现代文学的论文范文发表

　　现代文学是一定特定历史时期反映社会的文学作品,是艺术化的表现,当代文学的教学是十分重要的。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于现代文学的论文范文发表的内容，欢迎大家阅读参考!

　　现代文学的论文范文发表篇1

　　谈现当代文学中的理性精神体现

　　[摘 要] 文学是人类思想进步的伟大成果，文学的发展方向代表了社会文化的发展方向。而随着社会的进步尤其是改革开放后，我国现代文学有了突破性的进展和取得了骄人的成绩。我国的文学研究正在迈向全新的发展轨道，那就是理性精神与现代文学相结合。目前，人们对现代文学与理性精神的结合概念不太具体。本文将会对现代文学中的理性精神进行具体的论述和剖析。

　　[关键词] 现当代文学;理性精神;融合应用

　　文学的发展反映着社会的现实情况，对促进社会文化发展和社会变革起到了重要作用。现当代文学因着它的开阔胸襟包罗万象，不断促进着理性精神和当代文学的融合。这一创造性的融合，是我国的现当代文学得到了思想的升华。这种理性理念也是丰富多彩的，既有科学理性精神又有感性理性精神还有浓厚的人文精神等。下面将会对现当代文学中的理性精神体现进行具体的论述。

　　一、现当代文学中的科学理性

　　1、科学性

　　在了解现当代文学结构和内容之后，可以得出一个显着的结论：科学理性精神贯穿现当代文学主题和创作思路的始终，科学理性思维对现当代文学的形态构建作用很大。在历史发展的长河中，部分在文学中曾占有重要地位的文学作品，无不展示着科学的理性精神。从现当代文学的创作中，我们可以惊喜的发现，科学的理性精神已经被现当代文学所接受，并逐渐发挥作用，改写现当代文学的历史，为社会的发展做好思想引导。

　　2、现实性

　　在现当代文学发展的今天，过程中受到了科学精神和理性思维的影响，在潜移默化中，我国现当代文学的发展逐步走向现实。现当代文学在向现实主义过渡时，我国的文学作品也向现实主义和自然主义发展。现当代文学以现实生活确定文学创作的原则注重生活和文学的结合，文学作品要起源于生活高于生活。现当代文学的现实性性创作对作者提出了新的要求。作者要深入实地进行体验真实描绘生活，用心体验生活、经营文字，用生活化的文字创作，描绘真实的生活，用文字引导人们的价值观、人生观。

　　3、进化性

　　我国现当代文学的理性精神快速发展是在五四运动之后，自然科学的理性引导着文学的发展。在天演论推广之后，现实性的自然科学理性开始形成对中国文化的冲击。五四运动之后，一部进化论打开了中国文化的发展之门，中国文学创作观念也因此受到影响。此时，不少的文学作品都传达了科学精神和文学的结合理念和理性精神对作者的深刻影响。与此同时，文学上也在上演着优胜劣汰，文学创新的涌现，推动着社会和文学的变革。虽然近代社会形态变化很小，但进化性的精神却一直留存在文学的世界中，引导社会的思想变革和文学变革。

　　二、现当代文学中的人文理性

　　1、人文精神

　　人文精神体现了社会的真善美，和人们对真善美的向往与追求。在这个过程中，人们不断进行创造和超越。人文精神有三个方面的含义：首先，要将人和动物进行明确的区分，人的社会性、文化素质和思维都明确的区别于动物;其次，情感和尊严要坚持理性原则，重视理性;最后是要尊重不同个体的意志和自由。从中可以得出理性精神的实质是以人为本，尊重自由和人权。理性精神中的包容和批判都是现当代文学创作的源泉。

　　2、人道主义精神

　　随着社会的发展和人们思想的进步，人道主义也在进步中发展。人道主义阐述的是人在肯定自己的同时要做到对他人的尊重和友好。人道主义的理性是人道主义和个性主义的组合，只有这样才能实现人的价值。现当代文学强调人道主义主要是在文字中体现人人平等和人的自由。一个拥有人道主义思想的作者才可以利用文字向人们传达出人文理性的精神，描绘更多的艺术体为现当代文学的发展注入活力。

