盘考虑，合理计划。二要协调好物质消费与精神消费之间的关系，利用业余时间进行课外兼职。课外兼职，就是在合理分配时间的基础上，通过为特定组织或者个人付出体力和智力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。③大学生要以自己的劳动提高自身的经济能力，通过各种合理合法的途径，获取一定经济报酬，以弥补学习消费的不足。
作为价值观的重要组成部分，正确的金钱观对大学生的成长和发展具有重要作用，大学生要充分意识到培养正确金钱观的重要性，努力在日常的学习和生活中积极参加各项实践活动，不断提高自己的认识，深刻自己的思想，形成正确的金钱观，从而指导自己建立正确的人生目标，实现自身良好发展。(作者单位：新疆师范大学)
注释：
①焦金波，王海艳.本科院校“90后”大学生经济观政治观状况调查分析[J].内蒙古民族大学学报.第17卷第4期.112-114.
②白云莉.90后大学生财富观[J].河北师范大学.2010年.G641.
③戚世钧.大学生的消费观及其引导[J].河南大学学报.第41卷第6期.100-102.
参考文献：
[1]张慧玲.当代大学生金钱观探析[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版).总第116期.135-138.
[2]张耀灿.思想政治教育学科理论体系发展创新探析[J].思想教育研究.2007.
[3]蔡红英.大学生的消费特点与正确的消费观教育[J].贵州师范大学学报(社会科学版).2006.
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