中国梦为主题的毛概论文1500字范文
中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，我们每个中国人都在为实现中国梦而努力奋斗。下面是学习啦小编给大家推荐的中国梦为主题的毛概1500字论文 ，欢迎阅读!
中国梦为主题的毛概1500字论文篇一：《用责任托起中国梦》
【摘要】本文主要从当代大学生的社会责任感出发，主要探讨了社会责任感的含义，当代大学生社会责任感的现状以及社会责任感弱化的原因，并具体提出了对策。
【关键词】中国梦;大学生;社会责任感
党的报告中指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩”。这是中国共产党第十八次全国代表大会上传达给每个青年最强烈的信号，是党和国家宏伟大业向每位青少年发出的深情召唤。也是让党的事业后继有人，让党的队伍始终充满生机与活力的根本。
一、社会责任感的含义及其社会意义
社会责任感是个人作为享受独立人格的社会成员。对其分内应做的、应尽的义务的态度、心向。社会责任感是个体人格真实担当的责任意识。是植根于个体理智、情感、能力之中的自主建构与责任担当。因此，完整的社会责任感应包括责任意识、责任判断、责任担当三部分。其中，价值取向是责任判断的前提和基础。在责任感的形成和培养中起着关键作用。
二、中国梦与当代大学生的关系
中国梦与当代大学生的关系可简单地归纳为三点：首先，中国梦的宏伟目标是一面旗帜、是海内外中华儿女的共同夙愿，为大学生提供了前所未有的机遇。其次，中国梦的实现离不开大学生。青年兴则国家兴，青年强则国家强，当代大学生是青年的主流，更将成为中华民族伟大复兴事业的中坚力量。第三，我们大学生应该将个人发展规划与国家富强的方针结合起来，在实现中国梦的过程中体现个人价值，让青春绽放出绚丽的光彩。
三、当代大学生社会责任感现状
1、重个人利益，轻社会利益。当代大学生虽然能认识到国家和民族利益的重要性，但在个人利益和国家利益面前，许多大学生往往更重视个人利益的实现和保障，他们认为上大学的目的不是为社会做贡献，而是希望以后能有一份稳定的工作。从本质上讲，他们缺少一种对社会应有的主人翁责任意识。
2、重权利享受，轻义务履行。作为社会的未来和希望，我国大学生充分地享受着受教育的权利，可是他们忘记了自己在掌握科学文化知识的同时，还有一份为祖国和社会发展做奉献的义务。甚至有的大学生由于父母的宠爱，养成了不知感恩的习惯，而忽视了作为子女应尽的责任和义务。
3、重个人理想，轻社会理想。当代大学生大多有理想和追求，对未来也有明确的目标和方向，但相对于社会理想，他们更重视自己的生活和职业理想。他们希望在国家富强的进程中实现自己的人生价值，强调自我设计和自我发展。对自己的理想付出百倍的努力，而对于社会的理想则漠不关心。
四、当代大学生社会责任感弱化的原因
1、经济发展的负面影响。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，人们的物质生活日益丰富。市场经济体制在我国的建立有着其积极的效应，同时也有消极的效应。由于它是一种强调个体利益、凸显个体利益之间相互区别的经济，容易使人们产生这样个体本位观念和金钱万能观念。加上商品经济导致一些领导干部的腐化，对这种观念提到推波助澜作用。
2、西方消极文化思潮的渗透。西方错误思想观念和媒体宣传的一些负面影响由于信息网络时代的发展，西方近代以来的主流思想――个人本位主义以不断侵入到一些大学生的思想之中，加上国内许多公众媒体给年轻人塑造的楷模，很多是那种能赚钱、发大财的成功人士形象，而很少是乐于奉献，默默无为的社会脊梁，往往用物质标准来衡量人的价值。媒体的宣传会代大学生产生一种误导――个人财富的多少是衡量是否成功的标准，大学生就用这种思想定位，指导自己的行动，尊崇社会名流，去追求高收入由此也植入大学生的价值观之中。