　　三、现当代文学中的价值性

　　1、价值批判

　　从现当代文学的发展历程，我们看到在文化大发展、社会思潮大进步和思想交流大繁荣的时期，文学承担了时代的重任和历史的托付，文学作品散发的理性批判光芒照亮着中国文化发展的前进方向。五四运动之后，以鲁迅为代表，众多的批判性作品如雨后春笋般涌现，揭露现实问题批判保守的思想。后来在以后的发展中，这样的批判精神没有丢失在历史的长河里反而成为现当代文学发展的特色和不可缺少的部分，一定程度体现了社会的走向。

　　2、价值反思

　　对近现代的反思可以追溯到“”的结束，“”结束后，人们需要反思理性的重要性，文学作品也更加注重价值反思和价值的新评判。这是时代进步的要求，也是对现实的写照。对现当代文学来说在民族发展大潮下，理性的批判和反思是有重要意义的。

　　3、正义理性

　　提到正义理性我们可能把它作为一种精神，一种打破阴霾获得重生的理念。正义没有时间地点的限制，我国的现当代文学对正义的追逐从未停止，正义的理性精神用它的力量鼓励着处在黑暗中的人们，勇敢的追求正义、追求光明。

　　四、总结

　　现当代的文学创作加入理性元素，为我国文学新发展开辟了新的局面。理性精神为我国现当代文学的发展注入了活力，理性的光芒将带领中国文学登山巅峰。就文学的发展趋势而言，理性精神与文学的结合使当代文学的创作基础更加坚实，文学发展更有进步。

　　参考文献：

　　[1]杨玉花.探讨理性精神在现当代文学中的体现[J].北方文学，2013，9(2)：33-38.

　　[2]韩宇.理性精神在中国现当代文学中的实践分析[J].北方文学，2014，3(1)：39-45.

　　[3]许苏民.人文精神论[J]，中外文学，2012，13(11)：91-95.

　　现代文学的论文范文发表篇2

　　浅议大学语文汉语言文学的教学

　　汉语言是我们文化教育的摇篮,大学汉语言外文学的教学更是担负着大学生人生价值取向的重任。随着世界文化的融合以及我国国际地位的不断提升,汉语言的地位也越来越重要,国内外也都开始关注汉语言以及汉语言的教育问题。

　　一、当前汉语言文学教学的现状

　　1、缺乏优秀的教学团队

　　在大学的教学中,教学质量在很大程度上取决于师资质量,所以,教师的价值在教学中是非常重要的。然而现在的汉语言教师队伍的素质却不尽相同,而且教学水平也不在教育水平的前沿,这也就给汉语言文学的教学造成了一定的障碍。还有就是有一部分的语文教师是由中文系的专业教师充任,由于受自身专业的限制,导致了在教学中的要求的综合性不足。同时学校对于大学语文教师的要求比较低,以至于相对的地位也就比较低,也就严重影响了语文教师的积极性,从而导致了大学语文的师资团队不足。

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　　2、教学方法和教学设备落后

　　目前大学语文的教学方法和教学设备都比较落后,主要就是因为学校对于汉语言文学的教育不够重视,认为大学生学习汉语言并没有实际的现实意义。再加上师资力量的缺陷,在汉语言的实际教学中,并没有完整的教研组和相关的教研管理人员,教学教师只是根据自己的实际经验和方式,来进行教学,使教学没有统一的标准。还有就是学校对教学的资源投入不足,大部分的汉语言的教学的课堂上,老师和学生自己还是通过书本沟通,网络和多媒体更新技术并没有应用到大学汉语言文学的教学中去。

　　3、学生对于学习汉语言缺乏兴趣

　　语文教学一直伴随着学生的学习生涯,从小学一直到高中,所以,已经对语文产生了一种厌倦的情绪,对于大学的汉语言文学的教育也就采取了漠视的态度。还有就是汉语言文学的教育不像其他学科的内容那么丰富多彩,内容比较枯燥,而且书本上的知识离现实生活有一定的距离,大部分的大学生在汉语言文学的课堂上,不是玩手机就是看小说,或者是用睡觉来打发时间,对于老师布置的作业,也是胡乱的抄写来应付,这也在很大程度上打击了老师的积极性,对大学汉语言文学的教学质量产生一定的影响。

