小学生如何处理人际关系

　　作为小学生，我们每个人也都有着自己的烦恼：怎么处理日渐麻烦的人际关系?下面是学习啦小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

　　小学生处理师生人际关系

　　师生关系是学生校园人际关系中最重要的关系之一，新型的师生关系是尊师爱生、民主平等的关系。良好的师生关系有助于提高学生学业成绩和促进学生心理健康发展。但是，随着学生年龄的增长，自我认识、独立性以及思维水平等方面迅速发展，在日常学习和生活当中，越来越重视自己的观点和意愿，体现出鲜明的成人感。越是高年级的学生越是容易与教师之间发生冲突。

　　引起老师误解的原因有很多种：客观原因、主观原因、师生之间缺乏交流等。同学们一定要正确地看待自己的老师，要承认老师并不是完美的，也不是万能的。老师虽然是学生面前的权威，但也是个普通人，也会犯错误，也有说错话、做错事的时候，我们要学会谅解和宽容，给老师改正的机会，还要顾及他们的尊严。再者，对老师有看法，不要影响到向他们学习知识，否认他们身上闪光的东西。不论怎样，作为专业人士，在教师各自的学科领域里他们都远远超过我们，而且多年的人生经历，积累下许多宝贵的经验，这是很值得我们学习的。不能因为对老师有意见，就否认老师的一切，甚至拒绝听他们讲课，这种消极情绪的扩散是一种不智之举。

　　当我们与老师之间发生冲突的时候，我们最好能做到：

　　1、冷静。

　　发生冲突和矛盾时，一定要尽量控制住自己的情绪，不要当面顶撞，以免使问题复杂化、扩大化、严重化。

　　2、得当。

　　给老师提意见要选择合适的场合，不要当众说，最好是单独谈，要选择合适的时机，在师长心情愉快或情绪平稳时提意见，对方容易接受。

　　3、坦诚。

　　开诚布公地说出自己的看法，不歪曲事实，不推脱责任，不巧言矫饰，否则问题无法解决。

　　4、尊重。

　　提意见时态度要尊重，不能用指责或批评的口气，对方毕竟是我们的长辈。事后也不记小帐，一如既往地尊重对方，这样会增进感情，促使师生之间的关系和谐的发展。

　　小学生处理同学之间关系

　　同学关系是小学生人际关系中的一对重要关系。为了使自己的人生具有价值，获得明确的自我价值感和安全感，人需要别人、需要交往并建立和保持良好人际关系。我们生活在班级集体中，各自在集体中扮演着不同的角色，如大队长、中队长、小队长等，同样需要交往和友谊。但是有时我们还比较缺乏交往能力，容易情绪化、冲动，而且人际交往上不够稳定，不能客观、准确地评价自己和他人，面对失利往往不能正确对待。

　　交友的基本方法是什么呢?

　　1、对待朋友要真诚友善。越是知心的朋友，越是要以诚相待。

　　2、懂得体谅朋友。客观地站在对方的角度考虑，不要只关注自己的感受。

　　3、对朋友要宽容。人无完人，朋友难免会有缺点和不足，对朋友的要求不要过于苛刻。

　　4、注意态度友好、尊重。不能因为感情好就无所顾忌，更不能那朋友作出气筒。

　　5、要有奉献的精神。对朋友要真心帮助，但要把帮助与哥们儿义气区分开来。

　　在与人交往中，难免会有冲突，这是我们该怎么办呢?

　　首先要主动查找原因，要搞清楚问题出在哪里，不能因赌气而坐视不管。主动承认自己的错误，不要顾及所谓的面子，因为维护这点虚荣就要以友谊为代价。学会心理换位，尝试站在对方的角度看问题，可以解开不少心里的疙瘩。学会谅解，如果问题出在对方身上，不要过于计较。心胸开阔可以获得更多的朋友和快乐。要用发展的眼光看待自己的朋友，随着年龄的增长，要允许朋友改变，因为我们自身也在不停地变化。

　　小学生人际关系的特点

　　1.友谊占着十分重要和特殊的地位。

　　朋友之间的情谊为友谊，它是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系。研究表面，儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步有父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。有研究表明，大多数人都认为自己结交朋友最多是在学生时期。

　　2.小团体现象突出。

　　由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响，大多数学生都加入到非正式的小团体中。这些小团体一般由3-9人组成，其成员相互间有高度的忠诚感，在行为方面也有很大的约束力。

　　3.易与父母产生隔阂。

　　不少学生都觉得与父母难以沟通，有话宁可与朋友讲，也不愿对父母说。无论在价值观念、交友方式、生活习惯，乃至着装打扮等方面，都容易与父母产生摩擦，不断加剧与父母间的心理隔阂。