2017东营中考语文练习试题及答案(2)
妈妈的额头
蒋 平
①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜;一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深!”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”
⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
(摘自《天津工人报》)
19.用简洁的语言概括“妈妈的额头”的生活片断(2分)
母亲用额头为我诊断病痛→母亲的额头布满汗水、喜悦、忧愁→
母亲额头的皱纹→
20.结合语境，解释下面加点词语在句中的含义。(4分)
(1)这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
(2)母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
21.指出下列句子运用的描写方法，并结合全文概括妈妈的性格特征。(4分)
(1)她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
( )
(2)当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。( )
22.第④自然段画线的句子使用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?(3分)
七、作文(40分)
23.学会微笑，会让人感到阳光的温暖;学会宽容，能让你掌握更好的生活艺术;学会倾听，你将赢得更多的朋友……生活中需要我们学会的东西太多，只有不断地学习，才能活出精彩的人生。
请以“学会 ”为题，写一篇真情实感的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限;②字数不得少于600字;③认真书写，力求工整、美观。
题 目 ：
2017东营中考语文练习真题答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C D D A D C B D D B C D A A C
一、积累和运用(每小题2分，共16分)
1.C(滂pāng )
2.D(A琬—宛B人—仁C烂—滥)
3.D(“招摇过市”是指故意在公共场合张大声势，引人注意。贬义词，不能用于褒义语境。)
4.A(B项成分残缺，“完善”无宾语，在“完善了航线”后加上“网络”;C项重复赘余，“约”和“左右”重复，删去其一;D项句式杂糅，删去“由……造成的”。)
5.D (A项 “赏识”一般用在上级对下属，此处用于学生对老师，不合适。B项语气生硬不礼貌。C项口语询问用书面语不合适。)
6.C
7.B(小说的三要素是人物、情节、环境)
8.D(“音乐”改为“艺术”)
二、现代文阅读(一)(每小题2分，共6分)
9.D (作者描写蜘蛛带着喜爱之情)
10.B(逻辑顺序)
11.C(披甲的飞将是最难捉的)
三、古诗文阅读(12-15小题，每小题2分，共8分;16小题4分;本大题12分)
12.D(诗中用各种绮丽斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云，而不是边塞风光的秀美。)
13.A(A善于;B说出/出名;C 喂奶/乳头;D手指/指出)
14.A(A在;B……的样子/然而;C 表修饰/表转折;D的/宾语前置的标志)
15.C(听众的反应是从侧面描写烘托口技表演之善。)
16.(1)(各种声音)在同一时候一起发出，各种声音都模仿得极像。(2分，意对即可。)
(2)凡是一切应该有的声音，没有一样不具备的。(2分，意对即可。)
四、默写(共8分)(每句1分，错、漏、多字，该句不得分。)
17. (1)而无车马喧(2)海日生残夜(3)枯藤老树昏鸦(4)濯清涟而不妖(5)山回路转不见君，雪上空留马行处。(6)感时花溅泪，恨别鸟惊心。
五、综合性学习(共5分)
18.(1)(3分)示例一：申遗成功与我们息息相关。这一事件有利于唤起年轻人的文化保护意识，让我们从小学会继承传统文化，确立文化自信，也为中国当代文化的创新与世界文明的发展提供动力。
示例二：申遗成功与我无关。作为中学生应该做好当前的事情，努力学习。“二十四节气”申遗成功是国家的大事，距离我们太遥远。
(2)(2分)端午节。楚国大夫屈原投江殉国，沿江百姓将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。后来农历五月初五成了纪念屈原的节日。
六、现代文阅读(共13分)
19.(2分)母亲揉拍前额缓解劳累(或母亲轻拍额头保持清醒) 母亲用额头为孙女
诊断病痛
20.(4分)(1)阳光光彩夺目的样子，这里指妈妈开心快乐、幸福的神态。(或用比喻的修辞手法，将母亲光洁的额头比作灿烂的阳光，生动形象地写出了妈妈开心快乐、幸福的神态。)
(2)指妈妈额头上的皱纹显示她的辛劳沧桑。
21.(4分)动作描写 神态描写 (每空1分) 性格特征：关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出。(答对两个以内得1分，三个以上得2分)
22. 比喻的修辞手法。(1分)把妈妈额头的皱纹比作年轮，比作树林，生动形象地写出了妈妈的额头记录下了妈妈对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱(或感恩之情)。(2分)
七、作文(40分)
23.评分细则
一类
50~46分 二类
45~41分 三类
40~35分 四类
34~30分 五类
29~20分 六类
19~0分
内容
(21分) 切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。 切题，中心明确，内容充实，立意正确。 符合题意，中心较明确，内容较充实。 基本符合题意，中心基本明确，内容尚充实。 偏离题意，中心不明确。 严重偏离题意。
语言
(16分) 行文流畅，语言生动准确，表达好。 文从字顺，语言比较生动，表达好。 语言通顺，表达尚好。 语言基本通顺，有少量语病。 语句不通顺，语病较多。 文理不通。
结构
(10分) 结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。 结构紧凑，层次清楚，构思新颖。 结构完整，层次比较清楚。 结构尚完整，层次尚清楚。 结构层次混乱。 结构不完整，层次混乱。
文面书写
(3分) 字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。 字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。 字迹清楚，书写、标点、格式基本符合要求，卷面干净。 字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。 字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。 字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面很不整洁。
补充说明：(1)文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。(2)字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。(3)文中出现真实的校名、地名、人名，一经查实扣2分。(4)没有完整题目的扣2分。
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