短篇的励志文章
励志是一门学问，这门学问不管多厉害的人都读不懂，学不精，进而形成一个独立学科“成功学”。下面小编整理的短篇的励志文章，供参考!
【青春】
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，青春为径，寻径登山，方知山之巍峨;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之灵动。青春是我们人生中一笔宝贵的财富，我们应该好好珍惜!
青春是短暂而美好的，如同划破天际的流星，令人神往。只有我们珍惜我们所拥有的，才能缔造辉煌篇章，就如同他们，珍惜自己所拥有的青春，让青春成为生命中那最明亮的星。
是谁在铁索冰冷，囚室阴暗中奋笔疾书写下旷世之作?是谁在受尽欺负之后坚强的活了下来，面对满城风雨，他沉浸于历史，终成一家之言?没错，就是大名鼎鼎的史学家司马迁。在遭受了惨无人道德宫刑之后，他受尽欺负，但他立志要写一篇能够“藏之名山，传之后人”的史书，他没有被打倒，而是将自己青春之际积累的所有事件集合起来，一鼓作气，忍辱负重，珍惜他所拥有的青春，继续撰写《史记》，最终实现“忧愁发奋，著成信史照尘”，才获得鲁迅“史家之绝唱，无韵之离骚”的高评。司马迁因珍惜所拥有的青春而不朽。
是谁身背竹篓性于深山巨谷?是谁为编著医书而尝百草?没错，是的中草药家李时珍。正当风华正茂的他，却将自己的全部青春奉献于医学事业。他自幼学医，遍览医书，发现了大量的缺漏，误解。从那以后年少轻狂的他便立志自编一部完整准确的医术。他不顾自己的安危，百尝药草，以此来明确其药效。谁能承受他付出的努力，谁能扛起他流下的汗水。他攀险峰淌激流，没人理解他的艰辛，伴着他的只有满屋子的药味儿。因为他珍惜青春而编著出《本草纲目》，筑就了一生的辉煌。李时珍因珍惜所拥有的青春而辉煌!
是谁吹散黑暗的阴霾带来纯洁的光明?是谁用青春换来了一千多项发明?没错，是伟大的“发明大王”爱迪生。在他青春年少之际，将自己的青春投注与发明事业。因为家贫而供不起他读书，只好在街头火车上卖报。他以青春为代价换来了一千多项的发明专利，十年如一日的思考创造，给世界社会的发展有极大推动。如果爱迪生不珍惜自己所拥有的青春，争分夺秒，不舍昼夜的发明创造，他会有如此成就?爱迪生因珍惜自己所拥有的青春而伟大!
青春是花朵，只有珍惜所拥有的人，才能用花瓣来铺呈未来之路，青春是乐音，只有珍惜所拥有的人，才能用乐曲为生命做谱，青春是舟楫，只有珍惜所拥有的人，才能乘着它摆渡向成功!!!
【青春励志】
“聪明出于勤奋，天才在于积累”。这是世界闻名的数学家华罗庚的座右铭。它告诉我们:勤奋和积累在人成长成才的道路上是必不可缺的东西。一个人只有经过勤奋学习,刻苦努力，有了知识、经验各方面的积累，才能使自已变得更聪明、更有才智。勤奋就像一位母亲，她哺育了一代又一代的传奇人物。
作家海伦凯特就是勤奋造就的天才。她用超出常人的能力刻苦钻研文学。最终，她的勤奋让她成为了世界文学一颗耀眼之星。人称‘文教思革’的鲁迅先生曾说过一句话：哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都有在了写作上。他的勤奋，为他塑造了文坛一座亮丽的丰碑。
在生活中，勤奋与积累更是必不可少的‘法宝’。是它们让我意识到了自己的错误。有一次，我考试考了全班第一，老师夸奖我是个聪明伶俐的孩子，听了老师的表扬我不禁有些飘飘然了。随后，我把“勤奋”二字抛在了脑后。爸爸妈妈要我去复习，我也是极不情愿的拿书看一小会儿，做作业时，一会儿玩手机，一会儿画画，上课时也是心不在焉，不停的与同桌讲小话。别的同学认真复习，我却欢天喜地的拿着球拍出去打球……久而久之，我积累的知识财富越来越少，而别人的却是日益增多。终于，在第二次考试中，我以全班第十一名的成绩告败。
通过这件事，我明白了：无论在什么样的处境和状况下，都不能忘记“勤奋”。只有在不断的努力学习中，才能积累精神上的财富。如果忘记了“勤奋”就失去了通往成功之路的引路人。天才的知识是在勤奋努力学习与探索之中积淀下来的，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得来的!
同学们，让我们从现在开始，勤奋学习，刻苦积累，为我们通往成功的道路铺上厚厚的基石。请记住：聪明出于勤奋，天才在于积累!
