初中七年级历史知识点归纳

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　　初中七年级历史知识点归纳一

　　1课 中国境内的早期人类 一、元谋人

　　地点：云南元谋县 时间：距今约170万年中国境内的早期人类

　　生产生活情况：使用打制石器 特点：我国境内已知的最早人类 二、北京人 地点：北京周口店龙骨山; 时间：距今约70万年～20万年

　　身体特征：仍保留着一些猿类特点; 生产生活情况：①使用打制石器;②使用天然火 三、山顶洞人

　　地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴; 时间：距今约18000年

　　身体特征：模样同现代人基本一样

　　生产生活情况：①掌握了磨制和钻孔技术;②能人工取火;③用兽皮缝制衣服.

　　2课 原始农耕文化的遗存 一、河姆渡遗址

　　地点：浙江县河姆渡; 时间：距今约7000年 生产生活情况：①使用磨制石器;②种植水稻; ③饲养家畜;④住干栏式房子 二、半坡遗址

　　地点：陕西西安半坡 时间：距今约6000年

　　生产生活：①广泛使用磨制石器;②种植粟;③饲养家畜;④制作彩陶;⑤住半地穴式房子

　　三、大汶口遗址 地点：山东泰安大汶口; 时间：距今约6000-4000年

　　生产生活情况：①过原始农耕生活;②贫富分化,私有制产生. 3课 远古的传说

　　一、炎帝和黄帝的传说

　　时间地点：约4000多年前,黄河流域.

　　农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作远古的传说.

　　黄帝：创制历法、发明工具.

　　炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟,逐渐形成后来的华夏族(汉族的前身). 二、禅让的传说 更替的过程：尧、舜、禹.禅让制：民主推选部落联盟首领.

　　三、大禹治水 方法：疏导 禹治水十三年,三过家门而不入 .

　　4课 夏朝和商朝

　　一、夏朝

　　时间：约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国的第一个王朝

　　统治中心：今河南西部,山西南部

　　政治制度：世袭制代替禅让制(禹——启) 灭亡：统治400多年,夏桀时灭亡 二、商朝

　　时间：约公元前1600年,成汤建立商朝 都城：约公元前1300年盘庚迁都到殷

　　统治范围：东至大海,西到渭水上游,南抵长江,北达辽河

　　灭亡：统治500多年,纣王时灭亡

　　初中七年级历史知识点归纳二

　　5课 西周的兴亡 一、西周的建立

　　时间：约公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王)

　　建立：牧野之战,建都镐京(今陕西西安西) 二、分封制

　　目的：为控制全国广大地区西周的兴亡分封制 内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封国.

　　诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民 诸侯义务：①拥戴周王;②定期朝见;③交纳贡品;④带兵随周王出征

　　重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等

　　三、西周的灭亡 前771年,被犬戎族攻破镐京,周幽王被杀.

　　6课 春秋争霸、战国七雄 东周分为春秋和战国两个时期

　　春秋时期(公元前770年——公元前476年) 特点：王权衰落,奴隶社会走向衰落

　　战国时期 (公元前475年——公元前221年)特点：战争频繁,封建社会确立 一、春秋五霸

　　齐桓公：任用管仲为相,发展生产,改革内政,整顿军队,尊王攘夷,成为春秋首霸. 晋文公：城濮之战打败楚军后称霸中原(退避三舍) 楚庄王：邲之战打败楚军后称霸中原(一鸣惊人、问鼎中原)

　　吴王阖闾：用孙武为将,打败越军称霸中原

　　越王勾践：春秋时期最后一个霸主战国七雄(卧薪尝胆)

　　二、战国争雄

　　战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

　　战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器;②以步兵和骑兵主;③军队庞大,修建工事;④参战兵力多,争夺激烈 著名战争：“围魏救赵”、长平之战; 著名军事家：孙膑、白起 合纵：“合众势力以攻一强”,即六国出兵联合攻秦(张仪) 连横：“事一强以攻众弱”,即秦拉拢东方国家服从自己

　　8课 商鞅变法 背景：①铁器和农耕的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步.②秦孝公深感落后挨打,决心改革商鞅变法.

　　时间：公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法. 内容：①改革土地制度.废除奴隶制土地国有制,国家承认土地私有.②重农抑商.生产粮食和布帛多的免除徭役,禁止弃农经商. ③奖励军功,废除没有军功的旧贵族特权 ④迁都咸阳,推行县制⑤严明法令.

　　推行县制：全国设31县,由国君派官吏治理

　　性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革.

