2017两学一做常态化制度化发言稿_两学一做常态化汇报讲话稿(2)
2017两学一做常态化制度化发言稿篇四
“两学一做”学习教育开展以来，站党支部结合单位实际，坚持目标导向和问题导向，把学习教育与全年重点工作同步推进，做到了“规定动作”不走样，“创新动作”有特色，形成了“以学促工”的良好氛围，有效推动了各项工作的开展。现将我站开展“两学一做”学习教育情况汇报如下，不妥之处，请批评指正。
一、紧扣主题，夯实“学”的基础
学习是“两学一做”学习教育的基础。学习的重点内容是党章党规和习近平总书记系列讲话。为了使学习教育不流于形式，取得实效，站党支部注重在学习方法上下功夫。一是制定学习方案。按照厅党组的安排部署，购置、编印学习资料，提前拟定学习篇目，在支部组织集中学习的基础上加强自学。及时将学习材料和笔记本送到退休党员家中开展自学，实现了党员学习教育的全覆盖;二是开展分组促学。各党小组及分管领导拟定专题定期组织学习，开展交流讨论，纪检委员履行监督职责加强督查，提升了学习效果，有效解决了“学习教育与思想工作实际”两张皮的问题;三是创新培训方式。开设“3+3”农机大讲堂(讲党课、讲政策、讲业务+领导讲、党员讲、专家讲)，开展互动教学12场次，使全体党员的思想认识、政策水平和业务知识普遍提高;四是正反典型教育。以反面典型为鉴，组织党员以观看警示教育影片，增强党员意识，规范言行，从自身做起，自觉抵制不良风气。以正面典型引路，开展德育教育，弘扬正能量，用先进典型事迹激励干部职工树立勤政履职的意识，做“四讲四有”合格党员。
二、知行合一，把住“做”的关键
站党支部以《条例》、《准则》为标准，以习近平总书记讲话为要求，以正风肃纪为切入点，以提升党员思想认识、转变工作作风、切实履职担当为目标，真抓严管，在“做”上下功夫。一是落实奖惩机制。为思想好、能力强、作风硬、想干事、能干事、干成事的同志创造施展才能的平台，将每位同志的综合表现与评先评优、职称晋级和干部选拔培养等挂钩，2016年有4名党员干部提拔任用，12名同志职称晋级;对思想差、能力弱、作风散、不愿干的人员，进行约谈、批评教育，仍不改进的，按照制度规定，给予处理，营造出打击歪风邪气，弘扬正能量，干事创业的良好局面;二是强化制度落实。完善考勤管理办法，明确公务出差及请假审批权限，加强对上下班情况和工作纪律的监督检查，班子成员轮流带班，随机抽查当月通报，次月兑现考勤补贴。2016年对1名长期脱岗的职工扣发了全年奖励性绩效工资，评定为年度考核不合格等次，1名未能履行岗位职责的职工评定为年度考核基本合格等次，敢于动真碰硬;三是规范内控管理。加强对单位经济活动的管控，严格执行公务接待标准、公车定点加油及维修等相关规定，差旅费开支实行逐级审批制，“三公经费”逐年递减。项目机具引进、设备采购等按财政规定进行公开招投标。规范公车管理，领导干部带头遵守规章制度。严格控制节能指标，鼓励办公设备耗材循环利用，规范办公用品管理流程，有效降低行政成本，提高执政效能;四是党务业务融合。创建了“1+10”党建基层服务点(即1个党支部+10个基层服务点)，分化为“一组一带”式农机化推广服务品牌，强化基层党建联系点的组织生活，有针对性地开展技术服务，解决实际问题，开辟了党建与业务深度融合的“绿色通道”。
三、学用结合，践行“实”的成效
“两学一做”学习教育的成效，是要通过工作的成效来检验。站党支部立足行业特点，坚持学以致用，将“两学一做”学习教育与落实年度各项重点工作有机结合，充分发挥党员干部的先锋模范和引领作用，各项工作取得较好成效。一是强化学习教育提认知。以“两学一做”学习教育为抓手，通过“三查三树”专题活动，使党员干部树立了理想信念，规矩意识和担当精神，党的战斗堡垒作用充分显现，单位工作作风明显改善，干群关系进一步密切，干部职工的“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”普遍增强;二是依托园区建设促推广。聚焦“1+4”特色优势产业，按照全程、全面、高质、高效的农机化发展要求，建设30个农机农艺融合示范园区，形成了主要粮食作物全程机械化解决方案和可复制可推广的全程机械化生产技术集成体系，“三位一体”现代农业示范基地业已形成，示范园区“做给农民看、带着农民干、帮着农民算”的辐射带动作用充分显现;三是引进研发农机装备补短板。积极争取项目资金引进研发特色优势产业发展急需的农机装备，先后获得国家发明专利3项、实用新型专利6项，备案受理发明专利9项、实用新型专利7项，解决了特色产业生产装备“有机难用”和“无机可用”的问题;四是完善鉴定制度抓规范。承担的2项部级农业机械推广鉴定大纲，农业部业已发布并实施，在全国范围内指导各省农机试验鉴定机构开展工作。2016年我站在厅属事业单位效能考核中被评为优秀等次。
虽然我站在开展“两学一做”学习教育中取得了一定成绩，但与厅党组的要求仍有差距。下一步，我们将按照厅党组的要求，不断巩固“两学一做”学习教育成果，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，积极探索创新党内教育和组织生活的有效方法，以学习教育的新成效迎接党的十九大胜利召开。
