英语系语言学本科毕业论文参考范文

　　语言是人类最重要的交际工具，是思想的直接现实。下文是学习啦小编为大家整理的关于英语系语言学本科毕业论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　英语系语言学本科毕业论文参考范文篇1

　　浅谈形式语言学哲学观

　　一、 引言

　　语言是所有人都有的，同时只有人类才有。语言和心灵、精神的关系十分密切。洪堡说：“语言是世界观”，语言、人及世界的关系问题，既是哲学的也是语言的。许多哲学家都把哲学问题归结为语言问题，把哲学的任务归结为语言分析，因此，语言问题又成了哲学思考的中心问题，甚至把语言问题置于哲学的核心地位。在西方哲学史上，曾经历了三次重大发展，即第一次是柏拉图创立本体论;其次是笛卡儿创立认识论;第三次是以现代语言哲学为标志的“语言转向”。19世纪末20世纪初，随着“语言转向”，语言成为哲学研究的对象。与此同时，语言、语言哲学及语言学习的问题就显得尤为重要，三者的关系自然是密不可分的。

　　二、 形式语言学

　　形式主义语言学是以乔姆斯基的转换生成语言学派为主体，它认为语言是人们对实际话语的抽象知识。语言学习是先天因素和经验因素两者的复杂互动，且经验是次要的、从属的。语言能力通过生物上的基因先天存在于健康的个体大脑中，即人们的语法知识是由生物基因决定的。

　　只要掌握了基本的语言能力，所有人都能够理解很多很多的句子。形式主义是研究语言形式的，因此它注重其理论性、逻辑性和抽象性;形式主义重认知，重心理，轻社会，其转换生成语法把语言看成是一种天赋能力，并强调语言的形式结构及语言的生理和心理特征。在描写语言时强调形式化，强调语言结构，特别是句法结构的自主性、独立性。乔姆斯基认为：“语言学理论着眼的是纯粹单一的语言集体之中的一个理想的说话者或听话者，他精通这种语言而不受与语法无关的种种条件的影响。”

　　三、 先验论的唯理主义

　　以乔姆斯基为首的形式语言学的哲学基础是基于先验论哲学和笛卡尔(Descartes)的唯理主义哲学之上的，乔姆斯基的语言哲学具有哲学、语言学和生物学三者的特征。乔姆斯基汲取了笛卡尔对待语言的唯理主义方法。因此，笛卡尔及其学派的先验论的唯理主义便成了乔姆斯基的语言哲学的主要思想来源。

　　(一)唯理主义

　　唯理主义又称理性主义，一种认为唯有理性才可靠，片面强调理性认识作用的哲学观。唯理主义与经验主义相对立，它认为一切具有普遍性的必然知识，不可能来自经验，而只能来自从先验的，与生俱来的“自明之理”出发，经过严密的逻辑推理得到的，唯有这样获得的知识亦理性知识，才是真实可靠的。

　　(二)乔姆斯基的语言哲学

　　他承认经验在人类掌握语言过程中所起的作用，但他认为经验不能单独起作用。经验只具有激发天赋语言能力的功能。乔姆斯基的语言哲学是建立在理性主义基础上的，他认为人类具有一种比经验主义者所承认的简单禀赋丰富得多的天赋能力，这种能力具有十分复杂的性质。

　　乔姆斯基的语言哲学的理论基础就是这种认识论的“天赋原理”。这个天赋假设认为：人类所共有的精神能力之一是语言能力，这种能力对理性主义学说起到了两个基本作用：它提供了一个对语言材料进行初步分析所需的感觉系统以及一个很精细的确定某一种语法的图示。这两个基本作用同时也是精神能力的具体体现。乔姆斯基认为，人类的天赋语言能力，假如受到适当的启发，就会构造出一套语法;人们就会知道那套语法所生成的那种语言。这种

　　“天赋”思想在乔姆斯基 语言学理论中 的表现是，儿童对外界 环境中的语言输入，不是简单的“发现”外界环境中有什么或是什么，而是按照先天固有的程序对外界环境感知的知识对象(句子)做出分析评估，对外界环境中语言输入给予一种解释。

　　儿童可以凭借先天的机制对听到的句子进行判断分析，表现出儿童与生俱来的、创造性地解释环境的能力，能创造性地听懂和说出从没听过的句子。这种天然的创造力可以保证儿童在有限的语言接触中，在“匮乏的刺激”中获得生成无限句子的能力。乔姆斯基的语言理论将这些先验的知识表述为普遍语法(Chomsky 1972， 1993)。

　　四、结语

　　综上所述，形式语言学是以乔姆斯基语言学为代表的，先验论的唯理主义是形式语言学的 哲学基础。随着科学的 发展，有关人脑的功能及分布都进行了科学的解释，但是乔姆斯基所创的语言学理论对我们深入理解语言有着重要的启示，其哲学思想也是我们不可缺少的思想之一。

　　英语系语言学本科毕业论文参考范文篇2

　　浅议对比语言学

　　摘 要：对比比较是人类认识事物、了解事物、研究事物的最常用方法，其也是语言学研究的一种基本方法。对比语言学作为语言学研究的重要一支，发展于上世纪五十年代。本文仅就对比语言学的定义、分类、历史发展、原则与程序做一简单概述。

