鲁迅的譬喻演讲技巧
鲁迅先生在中国现代演讲史上是一面鲜明的旗帜，他的演讲，不仅体现着个人的强烈爱憎，而且具有很高的演讲艺术水平，鲁迅先生在演讲中对“譬喻”手法的运用，更是达到了得心应手出神入化的地步。下面是学习啦小编为大家收集关于鲁迅的譬喻演讲技巧，欢迎借鉴参考。
一、用“譬喻”引导提醒
1931年“九一八”事变爆发后，鲁迅曾到北平辅仁大学演讲。当时的青年学生限于社会环境等因素，加上当时有些**文人对下面抵**军的军队进行否定和诋毁，使学生对中国当局失去信心，并且对一些革命**也持冷淡漠视的态度。
针对这种现状，鲁迅在《今春的两种感想》这篇演讲辞中指出：我们的“眼光不可不放大但不可放的太大……这本是两句平常话，但我的确知道了这两句话，是在死了许多生命之后。许多历史的教训，都是用极大的牺牲换来的”。这样讲也许还不能引起广大青年对**的足够重视，先生于是设置了一个譬喻加以引导和提醒：“譬如吃东西罢，某种是毒物不能吃，我们好像全惯了，很平常了。不过，这一定是以前有多少人吃死了，才知道的。所以我想，第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢?螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了。像这种人，我们当极端感的。”先生用“譬如吃东西罢”这样一个浅显的例子，逐步引导青年去思考**们在历史中的巨大作用，从而提醒人们，**们功不可没，对待他们的正确态度应该是“极端感谢的”，先生的譬喻手法，由此可见一斑。
二、用“譬喻”佐批谬论
曾有一个时期，中国文化知识界对政治分外敏感。由于**政府的高压政策，使得一部分进步人士面对国外国内的进步现象漠然置之，甚至连一些翻译家也放弃了翻译工作。鲁迅先生及时捕捉了这一思想动态，于是就有了1927年10月25日在上海劳动大学的讲话：《关于知识阶级》。
先生在演讲中说：“中国人现在胆子格外小了……人一听到俄罗斯，一看见红色，就吓得一跳;一听到新思想，更其害怕，对于较特别的思想，较新思想尤其丧心发抖……这样的害怕，一动也不敢动，怎样能够有进步呢?……虽是西洋文明罢，我们能吸收时，就是西洋文明也变成我们自己的了。好像吃牛肉一样，决不会因为吃了牛肉自己也即变成牛肉的，要是如此胆小，那真是衰弱的知识阶级了……”在这里，鲁迅先生巧用“吃牛肉”这一譬喻，推出“吃牛肉的人变成牛肉”这一荒.唐的结论，从而否定了“接收国外文化思想便会变质”这一错误认识，虽然先生的话是温和善意的，却仍然能使得有些人从迷茫中猛醒过来。
三、用“譬喻”点睛深化
鲁迅先生的演讲，从不局限在某个问题上做一般论述，而是有放有纵，找准靶子便“猛抓一把”，触及实质，把观点酣畅淋漓地表达出来，使人警醒，促人发奋。
且看《未有天才之前》的几段精彩的话：“……天才究竟有没有?也许有着罢……不但天才，还有使天才得以生长的民众。”“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生，长育出来的。所以没有这种民众，就没有天才……所以我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众”。说话至此，问题已相当清楚了，然而先生觉得尚不够具体生动，不太适合演讲，于是又加了一个譬喻：“——譬如想有乔木，想有好花，一定要有好土;没有土，便没有花木了;所以土实在较花木还重要。”我想当时的会场上一定掌声如雷。“天才离不开民众，天才出自民众”的观点，是自“花与土”的关系中深掘出来的，感染极其强烈。如果没有这个譬喻，议论目的也能达到，但“画龙”尚未“点睛”;加上这个例子，整个演讲便活了起来，并且开掘出原来所达不到的深度，鲁迅先生的这一手法，确实达到娴熟自如的境界。
四、用“譬喻”自然过渡
1927年4月8日，鲁迅先生在黄埔军校演讲，他针对“文学与革命”这个问题，阐明了自己的观点，那就是在当时的旧社会，唯有武装斗争才能拯救中国。
先生指出：“诸君是实际的战争者，是革命的战士，我以为现在还是不要佩服文学的好。学文学对于战争，没有益处，最好不过作一篇战歌。”到了这里理论已升到了一定的高度，继续拔高已显得相当困难，先生便出其不意地顺势而下，话锋一转，引入了一个譬喻：“譬如种柳树，待到长大，浓阴蔽日，农夫耕作到正午，或者可以坐在柳树底下吃饭，休息休息。中国现在的情状，止有实地的革命战争，一首诗吓不走孙传芳，一炮就把孙传芳轰走了。”把“文学与军人”的关系，巧妙自然地过渡到“柳树与农夫”的关系，不由人不佩服先生的匠心独具。柳树对农夫来说，包含“柳树只能用来乘凉，而不能靠它吃饭”的意思。紧接着先生又将话锋转至现实，指明“中国的现状，止有实地的革命战争”。
演讲至此，又到了一定高度，先生又乘势而下，“一首诗吓不走孙传芳，一炮就把孙传芳轰走了”，简明犀利，既加深了原来论述的深度，又激励广大将士奋勇战斗，豪气飞扬。统观全局，先生在极短的几句话里话锋连转两次，每次都在令人出乎意料的地方蓄势而下，却自然而然不着痕迹。既有理论高度又兼顾事实，雅俗皆宜。
譬喻，从大的范围说也是一种比喻，只不过它的运用在角度、题材等方面较比喻深广得多。而且它具有灵活生动、新鲜有趣的特点，符合人的一般接受心理，因此它非常适宜在演讲中运用，学以致用，用以求善，我们学习鲁迅先生的譬喻技巧，就是要注意观察生活，敏锐把握信息，力争使我们的演讲更加精彩。
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