励志一生的文章
我们每一个人都会有需要一些励志的时候，这时不妨找一些励志一生的文章来看看，那么励志一生的文章都有哪些呢?一起来看看吧。
励志一生的文章：凡事不要自我设限
有人曾经做过这样一个实验：他往一个玻璃杯里放进一只跳蚤，发现跳蚤立即轻易地跳了出来。再重复几遍，结果还是一样。根据测试，跳蚤跳的高度一般可达它身体的400倍左右。
接下来实验者再次把这只跳蚤放进杯子里，不过这次是立即同时在杯上加一个玻璃盖，“嘣”的一声，跳蚤重重地撞在玻璃盖上。跳蚤十分困惑，但是它不会停下来，因为跳蚤的生活方式就是“跳”。一次次被撞，跳蚤开始变得聪明起来了，它开始根据盖子的高度来调整自己跳的高度。再一阵子以后呢，发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子，而是在盖子下面自由地跳动。
一天后，实验者开始把这个盖子轻轻拿掉了，它还是在原来的这个高度继续地跳。三天以后，他发现这只跳蚤还在那里跳。
一周以后发现，这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳着，其实它已经无法跳出这个玻璃杯了。
生活中，是否有许多人也在过着这样的“跳蚤人生”?年轻时意气风发，屡屡去尝试成功，但是往往事与愿违，屡屡失败。几次失败以后，他们便开始不是抱怨这个世界的不公平，就是怀疑自己的能力，他们不是千方百计去追求成功，而是一再地降低成功的标准，即使原有的一切限制已取消。就像刚才的“玻璃盖”虽然被取掉，但他们早已经被撞怕了，或者已习惯了，不再跳上新的高度了。人们往往因为害怕去追求成功，而甘愿忍受失败者的生活。
难道跳蚤真的不能跳出这个杯子吗?绝对不是。只是它的心里面已经默认了这个杯子的高度是自己无法逾越的。
让这只跳蚤再次跳出这个玻璃杯的方法十分简单，只需拿一根小棒子突然重重地敲一下杯子;或者拿一盏酒精灯在杯底加热，当跳蚤热得受不了的时候，它就会“嘣”的一下，跳了出来。
人有些时候也是这样。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因为他们的心里面也默认了一个“高度”，这个高度常常暗示自己的潜意识：成功是不可能的，这是没有办法做到的。
“心理高度”是人无法取得成就的根本原因之一。
要不要跳?能不能跳过这个高度?能有多大的成功?这一切问题的答案，并不需要等到事实结果的出现，而只要看看一开始每个人对这些问题是如何思考的，就已经知道答案了。
不要自我设限。每天都大声地告诉自己：我是最棒的，我一定会成功!
励志一生的文章：面对拒绝要多动脑筋
一位刚毕业的女大学生到一家公司应聘财务会计工作，面试时即遭到拒绝，因为她太年轻，公司需要的是有丰富工作经验的资深会计人员。女大学生却没有气馁，一再坚持。她对主考官说：“请再给我一次机会，让我参加完笔试。”主考官拗不过她，答应了她的请求。结果，她通过了笔试，由人事经理亲自复试。
人事经理对这位女大学生颇有好感，因她的笔试成绩最好。不过，女孩的话让经理有些失望，她说自己没工作过，唯一的经验是在学校掌管过学生会财务。他们不愿找一个没有工作经验的人做财务会计。人事经理只好敷衍道：“今天就到这里，如有消息我会打电话通知你。”
女孩从座位上站起来，向人事经理点点头，从口袋里掏出一美元双手递给人事经理：“不管是否录取，请都给我打个电话。”
人事经理从未见过这种情况，竟一下子呆住了。不过他很快回过神来，问：“你怎么知道我不给没有录用的人打电话?”
“您刚才说有消息就打，那言下之意就是没录取就不打了。”
人事经理对这个年轻女孩产生了浓厚的兴趣，问：“如果你没被录用，我打电话，你想知道些什么呢?”
“请告诉我，在什么地方不能达到你们的要求，我在哪方面不够好，我好改进。”
“那一美元……”
没等人事经理说完，女孩微笑着解释道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付电话费，请你一定打。”
人事经理马上微笑着说：“请你把一美元收回。我不会打电话了，我现在就正式通知你，你被录用了。”
就这样，女孩用一美元敲开了机遇大门。
细想起来，其实道理很清楚：一开始便被拒绝，女孩仍要求参加笔试，说明她有坚毅的品格，财务是十分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。她能坦言自己没有工作经验，显示了一种诚信，这对搞财务工作尤为重要。即使不被录取，也希望能得到别人的评价，说明她有直面不足的勇气和敢于承担责任的上进心。员工不可能把每项工作都做得十分完美，我们可以接受失误，却不能接受员工自满不前。女孩自掏电话费，说明了思维的灵活性，她巧妙地展示了自己公私分明的良好品德，这更是财务工作不可或缺的。
一美元折射出良好的素质和高尚的人品。而人品和素质有时比资历和经验更为重要。在求职的时候，与其为自己的资历所遗憾，不如多动脑筋使自己显得与众不同，引起招聘者的兴趣。
励志一生的文章：别把目标当目的
我们每天都在制定着目标，人生长期目标，也就是终极目标，还在中期目标，短期目标。这些目标指引着我们前进的方向，让我们知道该干些什么，使人生得以充实。
有人问：我们为什么要有目标呢?生活随遇而安不是更好、更自然吗?