　　关键词：对比;对比语言学;定义;分类;历史发展;原理与一、对比语言学的定义及分类

　　对比语言学是语言学中的一个分支，其任务是对两种或两种以上的语言进行共时的对比研究，描述它们之间的异同，特别是其中的不同之处，并将这类研究应用于其他有关领域(许余龙1992/2008)。对于这一定义，我们可以理解如下：首先，对比语言学是语言学中的一个分支，它和其他分支密切联系、相互补充、相互促进。

　　其次，对比语言学是两种或两种以上语言的对比描述，而普通语言学则是对某一种语言的普遍描述。再次，对比语言学是在共时理论的框架下发展的，也就是说其研究的对象，是语言的发展状态，而不是其演变。最后，对比语言学虽然研究描述语言之间的异同，但重点却在不同的方面。

　　对比语言学可划分为理论对比语言学和应用对比语言学两大类。理论对比语言学又由一般理论对比语言学和具体理论对比语言学构成。一般对比语言学是一般语言学的一个分支，它旨在研究对比语言学的理论和方法。具体对比语言学是具体语言学的一个分支，它旨在运用对比语言学的原理和其他语言学的相关知识，对两种或两种以上的语言进行具体的对比描述。应用对比语言写属于应用语言学的范畴，其也可以划分为两类，即一般应用对比语言学，它旨在研究如何将对比语言学的理论成果应用于语言外语教学活动中去。另一类是具体应用对比语言学，其任务是对两种语言进行具体的对比描述，以便为某一具体的应用活动服务。

　　二、对比语言学的起源与历史发展

　　自从人类产生了语言后，语言之间的比较与研究便蓬勃发展起来，对比语言学学科作为现代语言学的一个分支有两个渊源，一是起源于欧洲，其二是起源于美国。欧洲的对比语言学学科始于19世纪末，发展于20世纪初，其理论框架为对比型理论性的共时语言分析，而后由布拉格学派的语言学家继承发展。美国的对比语言学发展于二战期间，对比语言学的英文名称contrastive linguistics一词，由语言学家Whorf于1941年在其著作《语言与逻辑》一书中首次提出。而与欧洲传统的对比语言学特点不同，美国对比语言学的研究主要是应用性的。

　　表现在运用语言对比的方法进行语言接触和双语现象研究等理论方面的探索，另外还运用对比语言学研究为外语教学服务。但20世纪60年代以后，对比分析的两个理论基础：行为主义心理学与结构主义语言学受到极其严厉的批判，对比语言学也开始走下坡路，从此一蹶不振。而与此同时，对比语言学在欧洲却持续发展，大部分的语言学家则采用转换生成语法作为对比描述的语言学框架。在此后的30多年中，理论对比语言学在欧美越来越受到了关注，学科地位得到提高，学术界对对比语言学本身的一些理论、方法问题的探讨也逐渐深入。我国国内的对比研究学者有严复，此外还有马建忠、黎锦熙、赵元任、王力和吕叔湘等都对汉外对比研究做出了重要贡献。

　　三、对比语言学的原则与研究程序

　　(一)对比语言学的一般原则：共时对比原则和同语体对比原则。

　　共时对比原则：对比研究是一种共时比较，当我们对两种或两种以上语言状态进行对比描述时，不能拿不同时代的语言现象进行对比。

　　同语体对比原则：语言作为交际工具，具有不同的功能语体，不同的语言拥有不同的选择、使用、组织语言单位的规范和规则。书面语与书面语对比，口语与口语对比，即相同的语体进行对比。

　　(二)对比研究的程序：

　　1、确定对比范围。首先确定对比的范围，即描述的对比层面是什么。比如在音、词、句、篇章、语用等选择一个层面来进行比较。其次需要进一步确定其具体对比描述对象是什么，也就是对比的语言单位。例如，在语法层面上，可以选择词组或句子结构等单位作为对比的对象。最后就是对比的语言学内容。

　　2、文献搜集与研究。首先先要搜集某一对比范围内已有的对比研究，这样可以使我们避免重复做别人做过的工作。其次就要搜集出这个研究范围内对两种语言分别所作的分析研究。

　　3、确定理论框架。对比研究的理论框架是指以某一种语言分析研究的理论或模式为基础的对比描述方法。选择一个统一的理论框架的主要原因是为了确保语言描述的可比性。我们常用的对比描述方法有中心词分析法和层次分析法，近年来，转换生成语法，格语法等也被许多研究学者所采用。而对比研究的理论框架的选择取决于对比研究的目的和范围。

　　4、搜集语言材料。语料可以分为实例语料和内省语料。而内省语料又可以分为自我内省语料和实验内省语料。选择语料我们需要考虑对比研究的性质和目的、理论框架、描述内容这些因素。

　　5、分析对比。对比分析是指在已有研究的基础上，以某一确定的理论框架对搜集的语言材料作某一方面的分析和对比。

　　6、总结。分析对比后，我们要总结这一对比的成果是什么，讨论其意义和价值。同时，也可以找出其局限性，提出自己的设想和建议。

　　四、总结

　　对比语言学作为现代语言学的一个重要分支，其目的殊途同归是为了解决教学或翻译问题而对比两种语言的异同。对比可以在语音、语法、词汇、语义、语用等层次进行，也可以从语言的文化、心理、民族角度进行对比研究。随着全球一体化的发展，对比语言学这一学科越来越受到专家学者的重视和青睐。

　　参考文献：

　　1、 许余龙.对比语言学(第2版)[M].上海：上海外语教学出版社，2010

　　2、王利众.对比语言学综述[J].黑龙江教育学院学报，2006方法