大学生德育教育论文(2)
大学生德育教育论文篇二
《浅谈当代大学生的德育教育》
摘要：当代大学生的思想道德素质主流是积极向上的，但是也存在一些不容忽视的问题，本文列举了现在大学生德育的现状，并且分析形成原因，进而提出解决的若干建议。
关键词：当代大学生 德育教育
当前，我国正处于全面建设小康社会的关键时期，随着经济发展的不断推进，一些不良社会问题不断发生，道德素质问题日益成为人们关注的焦点。当代的高校大学生作为一批高素质人才，他们不仅要具备高超的专业技能，而且更应要具备良好、全面的道德品质。因此，当代大学生的德育教育工作显得越来越重要，从而使得当代的大学生都能做到德才兼备，成为真正的人才和高层次、高素质的一个群体。加强当代大学生的道德素质建设，对提升全民族，全社会的道德素质和文明程度有着极其重要的作用。
一、当代大学生的思想道德现状
当代大学生的总体素质应该说是好的。大学生的主流是好的，是积极向上的，无论是眼界、理念，还是思想，他们都比过去时代的青年更加成熟、更加理性。大家在享受经济发展带来丰硕成果的同时，很多人都感觉自己处于一个道德沦丧，世风日下的时代，当然大学生身上也存在着诸多道德问题。
1、政治素养下降
很多大学生更关心自己的所感兴趣的明星动态和八卦新闻，或是韩国最近出了什么感情剧，美国最近有什么大片上映等等，而对当下发生的与国家命运的时事漠不关心，觉得“这些与我何干”，先辈们那种浓烈的爱国情感在当代大学生身上逐渐淡化和消失。
2、社会公德缺失
在社会上，我们随时可见这样的现象：(1)拥挤的公交车上，上来一位老人家、孕妇或者是怀抱婴儿需要帮助的乘客，而坐在座椅上的大学生们或者视若无睹，继续低头玩手机，聊QQ，摇微信，亦或是扭头转向窗外，假装没看见来掩饰内心那一点点愧疚和不安。(2)大学校园里，甚至是自习室里，我们也随处可见年轻的校园情侣们，不顾场合不分时间的搂搂抱抱，卿卿我我，完全是“我的眼里只有你”，或是在公共场合大声喧哗、嬉笑打闹，丝毫意识不到自己的言行和环境格格不入。其他比如随地吐痰，乱扔垃圾等现象更是随处可见。
3、个人素质堪忧
首先，最为典型的是诚信意识缺乏。上课时睡觉，玩手机，看杂志，考试时绞尽脑汁准备小抄，前后观望;毕业论文写不出内容就上网寻找复制粘贴;找工作没有竞争力就伪造证书，标榜荣誉;找到了工作以后又不遵照合同，频繁跳槽……其次，没有明确的是非观。“宁愿坐在宝马里哭，也不愿意坐在自行车后面笑”，很多大学生“傍大款”的思想很严重，甚至不觉得这是件羞耻之事，价值观严重扭曲。
二、对大学生道德现状分析原因
1、社会因素
正如邓小平所说，打开窗户呼吸新鲜空气的同时，也会飞进来苍蝇。经济体制改革的同时，让大学生增强了价值观念、竞争观念、公平观念，大学生更加务实，努力提高自己的各项技能水平以应对日益激烈的竞争。但是与此同时，也带来了很多消极影响。许多大学生经过市场经济的熏陶后，不再觉得知识就是力量，而是一切向“钱”看齐，拜金主义至上，并且对西方文化盲目推崇，开始看洋片，过洋节，对社会上很多消极现象的影响正在潜移默化的效仿。
2、教育因素
虽然我们近年来一直都倡导素质教育，但是由于教育资源匮乏，能够达到理想的教育条件很困难，加之应试教育实行多年，要彻底改革需要一个漫长的过程。从各类升学考试来看，分数仍然是录取的唯一标准。从课程设置来看，小学学习各类科学文化知识，教我们如何考试，而到了大学，却回过头来学习思想道德修养，教我们如何做人，恰恰在这个时候，大学生的人生观和价值观已经初具雏形，很难被改变。现在的大学生绝大多数都是90后的独生子女，典型的“421”家庭，在家“饭来张口，衣来伸手”，一直被所有人伺候着，觉得别人对他好都是理所应当，没有感恩之心，只想索取，不懂付出。
3、个人因素
大学生虽然已经成人，但是由于长期被溺爱，导致他们在心理上并不完全成熟，自以为有一套科学的人生观和价值观，其实看事物的角度非常狭隘，对于社会上的一些现象也喜欢以偏概全，没有科学全面的认识。仅听说了几条负面新闻，就盲目的认为社会上假恶丑要远远多于真善美，认为处处都是阴影，看不到阳光，生活态度变得消极，沉溺于自身享乐，不注重对自身精神世界的锤炼和道德修养的提高。
三、加强大学生德育教育的方法建议
加强大学生德育工作需要社会、学校及家庭个人等各个方面的因素形成合力，协同努力、配合育人，共同筑起道德的铜墙铁壁，从而唤起当代大学生的时代使命感。
1、为大学生道德教育提供各种文化环境，使大学生生活中有良好的道德培养环境。对外开放的同时，对外来文化的引入注重“取其精华，去其糟粕”，避免糟粕文化对大学生思想道德的侵蚀。加强网络的监管力度，严厉打击“色情、暴力”网站，对各种不良信息的传播予以遏制。同时发挥媒体的宣传作用，多宣扬正面的事迹和内容，树立积极向上的社会风气。
2、要重点抓“两课”建设，充分发挥其在思想道德教育中的主渠道、主阵地作用。当前，大学思想道德层面存在的种种困惑与偏差，归结起来最根本的一点是由于他们掌握的理论知识浅薄、对市场经济体制缺乏足够的认识、对改革及改革出现的问题不能正确看待、以及他们自身对社会变化缺乏足够的心理准备造成的。因此，我们要加强学生的思想理论教育。要通过各种渠道培养一支信仰与业务素质高的“两课”教师队伍。要将解决学生思想问题与解决他们生活实际问题紧密结合起来，改革教育内容与改进教学方法，体现鲜明的时代感和现实性，切实提高教学效果。同时，要因材施教，针对不同的大学生群体采用不同的教育方法。注重发挥大学生中党员、学生干部及业绩突出学生的先锋模范作用。
3、注重自身爱国情怀的培养，加强是非辨别能力的塑造，对网络世界的信息要懂得取其利去其弊。做到“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利己为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。当代大学生应该认识到自己的历史使命明确个人的成才目标，认识到德是人才素质的灵魂，应当学习和践行社会主义核心价值体系，牢固树立社会主义荣辱观，以公民基本道德规范和遵纪守法为基础，自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
大学生是国家宝贵的人力资源，是整个社会最有活力最有生气的力量，代表着祖国的未来、民族的希望。他们肩负着建设祖国、构建和谐社会的历史重任。对大学生进行德育教育有助于帮助和引导大学生形成独立健康完善的世界观、人生观、价值观和道德认知，是国家宏观教育政策和学生个人发展相互结合的统一。良好的思想道德教育对国家长远大计和学生个人自我实现与发展有百利而无一害。
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