【劝志】
人之道，格其行，益其安。得其乐。前有尧舜之明主。后有孔孟之圣贤。化世教受，度民康邦。延循千年，代代奉教学之先。而今潮浪推涌，物欲横流。时不我待。智慧珍宝弃之海底。谬误航帆悬之昏天。呜呼哀哉。
今不言明德，不怀羞耻，不知因果，沉于色而迷于见。形若靡醉之鬼，生如疾舆之风。贫富贵贱，长郁罢不乐，家闺不和，处世不安。受劳心之苦。更堪天海大志耶?
先者十士学道，一人君子也。今嫣，千万人读道，千万人不知云何也。才华者，封于纸上，墨迹诗骚。欲道者，避于人烟，心旷山间。使乎万世之大哀哉。若非承先古之智，御政孔孟之道。施教学之宗，当将万世之哀而尤哀也。
今有善鲜矣，但非莫有。或涉流海之隅，或缀星汉之渺。以真心所感，使慧眼而察，任可以有。有善而自觉者，或高翔于青天，或潜下于尘土。守圣之教诲，持形之谐道，净心之不染。而坦荡之红尘，忍人之不能忍，达人之不能达。定报国家，造福世界，渡一舸之有缘。曳万边之浩海。
【执着】
在一条通往高等学府的大道上，我和几位同学手夹着书，一路追逐，一路欢笑，那喜悦的心情并不亚于世界运动会上的冠军。
对着绿色的原野，对着蔚蓝的天空，我极目远眺，无限深情地说：老师，我没有辜负你们的期望，我终于进大学深造了……
忽然，两道热辣辣的泪把我从梦中惊醒，并且浸湿了枕巾。我的求学梦只能永远是梦吗?我心一片茫然……
我自幼热爱学习，视学习为第二生命。纯朴的爱好，没有虚假，没有矫揉造作。为了读书深造的目标，我不仅能吃苦，而且还耐得住寂寞。记得刚上初中不久，一个冬季的夜晚，我解一道数学题，苦思冥想了几个小时也没有结果。随着夜的深入，人体生物钟不断向我发出警示，上下眼皮直打架，无奈的我只好上床休息了。然而，兴奋的脑细胞并没有因为我的入睡而停止运作，习题又像电影一样，一幕幕在我的梦中闪现。突然，解题的正确方法找到了。我从梦中跳起来，立刻坐到桌前，把梦里的演算重新纪录一遍。
我解出来了，我解出来了!”欢笑和泪花同时挂在脸上，虽是寒冬腊月，我仍激动得浑身发热。初次尝到苦中乐的滋味，让我看到了自己的能力，增强了自己的信心。
一天，我在垃圾堆里拣到一本“老三届”用的初中数学课本，尽管书本已无头无尾，上面还散发着难闻的尿臭味，我仍如获至宝，拿回家认真学习。因为那时候我们的教材精简得不能再简了，能得到一本内容详细，解题方法诸多的好课本怎不让人高兴呢?
然而，有一次我同样获得一本书，却怎么也高兴不起来。
那天，学校垃圾箱前有几位高年级的同学，在吵吵嚷嚷地烧着什么。一种本能驱驶我走上前去。哇，这么多数理化的书!怎么了?怎么了?他们怎么了?为什么要毁掉这些无辜的书!一位同学告诉我：知识越多越反动，这是铲除反动根源。我的心尖一阵颤抖，鼻子一酸，泪水立即了出来：“不，不要烧，不要烧!”我一边叫，一边抓起一本书，冲回教室。也许那当儿已有人看见，或是出于同感，或是出于恻隐之心，没有人阻止我。
这是一本数学习题集，浅蓝色的封面已失去昔日的光泽，它仿佛在向我倾诉它和同伴们的不幸。其实，我的命运与它们又有什么不同呢?正当求学的黄金年华，在这愚昧无知的年代被荒芜。“书呵，我们同病相怜呵!”抱着书，我失声痛哭，为不幸的书，更为不幸的一代人的命运!
