学习啦>励志>励志大全>励志书籍>

那些成功学和鸡汤文没有告诉你的人生励志书籍

若木分享

  原谅我骗了你,这世界本就是一个罗生门,人民要的也不是真/相。

  今早打开豆瓣刷到一条广播:

  这两份名单你认识多少?第一份名单:傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。第二份名单:李渔、洪昇、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。哪份名单上你认识的人多一些?答案揭晓:前者全是清朝科举状元;后者全是当时落第秀才。

  第一眼看到这条广播,感觉挺有道理的,论据充足,实在是安慰今天高考孩子的一剂良药:即使你这次高考没考好,也不代表你这一辈子就完蛋了。看看这份名单上的人,后者全都落榜,但现在流传千古,我们永远怀念他;前者虽然是当年的状元,可现在谁还知道他们。所以,成功和学历并没有半毛钱关系!安心去考,落榜了也能有大好前程!

  后来感觉有点不太对。为什么扑面而来一股浓浓的鸡汤味儿?思索了一下,我写了第三份名单:

  1、欧阳修为避嫌曾巩,不然苏轼本是状元;

  2、唐宋八大家的曾巩是状元;

  3、文天祥是状元;

  4、王维是状元;

  5、柳公权是状元;

  6、郭子仪是状元;

  7、贺知章是状元;

  8、三国演义开头曲,写二十一史弹词的杨慎,明朝三大才子,他也是状元;

  9、张居正更是出名的神童,顾璘怕他年少得意,故意压制了几年,即使如此也在嘉靖二十六年中了进士;

  10、其继任者申时行也是状元。

  po主怎么不举这些例子?

  这也是我反感鸡汤文和成功学的其中一个原因:

  第一、幸存者偏差

  第三份名单上的十个例子即是死亡的数据。他们并不会开口说话,告诉你,你看我也是状元不也流传千古了。这就是幸存者偏差。

  他们并不会告诉你事实的全部,总是以偏概全,只采纳对他们有利的数据,从而诱导出他们希望你得到的结论。

  第二、故意含混的因果逻辑

  成功学把事实隐藏,逻辑简化,只留下简单的因果联系:

  A、考中状元——无人知晓;

  B、考不上——流传千古;

  C、你即使考不上也会流传千古

  这种思维实在是很害人的。尤其是如果今年参加高考的孩子看到这这种话,在还没有足够阅读面和理智判断的时候会产生什么后果?他告诉你高考压根和成功关系不大:第二份名单,不都没考中,不还是流传千古。第一份都是状元却籍籍无名。

  举个例子,泰森成为拳王是因为他有足够的实力和技巧,是他日复一日的刻苦训练,而不是因为他咬人耳朵和强奸。如果不是因为强奸他只会更成功。

  宁财神成功是因为他有足够的才华和编剧技巧,是因为他看了很多书,练习写作,不是因为他吸/毒。如果他不吸/毒只会更成功。

  同样地,黄宗羲、蒲松龄他们流传千古是他们本就有才,如果他们中了状元,只会成为他们人生的助力,会更加的名满天下,流传千古。就像张居正。是锦上添花。

  不要搞混逻辑关系。

  第三、简单的因果线条

  这份名单隐含的结论是仅以在民众流传的名气来衡量成功与否。而这世上很多事情都是多因一果。可鸡汤文只列举一因一果。

  第一份名单里仅举毕沅、傅以渐为例

  毕沅:经史小学金石地理之学,无所不通,续司马光书,成《续资治通鉴》。梁启超对之评价极高,以为:“有毕《鉴》,则各家续《鉴》皆可废也。”

  傅以渐:学识广博,精通经史,工于诗文,学者称星岩先生。是一位竭诚尽忠的贤臣良相。有史料记载:顺治破格提拔傅以渐为兵部尚书,众皆赞同,一致认为,选择得当,用人适时,宫廷和睦,天下太平。

  第二份名单里,如李渔,蒲松林流传是因为文学作品受众广,而毕沅所作《续资治通鉴》除了对史学研究感兴趣的人谁会注意到?

  你没听说过人家的名字并不代表人家不厉害,只能说明你现在的思维、格局、学术水平离他们还太远。

  而且这个例子只简单把成功与考上状元简单地连接起来,他们也大多是身后留名,比如蒲松龄生前就过的很困窘。洪尚秀要不是因为吃不上饭,哪会铤而走险去造反?这把一个个活生生的人的背后故事,和他们之所以出名的种种因素统统忽略,只简单地把考上或考不上状元同青史留名等同起来,再蛮横地把青史留名和成功等同起来。事实上,反而是那些没考上的人生前困窘,也只是身后留名,而那些没留名的状元你怎么知道他们活得不幸福,而简单地以青史留名来衡量成功?

  与之类似还有几个幼稚的小故事,那都是我们小时候写作文经常用到的:

  比如:

  1. 华盛顿小的时候时候,砍掉他父亲的两棵樱桃树。后来主动承认错误,得到了他父亲的原谅。

  2. 爱迪生在列车上作试验,列车突然倾斜,出了事故,列车员打了他一拳,鼓膜破裂,爱迪生的耳朵从此再也听不到声音了。

  3. 爱因斯坦小学数学不好,每次考试都是一分。后来努力学习,成为了最伟大的物理学家。

  这样的故事还可以一直列下去,第一个故事教育我们要诚实守信,这才是伟大人物所必须的品质,如果你想要和华盛顿一样伟大,就要勇敢承认错误。第二个故事告诉我们成功并不是一帆风顺的,爱迪生真是穷且益坚,实在是我们的榜样啊!第三个爱因斯坦的故事安慰我们,即使现在学习不好,未来依然可以有所作为,成为大科学家!

  然而这些并不是故事的全部。

  甚至于有些故事并不存在,比如第一个《华盛顿和樱桃树》,后来其传记作者坦白,因为史料太少,这个故事是为了凸显华盛顿的优秀品质而虚构的,很类似于我们现在史书上常见的帝王传记,刘邦是其母与龙交合,已而有娠,遂产高祖。或者刚生下来,满室红光。

134897