会计职业道德教育论文投稿

　　职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于会计职业道德教育论文投稿的内容，欢迎大家阅读参考!

　　会计职业道德教育论文投稿篇1

　　浅析加强会计职业道德教育的对策

　　摘要：会计职业道德是职业道德的重要组成部分，是会计人员在从事会计工作时，应当遵守的道德规范，是社会诚信体系的一个重要组成部分，本文试以会计职业道德教育的概念和内容为出发点，讨论会计职业道德教育的重要性，深入研究一套切实可行的加强会计职业道德教育的方法。

　　关键词：职业道德; 继续教育; 诚信档案

　　1. 会计职业道德的内容

　　会计职业道德，就是会计人员在职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。国家对会计人员的主要职业道德要求在《会计基础工作规范》中作了具体规定，主要内容有八项：

　　1.1 爱岗敬业：热爱本职工作，忠于职守，钻研业务，适应所从事的工作要求;

　　1.2 诚实守信：做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假，不泄露秘密;

　　1.3 廉洁自律：公私分明，不贪不占，遵纪守法，清正廉洁;

　　1.4 客观公正：依法办事，实事求是，端正态度，不偏不倚，保持独立性;

　　1.5 坚持准则：熟悉国家法律、法规和会计制度，坚持按会计制度进行会计核算，实施会计监督;

　　1.6 提高技能：不断进取，勤学苦练，提高专业技能;

　　1.7参与管理：做好本职工作的同时要协助领导合理决策，提出合理化建议，积极参与管理;

　　1.8 强化服务：树立服务意识，提高服务质量，维护和提升会计职业的良好形象。

　　2. 会计职业道德教育的重要性

　　2.1 加强会计职业道德教育是社会发展的需求

　　随着市场经济新形势的发展，现代科学技术在会计工作中的应用，会计新业务不断涌现，不仅对会计人员的素质要求不断提高，对会计人员信息质量的要求越来越高，同时对会计人员的职业道德要求也越来越高。随着经济的发展和时代的进步，会计从业人员的职能不再是简单的核算和监督，更要参与经济决策，扮演一个“智囊”的角色，发挥合理预测、规避风险和正确决策的作用。在新经济形势下，受社会不良影响，一些会计人员的职业道德感越来越差，经受不了诱惑，违反财经法规，如挪用公款，使用网络高新技术进行高智能高水平的违法犯罪活动等会计丑闻，对整个会计行业产生了很不好的影响，尤其这种犯罪行为若大面积爆发，对单位、社会和国家的负面影响极其强烈，直接损害着国家利益。因此，将此类事件防范于未然，杜绝此类事情的发生显得尤为重要，这对会计人员的职业道德教育工作提出了更高的要求。

　　2.2 我国反腐倡廉政策要求必须加强会计职业道德教育

　　会计工作与钱、财、物紧密相连，是一项政策性很强的工作，会计人员作为一家单位的重要工作人员，会计人员的自身素质和形象非常重要，所谓牵一发而动全身就是如此，一旦出现道德问题，误入歧途，做出损害国家利益和集体利益的事情，在信息传递如此迅速的时代，将会以非常快的速度传播，网友通过“论坛发贴”、“转发微博”和“人肉搜索”等方式传播信息，对单位、对国家名誉的影响非常大，会产生不可预料的后果。因此在我国反腐倡廉工作中，要求会计人员必须廉洁自律、奉公守法、公私分明，以国家和集体的利益为重，不贪不沾，必要时刻要做到公而忘私，牺牲小我的利益，服从国家和集体的利益。这就要求单位在对会计人员进行教育时，注重职业道德教育，帮助会计人员确定健康正确、积极向上的道德观，引导会计人员树立“干一行、爱一行”的观念，以诚信为本，操守为重，坚持准则，正确处理好国家、集体和个人之间的利益关系，严格自律，约束自我，确立正确合理的职业发展目标，积极工作，快乐生活。

　　3. 如何加强会计职业道德教育

　　3.1 重视培养在校学生的职业道德素养

　　每个人的成长过程都是循序渐进的，会计人员的成长过程也是如此。因此，首先，要把会计职业道德教育纳入高校的会计课程中，使会计职业道德教育获得与其相匹配的地位。高校可以联合起来，组织专家学者，结合相关学科理论和社会经典案例，编撰职业道德教学教材，并根据社会发展逐年对教材进行修订，保证职业道德教育的内容与时俱进。然后，学校要增设会计职业道德教育的课程，引起教师和学生对会计职业道德教育的重视。教师在课堂教学时要循循善诱，结合社会经典案例，引导学生分析讨论。使学生一方面通过系统的课堂知识学习，了解和掌握会计职业道德的主要内容，另一方面通过实际发生的案例教育，敲响警钟，加强警惕。这样双管齐下，引导学生在走出校门前就充分意识到会计职业道德的重要性，进而在未来的会计工作中尽守职责，严格遵守会计职业道德规范。