我们高中毕业那年，不存在高考进入大学。按当时的规定，要参加实践工作两年以上，才有资格由单位推荐进大学学习。为了实现自己的求学梦，我顺应了当时的历史潮流，在工厂努力工作，积极参加各种政治活动，如代老工人写家史，写批林批孔文章等等。很快我就得到了领导和工人们的好评，入党，提干，任车间统计员。
进厂两年时间很快过去，清华大学有一个招生指标下到车间，工人们一致推荐我，我也以为自己可以实现梦想了，谁知道梦断领导层。理由很简单，工作需要我坚守岗位。没有经历过任何挫折的我，听到这个决定，顿时控制不住内心的委屈，哭了。所幸的是，我身边有几位好朋友，她们帮助我从梦境回到了现实，平静地接受以后年年秋季招生与我无缘的求学梦的破灭。
一九七七年冬季，恢复高考的春风吹遍了神州大地。不分年龄大小，不分文化水平高低，有志者均可报考大学。这是十年文化大浩劫后的第一次招生改革。面对突如其来的命运决择，我既喜又忧。喜的是，我的求学梦有希望实现了;忧的是，短暂的时间内，自己能否复习(严格说起来是新学)完所有的应试内容?况且，财务科科长刚把我从车间调入科室不久，他极不愿意我去投考。一位女友还发自内心地对我说：“阿增，假如我是你，能有这样舒适的工作环境，我决不去费脑考试‘’……如此种种因素，弄得我心神不定。不过，我始终明白自己心的选择，如果这次放弃，我将永远抱憾，只有尝试，才能无憾。
于是，我参加了高考。然而，我失败了!成绩单显示，我只达中专线。那时的我，感受到了前所未有的痛切和沮丧。当时我的分大多丢在作文和地理，而我恰恰是报考文科。那年物理老师曾笑着对我说：你知道那些插队的老三届文学功底和实践生活感悟有多精辟吗?你比得过他们吗?我无地自容，因为之前他曾送我一本物理习题解。还有两位初中和高中的数学老师，虽然他们都在善意地安慰我。可我真恨自己没给师长们争气!
考试成绩公布一段时间后，我凭借昔日吸取书之灵气和力量，慢慢从伤痛中走出来。那天，我来到邕江边，望着那平日里嬉笑打闹的沙滩，望着那滚滚东流的波浪，我的心也在浪打浪。我想，千江万河因为有一个总方向，不管怎样迂回曲折，总要流入海洋，靠的是奔腾不息，百折不挠的力量。这次我考试失败，也许是准备不足，也许是基础太差，也许是才智疏浅，也许……。这都无关重要了，重要的是，我必须在跌倒以后爬起来，含着伤痛的泪花，也要笑着继续努力。
第二年，我考取了电大电子专业，由于工作需要，我仍然不能脱产学习。幸好电大教学在中午有重播时间，我每天早上预先买好馒头，中午下班后边啃馒头边听课，听完课下午又接着上班，晚上消化学过的知识。如此连续十几个小时的运作，真让人有点吃不消。但是，为了求学梦，我不能不吃消。我相信自己的毅力和智力，还相信年青无敌手，挺得住。
严格地说，我当时的文化水平只能算初二。因为小学六年级和初中三年几乎是在大字报，大辩论，停课中渡过的。后来虽是读了两年高中，也只补回一些初中知识。如今一下跨入大学课程，有如还没站稳脚跟的孩子，就要他跑步一样，其难度是可想而知的。我通过借阅或购买各种参考书籍，从一个章节到另一个章节，又从一门课到另一门课，由浅入深，各个击破，逐步链接上了大学课程知识。电大教学优势的就是师资，各科任老师，大都是全国大学选派的教授或讲师，讲课水平一流的。电大教学的劣势是，师生只在荧屏上见面，学生不懂的问题无法向老师提问。但是，换一个角度来看，也未必不是好事。因为没听懂，逼着自己多看讲义和本弄懂。这种特殊的学习方法，锻就了我特殊的自学能力，这对我日后参加全国高等教育自学考试，起到了不可估量的作用。
期末考试结束，我除化学得65分外，其余各门课均上80分，而那些脱产学习的学生则有百分之五十不及格。在一位工程师阿姨的鼓励下，我拿着考试成绩，大胆地敲响了厂长的家门。
门开了，身材魁梧的厂长惊异地看着我。迎着他的目光，我坚定地说：“厂长，我要读书，要全脱产专心读书。‘’
“你叫什么名字，我怎么没见过你?”厂长慈祥地打量着我。
“我叫梁永增，在财务科工作，科长说我的工作没人顶替，所以不能脱产读书。”
厂长拿过我的成绩单看后说：“不错嘛，听说班上还有百分之五十的人不及格呢，你真的想读书吗?”
“想，做梦都在想，请您成全我的梦吧。”多愁善感的我差点掉下了眼泪。
厂长沉默了一会说：“我答应你，从下学期起，你到电大班上课吧，你的工作我会找人接替。希望你学出好成绩，自尊自爱，争取成为一名真正的学者。”
“谢谢，谢谢!”我握着厂长的手激动不已。理解与被理解，信任与被信任，尽在无言的握手中。
也许是命运，也许是缘分，注定了我一生总是不知疲惫地追求知识。三年电子专业毕业后，我回到工作岗位，仍在业余时间参加全国高等教育自学考试，完成了经济管理和会计专业的本科、专科学习，并获取毕业证书。
现在，我继续以墨倾吐心语，以笔耕耘感悟。
有人问：阿增，书山有路，你还要走多久?学海无涯，你还要漂多远?
我坚定地回答：一生一世，无边无际。
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