化学论文课题
化学课程标准要求学生能正确认识科学、技术与社会的相互关系,能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象,解决与化学有关的一些实际问题,培养学生形成综合的科学观和对有关的社会问题作出判断决策的能力。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于化学论文课题的内容，欢迎大家阅读参考!
化学论文课题篇1
论有机化学在药物研发中的作用
有机化学作为一门非常生活化的学科，它涉及到的人们衣食住行的方方面面，而有机化合物也在人们没有意识到的时候，渗透到人们的生活当中去，比如先人的酿酒技术以及制醋的技术，都运用的了有机化学，逐步发展到如今的燃料以及中草药和香料的合成，都是有机化学与生活密切结合的表现。同样的，有机化学在药物的研发中也起到了极大的作用。
一、中药与西药的区别
众所周知的，药物有中药和西药之分，古语有言：良药苦口，熬煮中草药通常是一碗苦苦的褐色汤汁，直到近代，我国才引进了西药，西药通常表现为片剂和胶囊形状，相对而言，西药入口显然要更容易许多。而药物，包括中药和西药，他们的有效成分几乎都是有机化合物，但是相比较而言，西药在有机化合物的形状方面要表现得更纯粹一点，西药的药物说明书上也通常会直接直观地注明其有效成分的结构式。
与传统的中药相比，西药在服用上要更方便和省时一些，但是，西药在安全性方面显然就不如中药，中医在开出药单时要讲究"君臣配本文由论文联盟http://收集整理伍"，也就是各种草药的各有作用，药量的斟酌与彼此的混合以及相互作用都需要互相配合，通常不会只有一种草药，何况中药材并不经过提取，因此它的药效成分在药材中的含量一般不会很高，因此，中药药剂的药物作用通常比较温和、缓慢。
相反的，西药是经过高度提纯的化合物，并不讲究君臣配伍的规律，又存在着其他的杂质成分，因此，人们在服用西药时，常常会出现副作用，所谓副作用通常来自于药物的杂质，西药的杂质对人体产生的副作用可大可小，可能仅仅只是在短期内造成注意力不集中的影响，也可能对人体产生严重的毒副作用，比如在上个世纪中叶出现的"反应停"药物的例子，这种药物可以有效缓解妊娠初期孕妇的孕吐现象，但其中却含有造成胎儿畸形的手性异构体，服用药物后，许多孕妇出现死胎和畸形胎的状况。包括如今许多国内上市的西药，都极有可能存在在一定程度的副作用。
二、有机化学在中药研发中的作用
显而易见的，当今时代是高速发展的时代，对于药物来说，许多人也更崇尚见效快、服用方便的西药，因为西药的有效成分相对单一，含量高，因此可以缩短因为疾病痛苦的时间，因此许多人如果不是为了调养身体，慢慢调补的病情通常会选择找西医就医，吃西药，而不是选择熬制过程漫长、见效较慢而且口感不好的中药。但是有机化学的出现正在慢慢对中草药这种含量较少的情况进行改变，科学技术的发展使得人们已经可以利用化学技术，对中草药中含有的有效成分进行研究和分析，同时研发相对安全稳定并且方便服用的新的中药剂，比如含剂以及冲剂等，对中草药的有效成分进行提取能充分利用中草药，同时也可以减少熬制的麻烦和时间，在这个时代更易于被人们所接受。而中药学如果不对有机化学进行研究，也只能停留在表面的认知阶段，不能对中药中的有效成分进行深入的研究，而使得中药中的成分变成神秘的东西，学好了有机化学才能对中药进行分类，对于中药材的结构、性质、制备方法以及化学反应有所了解，才可以对进一步研究中药打下基础，这也是现在中药学专业之所有要学习有机化学的原因。
二、有机化学在西药研发中的作用
有机化学在中药当中的应用和发展对于西药的发展也会有促进作用，比如将中药研发当中的有效成分应用到西药当中去，有机化学的工作者想方法去对中药的有效成分进行合成和提取，制成西药。同样提高了药物的纯度和有机成分的含量，也就提高了药效。因此，中药与西药尽管在来源和性状以及制作方法等方面截然不同，但在于药效和有效成分却是殊途同归的。在有机化学的作用下，中药与西药的发展相辅相成，互相促进和发展。
中药是中华民族上下五千年来的璀璨结晶之一，是先人不断进行实践和研究总结经验下的产物，对于中华民族有非常巨大的意义。人们是到了有机化学出现以后才渐渐对中药的各种有效成分的结构体有所研究，然后对于中药的提纯方面更是有所发展。因此，有机化学对于中药的发展起到了促进和发扬的作用。
对于西药来说，可以说是有机化学的发展早就了西药，西药利用有机化学反应和相关的化学技术来对西药进行提取和合成，尤其是现在药物中与异构体拆分有巨大关系并且技术上最困难的手性合成，都得益于有机化学的发展。因此，西药的产生以及发展的基础都是有机化学，并且在未来要进行发扬，也要依靠有机化学的发展，因此，相对而言，有机化学在西药研发中扮演了一个更为重要的角色。
结束语：总而言之，有机化学对于药物研发有非常深远的影响，无论是中药的研发，还是西药的研发和创新，都起着不可替代的作用，有机化学的发展必会对药物研发的发展起到促进作用，而药物研发上的突破也必定会对有机化学带来质的飞跃。因此，有机化学与药物研发是相互促进，相辅相成的。
化学论文课题篇2
试谈绿色化学教育在化学教学中的应用
随着人类社会的不断进步发展,与我们生活息息相关的环境问题成为当前人们最关心的问题。而保护环境人人有责,因此,绿色化学有利于保护人类赖以生存的环境,实现人类社会的可持续发展。作为化学教育工作者,我们有必要在中学化学教学中对学生进行绿色化学教育,使绿色化学的观点与新课标的教学融合在一起,进一步培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。怎样对学生进行绿色化学教育呢?