3、学校教育存在缺陷。我们的教育仍然是以应试教育为主，对于学生的素质方面不是很重视。学生在学校大部分时间被作业和课程所占据没有时间关注社会，关注国家大事，从而忽略了他们的理想和追求。另外，学校的校园文化建设不到位，缺乏各种有效的宣传途径，阻碍了学生的发展。
4、网络对青少年的负面影响。随着信息技术的发展和网络技术的应用，生活在网络这个“地球村中”，我们日益被网络所包围，网络带给我们众说纷纭的信息和极大的便利，同时也带来了难以预料的信息。网络游戏，情色网站等给青少年的成长造成了严重的负面影响。青少年沉迷网络，偏离了正常发展的轨道，这无形之中造成了青少年的社会责任感的淡化。
五、大学生社会责任感培养途径
1、坚持集体主义教育，强化大学生的社会责任。集体主义教育会使大学生明白他身处集体之中，从而不过多的考虑自己的利益。同时，也会选择性的牺牲自己的利益来保全集体利益。个人主义，中心主义在集体主义面前都会先露出不足和缺陷。人作为集体中的一员，要生存和发展，就必须尊重集体和他人的利益，有些时候难免会牺牲自己的利益。个人利益的实现必须在对国家社会的奉献之中。
2、营造良好的校园氛围，帮助大学生树立良好的社会责任习惯。学校是大学生生活和学习的最主要的场所，它的环境直接决定了大学生的学习状况和综合素质。学校应该建立良好的校园文化运行机制。学校应该着力打造良好的校园文化，开展各式各样的极富特色的活动，通过大学生的广泛参与，提升他们的社会责任感，帮助他们树立良好的社会责任习惯。同时，学校也要重点提升教师队伍的综合素质，充分发挥教师的示范和引导作用。
3、大学生积极参加社会实践，在实践中提升社会责任感。实践出真知，只有在积极参与社会实践的基础之上让他们明白社会责任感的重要性，才能磨练大学生的意志，才能使大学生贴近生活，贴近群众。“三下乡”“青年志愿者”等活动可以有效的把大学生从课堂上引导出来，让他们在与人民群众的密切联系之中提升社会责任感。
4、协调处理学校、家庭、社会三者的关系，为大学生提供一个良好的氛围。学校、家庭、社会这三者都是良好的教育场所，这三者及密切联系与相互制约和影响。大学生既是大学德育的对象，又是各家庭的成员，受家庭教育的影响和制约，并对之产生一定的反作用;同时他们又是社会的一分子.受到社会风气、社会环境和社会行为习惯等的影响，并可对社会反向施加一定的影响。大学德育系统能否与家庭、社会之间，协调一致、密切配合、有机统一，形成教育大学生的合力，直接影响着大学德育的效果。因此，系统整合大学德育系统与家庭、社会的关系，使大学德育获取家长和社会公众的理解、配合和支持，实现大学德育和家庭教育、社会教育之间的方向一致、良性循环，是提高大学德育有效性的重要手段和必要条件。
结语
大学生是我国宝贵的人才资源，是建设和谐社会的重要力量，他们的综合素质状况关系到我国经济的发展、文明的提升和社会主义和谐社会的建设。强化大学生的主体责任意识，培养他们高度的社会责任感，使他们在中华民族的伟大复兴的伟大中国梦中自觉中国社会历来重视对年轻一代的社会责任感的教育，自觉地担负起建设社会主义和谐社会的神圣使命，为实现中华民族伟大复兴的伟大中国梦而不懈奋斗。
【参考文献】
[1]胡锦涛.在省部级主要领导干部提高构建和谐社会能力专题研讨班开班式上的讲话[N].光明日报，2005-02-20(01).
[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[M].北京：中央文献出版社，2012.
[3]陈岸涛，王京跃.大学生思想道德修养与法律基础[M].北京：人民出版社，2005.
[4]彭定光.论大学生社会责任感的培养[J].现代大学教育，2003(3)：41-44.
