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语文阅读技巧和方法

陈孟分享

快速阅读法只是将人们对图像的识别方法运用到文字的阅读中去,改变人们多年来形成的传统阅读习惯,这是完全可以达到的,掌握语文阅读技巧和方法,也是人人都能学会的新的快速阅读习惯和技能。

语文阅读技巧和方法

1、认真阅读文章

在做阅读之前将思绪放平,仔细的阅读这篇文章,尽可能的去了解文中的意思,慢慢摸清文章的主旨。因为文中极有可能出现后面题目的答案,我们要做的就是细心,一字一句的研读,将文中关键的语句记下来,方面之后我们在回来寻找。

2、答题时看准题目

在回答阅读理解的题目是一定不要跑题,在这个位置,出题的老师很容易玩文字游戏。所以要认真阅读题目,不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要的就是不要过分解读题目。一般小学的阅读理解不会问很深入的问题,有些同学可能读的课外读物很多,会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中,只要去回答题目表明的意思就好。

3、注意回答格式

其实,这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。比如,题目是:文中提到的词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以,后面叙述原因,原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用,很关键,不能随意更换。

4、紧紧抓住文章的主旨

任何问题都要以文章的中心思想为基础,不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目,但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项,让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分,而且这也充分证明了你的理解能力。

5、带着问题读文章

读文章分两边读,第一遍先看一下文章题目,对文章内容有一个大致的了解和思考,然后快速读文章,进一步了解这篇文章到底是讲什么的,对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。然后看问题,带着问题第二遍读文章,这遍读就要精读,深入文章,细细的理解每一段甚至每一句的含义。

6、分析题目

题目其实已经代表了一切了,这篇文章的题目是啥,基本上已经知道内容了。读文章之前,一定要看看题目是啥,加深对题目的记忆,再读文章,这样才能更好的找出问题所在。

7、认准关联词

因为什么,所以什么。这些关联词,一定不能只出现前半个,或者是后半个,这是严重的语法错误,就算是你题目答对了,语法错误,也是不得分的。

8、从原文找答案

阅读理解的题目,文章越长,就越有优势,一般都能从原文中找到答案,千万别杜撰。如果不知道答案是什么,这个时候,标注的关键词就派上用场了,从关键词中,找重点语句,答案往往就在这里。

阅读的方法和技巧

读书是一种能力。好的读书效果能让人形成能力,当然,这种能力的培养是要讲究方法的。

在学习时,应该开阔视野,多看书,这对于提高写作水和阅读能力都与好处,甚至对思维、心态等都会有影响。茅盾的精读法我认为非常好,第一遍很快地把书读完,就像是在飞机上鸟瞰美景一样;第二遍慢慢地读,注意章段结构;第三遍仔细地一段一段地说,逐渐领会和感悟,这时要注意书中的炼字炼句。将书读了三遍后,也就慢慢理解了整本书的内容了。

边读边想,弄懂书中所说的中心思想和基本原理。阅读时,每看一段、一节、一章就想一想,把道理弄懂;在全文读完之后,再串起来看一看、想一想,找到各部分之间的联系,以便从整体上理解一本书的内容。

第一篇文章都体现着作者的思路,遵循这一思路阅读,才能理解文章的实质。在阅读自然科学著作时,不仅要理解书中的原理、规律、定律、公式的结论,尤其是理清文章的思路,看着这些结论是怎么推导出来的。如果阅读时只记现成结论,而不考虑这些结论是怎么得出来的,那么思维能力就很难在阅读中提高。

读书是为了将书中的知识运用到实际生活中,因此在精读一本书时,应由书中内容联想到实际生活,并由书中的内容引发对现实生活的思考。

阅读就像耕地,需要有目的精耕细作,这样阅读使知识变得越来越细,更容易被我们吸收利用。

怎样阅读教科书

第一:熟悉目录

目录在一本书里面起了很大的作用,它能让我们一目了然的知道一些文章在哪儿,比如在语文书的目录上能知道牙齿的保健在第四页上,它教我们怎样促进牙齿健全地生长、保护牙齿不受损伤发现牙齿有病或疼痛,要及时治疗。

第二:逐字逐句弄懂方框内表述的概念

对概念包含的重点,一要看全,二要记住,三要熟练的运用,比如:三角形的面积=底×高÷2,死记住公式是不够的,还需要翻来覆去的理解。

第三:方框前面的观察、操作等练习,告诉我们方框内所讲的公式、定理、规律是怎么得来的,有利于培养我们的`思维能力和实践能力,应当亲手去做,务求弄懂。

第四:例题教我们如何运用所学的概念,通过阅读例题要学会解题步骤、方法、格式以及答案要求。

第五:有的教课书是提纲式的,例如《牙齿的保健》,大小标题都是要点。每一段各讲一个知识点。

第六:重视图表的作用

学习地理必须对照地图;学习历史不但要看地图,还要看大事年表;学习自然科学知识要参照实验图解;插图可以帮助我们学习语文……

从现在起,就应当培养独立阅读教科书的习惯,至于各科的学科知识,还要与老师和同学们共同琢磨切磋。

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