校长应具备的基本素质有哪些
要办好一所好学校，首先得选好一位好校长，一个有着特殊素质的人。那么，校长应具备哪些基本素质呢?下面是学习啦小编给大家搜集整理的校长应具备的基本素质文章内容。希望可以帮助到大家!
校长应具备的基本素质
(1)校长要具有一定的思想者和研究者的素质。教育是一群不完美的人带着一群不完美的人向着完美的目标奋进的过程。要使一所学校逐步靠近并最终实现完美目标，这就要求校长要善于学习和思考，在理论上有着深厚的积淀，要有先进的办学思想和超前的管理理念，要有充满灵活性的管理观点和教育观点;在实践上又要敢为人先，行动中有自己独到的智慧和见解，要善于抓住学校发展的中心工作，热心教研和课改，做学校教研和课改的引路人。
(2)校长既要能立大志，又要能做小事。超前意识、创新意识、跨越意识等是好校长必备的思维意识，大思维才能促进学校的大发展，整日拘泥于一些细枝末节的繁琐事务中，终将会一事无成。所以，校长要善于规划学校的未来，要善于想学校的大事，要善于谋学校的发展大计。不过，校长的角色大多情况下又是做具体工作的角色，在学校发展的总体思路确定之后，校长还要善于安排并带头做一些具体的工作、一些平常的工作，“细节决定成败”，若能将小事做好、做精、做到极致，最终也能成就大事。
(3)校长要善于保住“西瓜”捡“芝麻”。让教师在激励与享受中教，让学生在欢乐和入迷中学习，让教师在辛苦中感受到充实和幸福，让学生在勤奋中寻找到理想和自信，这是学校的“西瓜”。“西瓜”保住了，学校的教育质量一定会随之提高。如果一切工作仅仅是忙于考试和分数，则只是抓住一粒“芝麻”罢了。校长要善于营造学校和谐的氛围，建立学校的激励机制，引导教师树立正确的价值取向，实现学校公平的、平等的对话。校长首先应该是一个引领者，然后才是一个管理者。引导教师想什么、做什么，是校长的一项主要职责，因为学校的发展要靠每一个教师，需要学校的团队精神。正如学生需要教师的赏识一样，其实很多时候，教师也需要校长的赏识。学会赏识，发自内心地肯定教师的长处，教师会感受到一种工作的充实和幸福。
(4)校长要有一个平和的心态。波澜不惊、荣辱偕忘，是一种高境界，不易做到。但至少要做到心态平和，该来的则来，该去的则去，不要被一些荣誉和赞美冲昏头脑，也不要被一些挫折和坎坷压倒士气，更不要被一些形式和口号打乱阵脚。“真理是朴素的”，教师的工作就是在平凡中实现真理。在平平淡淡的交往和相处中，多给予教师一些低调的关怀，多给予教师一些真诚和坦率，杜绝空话，少讲大道理。其实“金碑银碑不如老百姓的口碑”，家长满意校园才有生命，社会认可学校才能成功。要鼓励教师实实在在地工作，坦坦诚诚地做事。教师的天职在于敬业，教师敬业孩子才有希望。校长要带头做好敬业的表率。
(5)校长应永远把微笑留给他人。微笑、点头是礼貌待人简洁而又必需的礼节，是促进学校和谐的最好手段。实行学校“阳光管理”，永远给人以阳光般积极的热情，永远给人以阳光般灿烂的笑脸，永远给人以阳光般温暖的关怀，会有效拉近彼此间的距离，会给校园注入阳光般不息的生机和能量。每天给教师一个微笑，尽力把管理的“阳光”照耀到学校的每一个角落，做到没有被忽略的，没有被放弃的。其实尊重和鼓励是相互的，当你把他人拉到一个高度时，他人也同时把你拉到了一个更高的高度。
(6)校长应善于渗透“男子汉”的教育。“慈母手中线，游子身上衣……”是对至高无上的母爱的赞美。母爱是一种博大的爱，母爱是伟大的，只有渗透充满人文关怀的爱的教育，才能让人体味到一种博大的人间温情。然而“阴阳协调”发展更是一种健康的发展，阳刚之气的勇敢教育是学校不可或缺的教育，“我是强者，我是男人”的誓言会让更多的人树立起战胜一切困难的勇气和信心，会激励更多的人坚定地朝着既定的目标奋进。