中国梦为主题的毛概1500字论文篇二：《中国梦与当代青年的使命》
青年智则国智，青年富则国富，青年强则国强……回顾过去从黄花岗起义到五四运动，青年人的壮烈如惊涛拍岸，激醒国人;从挥笔而成的《就义诗》到刑场上的婚礼，青年人的信仰如磐石一般，奠定了祖国的根基。恰同学少年，风华正茂，为中华崛起而读书!过去青年人的努力挽回了中国人应有的自尊，把中国带上了光明大道。中国发展的今天，我们不得不感恩那些年轻有为的奠基人，他们的行动使中国的未来可以有梦，他们的思想影响着当代青年追逐中国梦的实现。
“青年最富有朝气，最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，用于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。”这是习在五四青年节到来前夕的一段座谈讲话。作为一名研究生，中国的当代青年，我深深地感受到身上责任的重大，学有所成不光是对自己的人生有了交代也不仅仅是把荣誉带给家庭，最重要的是对国家和人民心存感恩有所报答。中国梦也是国人的梦，更是所有当代青年的梦，我的梦。我们不愿看到不堪回首的历史悲剧上演，不愿看到外人轻狂的眼神，更不愿中国的辉煌到我们这一代就停滞不前。落后就会挨打是历史留给我们的教训，尽快实现中国梦完成中国伟大复兴，在世人面前我们才能更加无所畏惧的阔步向前。我们身上传承了先辈的很多优点但是与此同时我们必须提防着在当代社会中被腐化的危险，我们不是完人，身上也存在着社会环境下产生的瑕疵。如何有效的修正青年队伍中的瑕疵之处是至关重要的。当今中国青年的队伍中绝对不缺乏有才之人，而这些人中又有多少是德才兼备呢?完成我们的使命最应该具备的一个元素就是“德”，有“德”的充实其中才能不负国家的重托，才能让人民长久的感受到幸福。这里所说的“德”不仅仅是道德，它包括对自己的家庭和国家的责任心、使命感、知荣辱、求上进等等一切感知和行为上的纯洁。古人“齐家治国平天下”的思想在今天可以换成“齐家治国复中华”的青年使命。我把当代青年分为四类：第一类是有才有德，他们是绝对的可以担负起中华复兴使命的冲锋者，不畏艰难的奋斗着。第二类是有才浅德，他们是前者的跟随者和滞留者。对于身上的使命他们清楚的可以认识到，但只有在保全自身的荣辱前提下才会为民族复兴奋勇前进。第三类是有才无德，这些青年是当代自私的产物，为了追求自身利益的最大化甘愿丢掉使命甚至家庭的责任。最后一类是无才无德，这些青年是阻碍我们完成使命的蛀虫，不仅是自私的产物同时又是会扩散的毒气，极其需要教化的。今天的社会不再需要我们上战场奋勇杀敌，也不再需要我们走街串巷宣传谁的思想，我们要做的是坚守住自己的信念为了我们的梦奋斗。
大学四年一路走来我感触颇深，今天走进研究生的队伍又让我从另一个视角看到了身上所担负的责任。我们的梦应该映射出中国的梦，我们的理想决定了中国的未来，今天我们在学校里所学所感在未来的某一天都将为国家的进步做出贡献。习发表的讲话中指出，历史和现实都告诉我们，青年一代又理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是国家的、民族的，也是每一个中国人的;是我们的，更是青年一代的。展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为，广大青年要肩负起时代赋予的重任，把理想信念建立在对科学理论的理性人同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜;增强知识更新的紧迫感，如饥似渴学习，用于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿去经受锻炼、增长才干，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力;勇于解放思想、与时俱进、敢于上下求索、开拓进取，在立足本职的创新创造中不断积累经验，取得成果;自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣，努力是自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之才。这是对我们的教会。
我们青年人是社会主义事业的建设者和接班人。我们肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进，振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，这是时代赋予当代青年的崇高使命。我们要把中国梦分解成自己的梦，把自己的命运同国家的命运连在一起，坚定实现它的理想信念，在学习和工作中我们面临很多选择，很多机遇和挑战，只有为中国的伟大复兴而奋斗才能成为不负历史和现实使命的青年，才能把我们的祖国未来打造的更加辉煌，才能实现我们期盼已久的梦——中国梦!