　　3.2 加强会计职业道德的继续教育，提高会计人员职业道德水平

　　继续教育，是相对于学历教育而提出的，又称为后续教育。是指人在完成正规学历教育参加工作以后，为了适应社会需要而重新以各种方式接受新知识、新技能的教育。会计人员接受继续教育，是会计工作的实际需要，同时也是我国有关会计法规的明文规定，《会计人员继续教育规定》第四章第十二条明确规定:会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等职业道德继续教育，重点加强会计职业道德的培训，提高会计人员职业道德水平。在会计人员继续教育中，提高会计人员的职业道德水平可以从以下两个方面入手：

　　3.2.1 理论教育与实际案例相结合

　　俗话说：“毁德容易立德难”，因此，在继续教育时，培训单位首先要传授给会计人员基本的会计职业道德理论知识，通过课堂教育，帮助他们树立正确的会计职业道德观。然后采用案例教学法，一方面可以向会计人员讲授分析一些重大社会问题，大家一起深入思考，共同研讨这些问题发生的原因是什么，为什么会造成这么严重的后果;另一方面还可以将日常检查工作中发现的问题拿出来分析，大家分成小组讨论发生这些问题的原因是什么，如果这些小问题小漏洞继续扩散发展下去会造成怎样的恶果，以及在实际工作如何规避这些问题，避免发生同样的错误等等。通过课堂讲解和讨论的方式，不仅给会计人员提供了相互交流的机会，增进他们的感情，也可以使他们在将来的工作中遇到问题时可以互相学习借鉴，一举数得。

　　3.2.2 全方位培训考核

　　一直以来，如何检验会计人员的职业道德教育成果是一个难题，会计人员职业道德教育缺乏有效的监督和考核机制，培训机构也陷入一种两难境地，继续教育结束后，会计人员的业务能力是否有进步可以通过测试题来考核，但职业道德教育的成效如果界定呢?经研究笔者发现，可以有两个方法和步骤来实施，首先和业务能力考核一样，也可用传统的测试方法考核，考试题目可以多样化，以选择填空为辅，以案例分析为主，会计人员要在规定的时间内答完所有的题目，题目可以覆盖会计人员的职业道德内容，通过对案例进行理论分析和总结，达到深入理解会计职业道德内容，工作中进一步贯彻会计职业道德的效果。同时也可采取让大家在继续教育课时完成后以论文形式鉴定学习成果的方法，课程结束后，会计人员可结合自己的工作进行后续研究，最终形成研究性论文，培训机构找专业的评审专家团对论文进行评测打分，学员进行论文答辩，最终通过多方测评，决定学员是否可以通过本次继续教育课程。

　　3.2.3 建立会计诚信档案，加强监督

　　针对会计行业的特殊性和会计人员的重要性，为了加大会计人员的诚信压力，加强他们的荣誉感和自豪感，促使会计人员自觉提高自身素质，帮助他们提升诚信度和美誉度，同时保护会计人员，很有必要建立会计人员诚信档案。

　　根据2003年中注协发布的《会计人员诚信档案管理办法(征求意见稿)》，规定诚信档案具体记录的信息包含基本信息、守信信息、提示信息和警示信息。2010年5月8日，厦门市印发了《厦门市会计人员诚信档案管理办法》，对持有本市有效会计从业资格证书人员的基本信息、守信信息和处罚信息做了规定，由市财政局负责全市会计人员诚信档案的建设和管理工作，各区财政局负责本区范围内持有效会计从业资格证书人员诚信信息的采集、汇总、核实、上报等。各行政机关、企事业单位、社会团体以及其他组织负责本单位会计人员诚信信息的采集、汇总、核实、上报等。审计、税务、人民银行、银行监管、证券监管、保险监管、监察、人事、工商、公安等监管部门负责将依职权对会计人员违法违规行为惩处情况及时通报同级财政部门。经统计，厦门市自建立本档案实行本办法以来，会计人员的自我约束越来越好，会计人员的犯罪率明显下降。

　　因此，建立会计人员诚信档案势在必行，我们可以吸取厦门市的经验，按步骤逐步建立会计诚信档案，建立诚信档案后，把每个会计人员的基本信息、守信信息和处罚信息全部记录在案，终生有效，任何人员不得随意篡改和销毁其档案信息，监管部门依职权可以对会计人员违法违规行为进行惩处，并通报同级财政部门。这样多方配合，不仅各个监管部门和社会舆论可以共同帮助约束规范会计人员的行为，会计人员也会自发的约束自己，遵守职业道德内容，承担责任，为单位负责，也为自己负责。此项工作开始时会比较繁杂，需要各个单位和相关部门的配合，但是以长远的发展的眼光来看，会对会计从业人员的工作有很强的监督作用，对整个会计行业的发展起到深远的作用，对整个社会的稳定也起到一定的促进作用。

　　此外，建立会计诚信档案后，各单位可以根据会计人员的工作情况每年对会计人员进行信用评级，然后根据信用评级的结果实行不同的奖罚机制，对于升级进步的会计人员要予以奖励，对于退步的会计人员予以处罚。长此以往，形成一个良性循环，会计人员自觉遵守会计职业道德，单位配合做好会计工作，大众舆论也会做好监督，整个会计行业发展井然有序。

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