　　二、汉语言教学的改革方法

　　大学汉语言文学的教学中存在着很多的不足,为了提高大学语文汉语言文学的教学质量,提升大学生的综合人文素质,汉语言文学教学改革是在所难免的。

　　1、提升大学汉语言文学教学的地位

　　要想有效的提升大学汉语言文学的教学质量,首先就要对大学汉语言文学进行重新的定位,提高大学汉语言文学在教学中的地位,加大学校对汉语言文学教育的重视。汉语言文学的教育不仅要注重对知识的掌握,同时还要注重学生对于知识的运用能力,包括口语的表达能力、写作能力以及创新性思维的能力。还有就是大学汉语言文学担任着陶冶情操、弘扬伟大的民族精神的使命。所以大学汉语言文学的教学要被放在一个正确的位置才能够有效的引导学生对汉语言的学习和对传统精神的传承。

　　2、加强对师资团队的建设

　　教师是汉语言文学教学得主要领导者,他们传授知识的手段和方法对于学生的学习有着很大的影响。但是在当前大学汉语言文学教师的综合能力不强的情况下,加强对师资团队的建设对于现代汉语言文学的教学有着很大的意义。大学汉语言文学的教师,不仅要拥有专业的语文文化知识,还要有一定的综合能力,大学的教学是一个相对比较开放的地方,大学老师也要经现实生活和汉语言文学的教学结合起来,适应社会文化的发展。同时高校在对汉语言文学的教师进行选拔的时候,要 进行严格的考评以确保为学生的学习提供一个良好的师资条件。

　　3、加大新技术在汉语言文学教学中的应用

　　随着网络和多媒体出现,大学汉语言文学也应该走上一条更好地道路。现代的大学生都是在网络和电视媒体的环境中成长起来的,对于信息的接受能力都比较强,而且观察和了解的事物也比较广泛,以至于他们更倾向于一种互动的学习方式。而网络和多媒体也就给大学的汉语言文学教学提供了一个这样的平台,多媒体技术能够通过声音、图片以及动画更方式来更好地演绎现代汉语言文学的魅力。有效的提高学生对汉语言文学的兴趣,更好地理解文学作品中的意义。

　　4、改变传统的教学方法

　　传统的汉语言文学教学的方法是以教师为中心,以课本为中心,但是了达到素质教育的目标,就要转变这种思维。大学是一个开放的教学环境,而汉语言文学也是一门比较开放的学科,所以教师应该在尊重学生个性的基础上,充分的发挥课堂的民主精神,以学生为主体,开展启发式的教学模式,培养学生讨论和辩论的能力。汉语言文学的教师在备课的时候要有一种汉语言文学学习大环境的意识,在围绕教学目标的前提下,加强学生与老师互动,用灵活的教学方式来吸引学生对汉语言文学的学习兴趣。汉语言文学教师还应该构建多元化的教学模式,使大学的汉语言文学的学习不仅仅只是老师讲学生听的模式,使学生真正的参与到其中来,培养学生自主学习和实践的能力,比如说积极的引导学生对课本剧的表演,通过学生自己对课本的理解来进行演绎,更能够激发学生的求知欲望。

　　5、把握大学生心态有效实施教学目标

　　在大学汉语言文学的学习中,大学生经常会有一种矛盾的心理,一方面由于大学的课业重,而忽略了对汉语言的学习,另一方面又希望自己能够在一夜之间,汉语言文学的能力得到大步的提升,他们希望能够全面的提高自己的综合能力,但同时又缺乏必要的自主学习意识。所以汉语言教学者就要把握好学生的这种心态,尝试用不同的教学方法来平衡这种心态,不断的开展有利于这种心态的教学活动。

　　三、大学汉语言文学教学的意义

　　大学汉语言文学的教育能够有效的提升大学生的文化素质,使中国的传统文化精神的到更好地弘扬和发展。在信息瞬息万变的今天,人类历史长河中不断积累的文明精神已经越来越不被人所重视,尤其是当代大学生,他们只是注重对时尚和自我价值的追求,而忽略了传统的民族精神。而大学的汉语言文学的教育能够对大学生的人生观、价值观有一个良好的向导作用,有助于培养大学生的道德素质。

　　四、总结

　　目前的大学汉语言文学的教学中还存在着一定的问题,要不断的改善汉语言文学的现状,就要提升汉语言文学在教学中的地位,不断的加强对汉语言教学师资力量的建设,更新汉语言教学的设备,使网络和多媒体全面的走进大学汉语言文学的教学课堂中去,并且改变传统的教学模式,把大学汉语言教学模式向着多元化的道路发展。总之,大学汉语言教学有着很重要的使命,它担负着对祖国下一代的培养和对民族精神的传承的使命,所以更应该加强对汉语言文学教学的改革,提高教学质量,为中国传统文化的发展做出贡献。