提升学生“即兴演讲”能力的三个锦囊

　　即兴演讲具有临时性、突发性、触发性和时间紧迫性等特点。它可以反映出发言者的思维能力、组织能力、工作能力、即兴语言表达能力以及性格、风度等等。成功的即兴演讲，不仅能展示学生的才智和口才，而且还会赢得用人单位的刮目相看。下面谈谈应选择什么样的教学内容才能使“即兴演讲”实践活动课高效而实用。

　　一、彰显“即兴演讲”之无穷魅力

　　“一言而兴邦”，说话是一门艺术，即兴演讲更是一门高超的语言表达艺术。在历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才使自己得到了想要的东西。同样，在当今的现实生活中，有些人舌绽莲花，纵横捭阖，着实让人羡慕不已。

　　然而，我们经常见到这种情形：在熟悉的场合或熟悉的人面前，有人滔滔不绝，口若悬河，但在正规的场合，比如课堂上、座谈会上，尤其是即兴演讲时，往往面红耳赤，语无伦次，使自己处于尴尬境地。

　　因此，利用课堂教学的机会，很有必要向学生展示古今中外即兴演讲的成功案例，让学生们明白即兴演讲的无穷魅力。例如，萧琛善辩免灾的故事：南朝梁有个大臣叫萧琛，在萧衍还没称帝时就与他交好。后来萧衍当了皇帝，两人关系仍很密切。一次，武帝萧衍举行大型宴会，酒过几巡之后，萧琛有些醉意，就爬在案几上。武帝看见就用枣子投他，正好打中他的头，而萧琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝脸上，武帝一脸怒气。萧琛马上说道：“陛下把赤心投给臣，臣怎敢不用战栗来回报呢?”武帝听后，转怒为笑。

　　即兴演讲有如此之魅力，很有利于激发学生即兴演讲的自信心，让学生产生即兴演讲的欲望。

　　二、传授“即兴演讲”之制胜法宝

　　激发学生即兴演讲的自信心，让学生产生即兴演讲的欲望，只是即兴演讲成功的基础，但要真正获得成功，还必须掌握一定的技巧。

　　首先，展示典型案例，让学生在分析总结中寻求成功的法宝。

　　例如，《先生选婿》这个典型案例：一位秀才，有一个独生女儿。他开了一家书院，要在三个优秀学生中挑选一个作为自己的女婿。这天，他准备了一桌酒席，请三个学生到府上，由女儿出题自己考，题目是：用“糊糊涂涂”、“清清楚楚”、“容易的容易”、“难上的难”填句组成四句短文，且将这四个词放在每句的后面。

　　学生张三看着窗外纷纷扬扬的雪花，触景生情，脱口而出：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪变水容易的容易，要把水变成雪难上的难。”

　　学生李四看见客厅的字画也顺口吟诵：“墨在砚池中糊糊涂涂，写在纸上清清楚楚，要把墨变成字容易的容易，要把字变成墨难上的难。”

　　学生王二酒足饭饱，慢慢吟来：“这桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚，小姐选我容易的容易，我选小姐难上的难。”

　　谁被选中?选中的理由是什么?学生的答案及阐述的观点，的确也让人有些“糊糊涂涂”的。