生活的最终点，或叫最高的境界确实是一切顺应自然，乐于其中。
但达到这个最终点需要一个过程，更需要一个载体。我们可以把工作理解为载体。通过工作使我们得以展现自身最大的才华，同时服务于大众。
怎么才能让自身的才华得以最大的发挥呢?我们又何以得知大众最需要的服务是什么呢?
凭着对生活美好的想象，我们构画出一副最美的蓝图，在那副蓝图中就是我们的理想国。可以说是人类的终极目标。随着时代的进步，思想的革新，这副蓝图还会被不断地润色，不断地美化。于是这理想国永远是一种希望，想象中可以达到却永远值得追求的希望。
为了向终极目标靠近，我们制定了中期和短期目标，让想象得以实施，落实到日常行为中。
享受生活是人类的最高追求，一切创造皆为使大众能更好地享受生活。当然创造本身对创造者来说就是最大的享受。
为了创造并享受到人类最大的文明，我们制定了相应的目标。目标显然是一种工具，是一种手段，而不是目的。
市场经济中，收入是目标，不是目的。目的是为了最大限度地实现自身的价值，创造并享受到更多的文明。因为收入是衡量一个人价值的重要指标。为了使自身价值得以最大的体现，我们制定了每年的收入目标，在这个递增的目标指引和激励下，我们更投入地工作，潜能得以开发，创造力得以培养，在创造中享受到工作本有的乐趣。但如果把目标当目的，把收入当成追求的中心，那么压力就来了，整天盯着收入，人的创造力会下降，就无法享受到工作本身的乐趣。如果目标达到了，也就是收入达到预期的结果时，人会变得欣喜若狂，但这份快乐可持续的时间很短，因为我们又会制定更高的收入目标来充实自己的人生，于是新的压力又产生了。如果目标不能完成，收入比当初制定的目标少时，我们就会变得失落无比，心中的挫败感顿生，容易否定自己，或感叹命运不公，丧失对生活的信心。
学习考试中，分数是目标，不是目的。目的是为了掌握并运用知识，从而创造生活，享受人生。因为分数是目前衡量一个学生对知识的掌握程度的重要指标。为了让自己掌握越来越多的知识，学生们制定了分数增长的目标。在这个目标的指引和激励下，学生们有了行动的方向，集中了注意力，充分开发自身最大的潜能，发现越来越多的适合自己的学习方法，创造性的学习让学生们享受到学习的乐趣。便如果把目标当目的，把分数当成学习的中心，学习的压力就来了，学生们整天担心吊胆，担心考不好，害怕失败，很难享受到学习本有的乐趣，于是学习就成为一门苦差事。分数高了得到老师的表扬，分数低了就容易妄自菲薄，认为自己没用。
竞技项目中，如体育比赛，奥运会，金牌是目标，不是目的。目的为了增强体质，挑战自身极限，给人们带来最好的精神力量。因为金牌是衡量运动员竞技水平的最高标准，有了第一名这个标准，运动员就有了努力奋斗的方向，受到了最大的激励，向第一名看齐，冲刺，就能不断地战胜自己，在这个潜能开发的过程中，享受到运动给自己带来最大的身心的愉悦感。但如果把目标当成目的，把金牌当成参赛的中心，运动员的压力可想而知，拿到金牌就拥有了荣耀，拿不到金牌就无法面对国人，得失心太重不仅影响了运动员最好的发挥，也使他们无法享受到运动本身所拥有的乐趣。于是我们看到了一幕幕得到金牌后兴奋激动的神情，也看到了一幕幕失去金牌后凄苦的面容。得到金牌后兴奋激动甚至流泪是可以理解接受的，这是对自己多年来付出的一种回想和肯定，也是享受人生的一种表现。失去金牌的失落让人心痛不已，其实他们应该高兴，至少能够平静面对，因为他们已经达到挑战自身的目的了，也给众人带来了生命的力量，在运动中找到了人生的乐趣，生命的意义因此而精彩。
目标是一种工具，手段，不是目的。
当认识到这一点时，生命之花得以绽放，我们的脸上终于露出了笑容，自发的创造性就自然而然的出现了，人类更多的文明得以创造，于是我们学会了享受生活.
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