(7)好校长应是一位不负众人期望的校长。学生心中的校长是“爱与智慧的化身”，是无所不能的勇士，有着一颗仁慈而善良的心。教师心中的校长是有着丰富内涵的学校领路人，有长远的眼光，有协调和处理复杂问题的能力，能凝聚人心，能组织大家形成共同的学校发展愿景，虽然并不是完美的人，但能冷不丁地带来一些让人感动的信息，能冷不丁地做出一些让人欣喜的决策。社会公认的校长是一个有魄力的文明使者，有管理者的胆识和眼光，有认真负责的工作态度，有纵向和横向的多方协调能力，能谋大局、想大事，能让学校红红火火地发展。校长的心中要时时装着学生、装着教师、装着家长，要能环顾上下环境，要能借势发展自己的学校。
(8)校长要能营造“诗路花语”般的校园。校园文化的营造，能创设一种舒心的育人环境。表象文化上，要尽可能让墙壁说话，草木育人;精神文化上，要创设生机盎然，亲切平等的氛围;内涵发展上，要体现自身的特色，不粉饰，不雕琢，不虚伪，不媚俗。要能加强学校的柔性管理，让诗意、温情、活力充满校园。
(9)校长要有奉献精神。选择当校长，就要作好多做事的准备，就要不计较个人得失：工作苦点累点属正常，担子轻点重点亦当然，待遇高点低点莫算账，荣誉多点少点需坦然。教育具有它自身的丰富性，教育发展的过程往往是从不成熟到逐步趋于成熟的过程，或者再辩证一点说，我们的教育常常是处在一个不成熟的起点上，要随时作好面对复杂问题和复杂挑战的心理准备。
校长应具备的基本能力素养
首先，校长要有较强的感召力和号召力，充分信任每一个成员，做到分工明确、各负其责，发挥好每个成员的才能，经常主动相互交流工作，重大问题由集体讨论决定，不搞一言堂，不独断专行。尤其要抓好领导班子的思想作风建设，使领导班子的各个成员都能成为团结的模范、工作的模范、守纪的模范。努力建设一支廉洁高效、民主和谐的领导班子，使每个成员都能做到畅所欲言，一心一意搞工作。
其次，要树立威信，做教师的表率。凡要求班子成员做到的事校长首先做到，要求教师做到的领导首先做到。一个校长的权威说到底就是“权力加人格”。校长要想管理好学校，就要真正地为教职工办实事、办好事。不仅要用手中的权去管理，更要以自己的表率作用和人格魅力去影响和带动教职工，做到率先垂范，起到“润物细无声”的作用。
第三，要善于调动教师的工作积极性。学校的发展离不开每一位教职工全心全意的奉献精神，对教师要做到生活上关心，工作上帮助指导，对教职工队伍中出现的问题要以理服人，以法律政策为依据，以感情为基础，做好深入细致的思想政治工作，不要动不动就扣帽子、发脾气;对于教师的合法权益要积极争取，要尽可能地提高教师的福利待遇。对评选出的先进、模范人物要及时表扬，而对那些有过失的教师，不能当面批评，而是私下交谈，使过失者的人格得到尊重。同时，在全校提倡“用人之长，避人之短，人尽其才，各尽所能”的用人原则，全面调动教师的工作积极性，使全体教师都能爱岗敬业、乐于奉献。好校长不仅要做“管理上的能手”，也要做“教学上的高手”，以自身优良的教学态度和扎实的业务功底去影响和带动年轻教师，积极参与一线的教育教学及教科研工作，在业务上起指导作用，这样教师才会由衷地敬佩你、支持你。因此，作为一名好校长要坚持上好一门课，练好教学基本功。
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