1.绿色化学教育体现新课标素质教育的要求
绿色化学又称为环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。其理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物。从化学科学观点来看,绿色化学是化学科学基础内容的更新;从环境观点来看,它强调从源头上消除污染;从经济观点来看,它提倡合理利用资源和能源,降低生产成本,这是符合可持续发展要求的。
2.化学教学中如何对学生进行绿色化学教育
2.1 以点带面逐步树立学生的环境忧患意识。对学生进行环境教育,首先要使学生对环境保护的重要性、必要性和紧迫性有清醒的认识。环境危机意识是环境教育最适宜的切入点。利用化学学科优势,教师可以以点带面,介绍环境污染及其危害,逐步树立学生的环境忧患意识,从而培养学生的绿色化学思想及可持续发展战略。
通过教材与生活实际的联系,这样既可以调动学生的积极性,又可以鼓励学生的自主参与意识。让学生明确化学资源利用和环境保护的重要性,明确发展经济不能走先污染后治理的老路,要提倡绿色化学,从源头上减少和消除工业生产对环境的污染,从而树立学生的绿色化学思想。
2.2 在化学教学中渗透绿色化学内容。化学不仅在资源开发上能发挥重要作用,在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。现行的中学化学教材已经融入了绿色化学知识,教学中要时刻体现出绿色化学的原则,渗透绿色化学教育。例如:在讲"化学反应及其能量变化"时说说能量的开发与利用、能源的合理开发与利用;"卤素"中氯气用于自来水消毒的利弊、氟利昂对臭氧层的破坏与保护等;"硫和氮的氧化物"中讲讲酸雨的危害与防治、大气的污染与防治等等;使学生意识到应如何合理应用化学,用绿色化学观点防治污染、保护环境,为人类能生存在一个绿色的地球上做出自己的贡献。
2.3 在实验教学中渗透绿色化学思想。
2.3.1 改进教材实验,消除实验污染源。保护环境,要从一开始在源头上减少或消除污染。教材中的一些有毒气体的性质和制备的实验,例如必修1中:铜与浓硝酸、稀硝酸反应的演示实验,如果按教材中的实验装置势必会产生一定量的氮氧化物气体,会造成大气污染,危害师生的健康。如果对这个实验做出一定的改进(如图所示),就可以避免氮氧化物气体的溢出,从而消除了对环境的污染风险。
2.3.2 推行微型化学实验,有效控制污染。微型绿色化学实验操作简单,实验现象明显,实验成功率高,有很高的趣味性。铜与浓、稀硝酸反应微型化改进装置图。新课程的实验教学过程中,教师应注意利用新型绿色环保材料与绿色化学发展的最新成果,以提高学生的兴趣为目的,使用不同的教学策略,以实现绿色化学教育的发展,使学生了解绿色化学,培养绿色化学意识,逐步实现绿色化学教育的目标。
绿色化学实验教学,可以提高化学教学质量,落实科学素养培养的目标,在化学课程内容和形式上具有不可替代的作用。
重视绿色化学实验,倡导环保,强化科学探究意识,促进学习方法变革,培养学生的创新精神,让他们成长为一个高素质的人才,这是我们研究绿色化学的目的。
2.3.3观思结合找出现象的本质。感觉与思维总是密切联系着的,整个观察过程都包含积极的思维活动。在观察时,要一边观察,一边用已学知识判断反应是否进行或进行的程度、条件,并对物质及其变化的现象进行比较、分析,找出它的特点和异同,综合、推理得出结论,这样来找出现象的本质。例如,把人体呼出的气体吹入澄清的石灰水中,发生的现象有吸气声音,形成气流以及出现浑浊现象等。经分析比较,推理知"出现浑浊是由于CO2与石灰水反应生成CaCO3沉淀的缘故。这就是实验的本质。它说明人体呼出的气体中含有CO2的缘故。而吹气时的声音,以及形成的气泡,都是次要的。
3.化学教学中进行绿色化学教育的意义
现代教育提倡的是素质教育,绿色化学思想的教育有助于培养学生的创新精神和社会责任感,是实施素质教育的重要途径。绿色化学不是一门独立的学科,它是一种战略、一种方针、一种指导思想、一种研究策略。不久的将来,重大的绿色化学研究成果不但是科学文献,也将进入教科书,走进我们的生活。这种预防化学污染的新理念和新实践正日益被人们认识、接受和重视。绿色化学不能取代系统教学,但必须融入其中,如此便对教师提出了更高的要求:一是更新观念;二是教师本身要进行终身教育,这样才能不断充实自己的知识结构和能力结构。