中国梦为主题的毛概1500字论文篇三：《大学生“中国梦”的认知状况及教育》
在十二届全国人大一次会议上全面阐释了中国梦的内涵“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。” “中国梦”这个词从此响彻大江南北。2013年五四青年节习近平主席在同各界优秀青年代表座谈时讲话说“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。” 我们大学生是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的主力军、生力军和坚强的支柱，我们有责任和义务托起“中国梦”，引导大学生在实践中努力践行“中国梦”。
一、大学生“中国梦”的认知状况
为了解大学生“中国梦”的特点，我们专门制作了问卷，采用问卷调查和访谈的方式对大学生进行调查。本次调查共发放问卷2000份，回收问卷1896份，回收率94.8%，其中男生1087名，女生809人，访谈学生200余人次。
从调查统计结果看，大学生“中国梦”主要存在以下几个特点：
(一)理想信念缺失
调查发现，中国人很少有一种共同追求的理想信念，对于“你觉得中国人有没有一种共同追求的理想、信仰或精神”，81.57%的学生都选择“没有”。访谈中问大学生应该追求什么样的理想信念?有的人说应该是对共产主义社会的追求，有的人说应该是中国特色社会主义共同理想，有的说应该信仰共产主义，但都说不出个所以然，都认为老师平时好像这么说的。但挂在他们嘴上的话常常有“政府是祸害”、“人民没有自由”、“新闻应该反着看”等等，明显地是在发泄对党和国家、社会的不满情绪。
(二)个人梦想很现实，“中国梦”比较模糊
从调查中发现，每个学生都有自己的梦想，对未来充满了憧憬，也都知道 “中国梦”，但对中国梦的了解比较少，对实现“中国梦”缺乏信心。对“你知道“中国梦”的内涵吗”。2%的学生选择“没听过”;26.3%的学生选择“听过，但了解很少”;71.7%的学生选择“查阅过资料”，没有学生深刻理解中国梦。对于“在中国梦的大背景下，你自己未来的梦想是什么”，有8%的学生选择“维持温饱”;有13.8%的学生选择“买车买房”;有52.7%的学生选择了“家庭幸福”;有25.5%的学生“对自己的未来很模糊，不知道自己究竟想要什么”。很多学生都认为自己知道自己想要什么，但来自农村的51%的学生都不知道在如今物价飞涨的中国如何才能实现自己的梦想。如何才能在就业压力大、社会竞争激烈和人才涌动的社会站稳脚跟，“前途是光明的，道路是曲折的。”
对于“你心中的中国梦有哪些?A.和平自由;B.环保;C.民主平等;D.医疗保障;E.公平教育”，57.9%的人选择了环保，21%的人选择了医疗保障和公平教育。但许多人都认为这好像真是“梦”，不知道何时这个梦才能实现，对我们的政党和国家缺乏信心。对于“你会把个人梦想与“中国梦”紧密结合起来吗”，52.8%的学生选择“会”，5%的学生选择“不会”，42.2%的学生选择“没有考虑”。许多学生认为现实很残酷，梦想很遥远，实现“中国梦”要有比较好的天时地利人和等条件，否则就是“南柯一梦”!
(三)认为“美国梦”优于“中国梦”
调查中发现，学生对“中国梦”有一定的认识，但对“美国梦”知之甚少，但很多人都向往美国，认为那是一个追求自由，能够实现人身价值的国度。对于“你知道‘美国梦’”。18%的学生“知道”;47.3%的学生“不知道”;39.1%学生选择“听说过，但不怎么清楚内容”。对于“你知道“中国梦”和“美国梦”的区别是什么吗”。有21%的学生选择“知道”;47.3%选择“不知道”;31.7%的学生选择“了解一些”，但大多数学生都觉得美国梦比中国梦更加现实，更具吸引力。
二、存在问题原因分析
大学生“中国梦”之所以出现上述特点，分析其原因有三：
(一)社会原因
在国际社会纷繁复杂的今天，大学生的价值观、人生观和世界观在不断的发生变化。“前途，前途，有钱就‘图’，理想，理想，有利就‘想’”这种错误的价值观被相当一部分学生信奉，没有建设中国特色社会主义的正确理想。没有正确的理想信念，就等于没有灵魂，没有主心骨，许多大学生有着一种“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧”的破罐子破摔的悲伤情怀。对当今社会愤世嫉俗，对国家、政党和社会有着诸多的不满。
现代社会是一个信息社会，是一个网络比较发达的社会，大学生学习之余大部分都在网上度过。网上的资源良莠不齐，在带来便利的同时也带来了许多负面影响，对大学生形成正确的世界观、人生观和价值观起着阻碍作用，让学生产生对现实的迷茫和惶惑，敢问路在何方，何时可以实现自己的人生追求、人生价值。不断发生的一些社会动荡和骚乱让学生看不到社会和谐在哪里，现实的环境污染让学生不知道美丽中国在何方、民族复兴在何时。
(二)学校原因