2017两学一做常态化制度化发言稿篇五
近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。
责任胜于能力，责任决定成效。推进学习教育常态化制度化的有效方法是“责任化”，切实做到强化、细化和硬化主体责任、确保中央的安排部署落地见效。
强化主体责任。针对一些党员认为“两学一做”是务虚工作、软任务，对做好“两学一做”缺乏责任意识、担当意识的问题。将“两学一做”学习教育纳入党建工作责任制考评内容，纳入党组织书记抓党建述职评议考核，加大“两学一做”在各类考核中的分值权重，督促基层行将“两学一做”与业务工作同谋划、同部署、同检查。
细化主体责任。将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，建立基层党组织主体责任时间表和路线图，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，明确各级书记、班子成员、责任部门责任，按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”，形成“两学一做”责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。确保责任主体任务明确、履责有依、问责有据。
硬化主体责任。将“两学一做”的主体责任传导到班子成员，传导到下级党组织的书记，一级带一级、一级管一级，以上率下，层层传导，级级落实，层层负责，各司其职，让主体责任落地落实落细落小，同时，各级党组织要率先垂范，自觉以“正人先正己、严人先严己”的信条来规范和约束自己的言行，要求他人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己坚决不做，促使广大党员立足岗位、奋发有为、敢于担当、建功立业，以自身过硬、走在前列的标准要求引领和推动两学一做常态化制度化，取得实效。
2017两学一做常态化制度化发言稿篇六
在推动学习教育上“出实策”。坚持把深化“两学一做”学习教育作为加强党的思想政治建设的有效途径，并将其纳入“三会一课”等基本制度，抓常抓细抓长。进一步健全完善“三会一课”等组织生活制度，规范“三会一课”的基本内容、基本要求、基本程序和开展频次。坚持和完善年老体弱党员上门送学、流动党员网络送学等结对帮学制度，确保学习教育全覆盖。在落实机关党组织每周1次集中学习、其他领域党组织每月1次集中学习制度的基础上，积极总结去年学习教育中涌现出的机关事业单位“双推双学”、农村“党员固定活动日”“支部主题党日”、企业“聚散结合、轮班导学”等典型经验和做法，用制度的形式固化下来，有力促进“三会一课”制度落到实处。
在推动作用发挥上“搭载体”。积极搭建和完善引领党员践行“四讲四有”、立足岗位做贡献的实践载体，教育引导广大党员在各个行业及岗位上争当先锋。在农村党组织着力构建“三链富民”党建格局，广泛开展“双带头”活动，引导党员争当“创业带富先锋”。在机关、事业单位党组织继续深入开展党员“三带头”和佩戴党徽亮身份、争当先锋树形象、勇于担当作承诺等实践活动，引导党员积极争当“敬业奉献先锋”。在社区党组织继续深化“民情360”服务体系，引导党员积极争当“民情服务先锋”。在非公经济党组织继续深化“三亮三比双争”活动，引导党员服务企业生产经营，助力企业提质增效，争当“聚力兴企先锋”。
在推动问题整改上“求实效”。坚持把查找问题、解决问题贯穿学习教育始终，不断强化问题导向，认真整改在学习教育中、全面从严治党方面、专题民主生活会和组织生活会中查摆出的问题，进一步梳理汇总，列出问题清单，采取挂牌销号、定期督查、跟踪问效等手段抓好整改，确保整改落实到位，切实防止短期效应和问题反复、反弹。坚持把发现问题与整治问题相结合、解决当前问题与建立健全长效机制相结合、治标与治本相结合，积极研究建立健全意见建议征求和问题整改落实的长效机制，通过强化考核督办、奖惩激励、问责追责等措施，切实把整风精神和“钉钉子精神”贯穿始终，始终让群众检验和评判整改效果。
在推动制度执行上“出真招”。进一步强化各级党组织主体责任意识，把学习教育常态化制度化各项要求作为学习教育的重点任务，认真研究谋划，强化组织领导，明确职责任务，切实加大推进力度。并将学习教育纳入支部党建工作责任制考核内容，纳入党组织书记抓党建责任清单和述职评议内容，加大考核力度，严格责任倒逼，以刚性问责推动履职尽责，确保学习教育的继续深化开展取得实效。同时，组织部门将学习教育长效机制各项工作任务的落实情况，作为衡量单位学习教育成效的重要标准，从严从实开展督查指导，不断加强对制度执行情况的督促检查，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
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