　　作用：使秦国废除旧制度,建立新制度.社会经济得到发展.

　　9课 秦朝的统治 一、秦统一六国 概况：公元前221年秦王嬴政统一全国,仍定都咸阳. 意义：结束分裂割据局面,建立第一个统一的多民族的封建国家

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　　二、巩固统一的措施

　　1、政治上：建立中央集权制度 A建立皇帝制度;B中央设丞相、太尉、御史大夫;C地方推行郡县制,全国有36郡

　　2、经济上：A统一货币(以圆形方孔的半两铜钱为通行货币). B、统一度量衡.

　　3、文化上：统一文字(以小篆为通用字体,后改为隶书).

　　4、军事上：北击匈奴,修长城;南征南越,修灵渠

　　10课 秦末农民起义

　　一、原因：1、秦的暴政(A、焚书坑儒(加强文化思想的统治,但摧残了文化)B、赋税;兵役、徭役沉重繁重 ;C、刑法严酷 ;D、秦二世的昏庸.);2、遇雨延期

　　二、经过：大泽乡起义(时间：公元前209年 领

　　导者：陈胜、吴广 结果：失败

　　作用：我国历史上第一次大规模的农民起义) 三、秦朝的灭亡

　　1、巨鹿之战,项羽消灭秦的主力.

　　2、公元前207年,刘邦攻入咸阳,子婴向刘邦投降,秦朝灭亡

　　初中七年级历史知识点归纳三

　　11课 汉武帝的文治武功

　　汉朝分为西汉和东汉.汉武帝时西汉进入鼎盛时期. 汉武帝的文治武功(巩固统一的措施) 1、思想上

　　①“罢黜百家,独尊儒术”(确立儒家思想的正统地位)

　　②推行儒学教育,在长安办太学. 2、政治上

　　①颁发“推恩令”,削弱王国势力,彻底解决王国问题.

　　②整理财政：货币由国家统一铸造,盐铁由国家垄断经营,加强了国家对经济的控制. 3、开发边疆

　　①设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区. ②重新设置郡县,加强对五岭以南(包括海南岛)广大地区的管辖.

　　③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下.

　　12课 张骞通西域

　　西域：汉朝时,玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域 . 经过：两次出使西域

　　①为联络大月氏夹击匈奴,公元前138年张骞第一次出使西域.

　　②为联络乌孙夹击匈奴,公元前119年张骞出使第二次西域.

　　作用：促进内地与西域经济、文化的交往.

　　西域都护：公元前60年,西汉设西域都护,西域(今新疆天山南北地区)正式归属中央管辖.

　　13课 两汉时期的对外交流 一、丝绸之路

　　路线：从长安经过河西走廊、新疆地区,通向西亚和欧洲.

　　作用：它沟通东西方交通,促进东西方文明的交流. 二、对外交流的表现

　　①公元57年,东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚.

　　②公元97年班超派甘英出使大秦.(甘英只到达波斯湾了解沿途以及欧洲的一些情况.)

　　③公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝赠送礼品,这是中国与欧洲第一次直接交往.

　　14课 三国鼎立局面的形成

　　一、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战 二、经过

　　1、官渡之战(时间：公元200年;概况：曹操以少胜多,打败袁绍;影响：为曹操统一北方奠定了基础)

　　2、赤壁之战(时间：公元208年;概况：孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操;影响：为三国鼎立局面的奠定了基础)

　　三、结果：三国鼎立的形成

　　220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡; 221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀; 229年,孙权称帝,国号吴,定都建业(今南京)

　　15课 南方的初步开发 一、孙吴开发江南

　　1、原因：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术;②南方统治重视发展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

　　2、表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷;③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心;230年,卫温、诸葛直率万人船队到达夷洲(今台湾) 二、诸葛亮治蜀

　　①恢复和发展成都平原的经济

　　②稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发

　　三、东晋南朝时南方的开发

　　1、原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

　　2、表现：①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和最大都会.

　　16课 北魏孝文帝改革

　　一、五胡内迁(东汉末年起,匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁.)

　　二、北魏孝文帝改革

　　1、背景：北方民族大融合的趋势明显加强. 2、目的：为了维护北魏政权的统治

　　3、主要内容：①借鉴汉族的制度,实行一系列新制度;②从平城(今大同)迁都到洛阳;③推行汉化政策,如改汉姓、穿汉服、与汉族通婚等 .

　　4、影响：促进了北魏经济文化的发展和黄河流域的民族大融合,加速了少数民族的汉化过程.