随着社会的发展，科技的更新，对学生的教育内容和方式方法都应该随时更新。现代教育要符合时代的发展，单纯给学生谈理想、谈人生、谈梦想，已经满足不了学生的需求。空洞的说教反而会引起学生的反感，一说到“祖国是我们伟大的母亲”，学生感到的不是光荣和由衷的骄傲，而是可笑;一说到我们伟大的“中国梦”，不是为了追求梦想而努力，而是戏谑“还是睡觉做梦比较踏实”等等，让学生对理想信念的政治教育感到逆反。课堂上我们说资本主义社会如何不好，社会主义制度如何优于于资本主义制度，但学生在现实中看到的是美国的PM2.5比我们低、美国的法律比我们健全、美国的社会保障制度比我们完善、美国的食品安全让人放心等，如何让学生放弃追寻“美国梦”，而认为我们“中国梦”比别人好呢?作为教育者我们应该深思，应该采取什么样的教育教学方法让学生感到“中华民族是一个伟大的民族”、“中共产党是一个伟大的政党”，如何让学生坚信“道路自信、理论自信和制度自信”。
(三)家庭原因
近年来，我国国内生产总值跃居世界第二位，成为世界第二大经济实体，人民的生活水平不断的高涨，而基尼系数却在不断的增大，贫富差距的扩大导致人们精神生活也开始发生变化。现在大学生大多单纯的以升学、就业和个人利益的立场来评价社会的好坏。曾经的“穷且益坚不坠青云之志”的壮志情怀在今天的年轻人身上已经难觅踪影，个人的不得意一味的怪罪父母、家庭和社会。况且今天的孩子大多是独生子女，父母过分的溺爱使其缺少正常的逆境磨练，导致孩子人际关系紧张、社会实践经验缺乏，以个人的幸福生活为最大的理想追求，更不要说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种崇高的情怀了。
三、大学生“中国梦”的践行与教育
在“五四”讲话中指出“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。” “青年最富有朝气、最富有梦想”，我们大学生必须担当起实现伟大民族复兴“中国梦”的历史使命，努力践行“中国梦”。
(一)坚定理想信念，共筑中国梦
实现中国梦，需要我们大学生树立信念，坚定目标，相信“中国梦”一定能够实现。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败 。中国梦，体现了中华民族和中国人民的整体利益，凝聚了一代又一代中华儿女的共同心声，是每一个中国人的共同夙愿，“中国梦”是一个美好憧憬，也是一份坚定的信仰。中国梦是中国的复兴之梦，在这个追梦之旅中，无数革命先烈前赴后继，无数的劳动人民默默奉献，才换来了我们今天的幸福生活，它是每一个中国人梦想实现的承载和支柱。实现“中国梦”，大学生要信心满怀。
(二)肩负历史使命，托起中国梦
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，实现中国梦，需要每一个大学生承担责任，担起中华民族伟大复兴的历史使命。中华民族之所以能够在经历了这么多屈辱磨难之后还能走向富强、走向复兴，正是因为有一代代富有民族责任心和历史使命感的中国人民，为了中华民族的发展抛头颅、洒热血，责任和使命驱使着无数仁人志士为之奋斗，一直在寻梦、追梦和圆梦。新的形势下，“中国梦”对我们大学生提出了更高的要求，要想迎接挑战、战胜挫折，需要有强大的责任心和使命感，用责任托起民族复兴的中国梦。
大学生要清醒的认识到我们还处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的社会主要矛盾还没有改变，要实现“两个百年”目标，我们任重而道远。良好责任心的培养必须要有高尚的道德品质，要明白“从善如登，从恶如崩”的道理。大学生要树立和践行社会主义核心价值观，要用“八荣八耻”的道德标准严格要求自己，带头倡导良好的社会风气，要关心帮助他人，多行善事，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。要自觉弘扬中国特色社会主义道德，自觉弘扬集体主义、爱国主义道德风尚，以自己的实际行动践行中国梦。
(三)脚踏实地，践行中国梦
“集跬步以行千里，汇小流以成江海。”实现中国梦，需要大学生认真实干，脚踏实地，要牢记“梦在前方，路在脚下”。随着物质生活条件的好转，我们广大大学生享乐主义精神日盛，贪图安逸，不愿意吃苦耐劳。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，美丽中国的实现，和谐社会的构建，小康社会的建成，都需要我们大学生筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗，用自己的双手亲自创造。
同时我们大学生还要学好文化知识，“学如弓弩，才如箭镞”，只有学好本领才能更好的为国家、为社会做贡献，才能实现自己的人生价值，实现伟大的中国梦。学习要“面向现代化、面向世界、面向未来”，既要学好专业基础知识又要练好技能，要坚持学以致用。“知识就是力量”，只有学好本领才能“鹰击长空”，才能在民族复兴的道路上“披荆斩棘”，早日实现中国梦。
注释：
鲍俊??.中国梦：积“小成”为“大成”.重庆日报.2013-04-18.
.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话.人民日报.2013-05-05.
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