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中考复习诗歌鉴赏题库

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  在中考语文的诗歌复习过程中,诗歌鉴赏是容易丢分的一个环节。下面由学习啦小编给大家整理了中考复习诗歌鉴赏题库,希望可以帮到大家!

  中考复习诗歌鉴赏题库

  2014上海市(二)阅读下面的宋词,完成练6-7题(4分)

  破阵子•为陈同甫赋壮词以寄

  辛弃疾

  醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

  马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

  6.这首词题目的意思是 。(2分)

  7.“可怜 白发生”表达的作者情感是 。(2分)

  6.(2分)写这首词寄给挚友陈同甫,以共勉 7.(2分)壮志难酬的悲愤之情

  2014年四川凉山州六、诗歌鉴赏(共6分)

  21.阅读下面古诗,按要求回答问题。(6分)

  黄鹤楼

  崔颢

  昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

  黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

  晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

  日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

  (1)李白用“眼前有景道不得,崔颖题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。(2分)

  答:

  (2)诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。(4分)

  答: 、

  六、诗歌鉴赏(共6分)

  21、(1)该诗不仅写景,还有抒情。前四句抒写了人去楼空,世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见,烘托思乡之情。(答出“抒情”1分,分析1分,共2分。)

  (2)第一个“空”有“只,只有”的意思,表达了好友已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,重在写景;第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意,表达的是因友人的离去和自己漂泊在外,诗人内心的孤独,寂寞和惆怅,重在抒情。(前后分析各2分,共4分。)

  2014南充市13.阅读下面宋词,回答问题。(6分)

  浣溪沙

  晏殊

  一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

  (1)这首词表达了作者怎样的感情,结合全词简要概括。(3分)

  (2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏,请简要赏析。(3分)

  13.(6分)

  (1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。

  (2)(3分)任选一个角度.言之成理即可。可以从“意象”角度赏析,如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意,“归燕”这个意象表达旧燕归来.时光已逝,物是人非之感.可以修辞角度赏析,如对仗的工稳,音调谐婉,具有音乐美。

  2014四川省宜宾市(三)古诗文阅读(15分)

  Ⅰ阅读下面诗歌,完成16—17题。(5分)

  钱塘湖春行(白居易)

  孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

  乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

  16.全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“ ”终。以“ ” 说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2分)

  17、颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。(3分)

  (1)颔联中两个用得极妙的动词: 、 。(1分)

  (2)赏析:

  (三)古诗文阅读

  16、绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足

  17、(1)争、啄。(2)运用了拟人 的修辞手法。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

  2014年十堰市(二)阅读《渔家傲》,根据要求回答问题。(4分,每小题2分)

  渔家傲

  范仲淹

  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

  浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,白发征夫泪。

  23.本词上阕描写边塞 ,下阕抒情。全词写景和抒情完美结合,表现出一种 的艺术风格。

  24.下面对本词理解和分析不正确的一项是( )

  A.上阕围绕“异”字着笔,调动视觉和听觉,显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。

  B.“衡阳雁去无留意”意思是:衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。

  C.“燕然未勒归 无计”用了汉代大窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故,表达了作者功业未成的苦闷。

  D.整首词以“人不寐,白发征夫泪”作结,爱国激情与思乡之苦交融,构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。

  (二)(4分)23.(2分)荒凉的秋景 苍凉悲壮(每空1分,意对即可) 24.(2分)B

  2014年孝感市(一)古诗词鉴赏

  8.下列对诗词句子的品析有误的一项是( )(2分)

  A“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,运用典故,抒发了词人企望为国御敌立功的壮。

  B“斜晖脉脉水悠悠”,落日流水本是没有生命的无情物,但此时此地在思妇眼里,成了多愁 善感的有情者。

  C“问君何能尔,心远地自偏”,写出了诗人居所偏僻安静,因而心情闲适,心志高远。

  D“烽火连三月,家书抵万金”,因战争连连,家信显得格外宝贵,表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念。

  8、C

  2014湖北株洲市(三)柳枝词 (宋)郑文宝

  亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。

  不管烟波与风雨,载将离恨过江南。

  26.诗无形的愁思具体化,并表现出愁思很多的一个字是 ;作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发,“烟波与风雨”既指自然的现象,也指 。

  (三)26.载;(2分)社会的险恶,人生的困难、坎坷等。(意思对即可)(2分)

  郑重说明:主观题意思对即可;有一定道理,酌情给分。

  2014四川省资阳市(四)淮上与友人别(4分)

  郑 谷

  扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。

  数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

  23.(2分)下列说法有误的是 。

  ①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。

  ②那依依袅袅的柳丝,蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。

  ③“愁杀”二字,将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。

  ④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。

  24.(2分)诗歌的第三句,写“风笛”和“晚亭”有何作用?

  答:

  (四)(4分)

  23.D(是握别诗)(2分)

  24.“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象 征别离的意象”),能烘托诗人别离的愁情。(一点1分,共2分)

  2014浙江省衢州丽水(一)(4分)

  惜分飞 富阳僧舍代作别语

  毛滂(宋)

  泪湿阑干花著露,愁到眉峰碧聚。此恨平分取,更无言语空相觑。

  断雨残云无意绪,寂寞朝朝暮暮。今夜山深处,断魂分付潮回去。

  【注释】毛滂:浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子,赴任途中所作。

  13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”,如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”,是否合适?请根据词的内容作出分析。(4分)

  附李白诗:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

  13.(4分)不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切,“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂,有生离之痛,而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念;“潮”让人联想到词人思念如潮,显得凄凉悲切,而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼,与“断雨残云”的意境不符。(感情和意境各2分,意对即可)

  2014年浙江省宁波市(五)(4分)

  东坡

  (宋)苏轼

  雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。

  【注释】①东坡:苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦(luò)确:山多大石的样子。

  21.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。(2 分)

  22.后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想情感?(2 分)

  __________________________________________________________、

  21.清幽,宁静

  22.表达了诗人热爱自然、恬淡旷达(乐观)的思想情感。

  2014浙江省台州市(一)(4分)

  田 舍①

  【宋】范成大

  呼唤携锄至,安排筑圃②忙。儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。

  烟火村声远,林菁③野气香。乐哉今岁事,天末④稻云黄。

  【注释】①田舍:农家。 ②筑圃:修筑打谷场。③菁:水草。④天末:天边。这里是指稻田一望无际。

  13.全诗洋溢着一种 “ ▲ ” 的气息。(请用原诗中的一个词作答)(2分)

  14.请你展开想象,用生动的文字描绘出“儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳”的画面。(2分)

  ▲

  (一)(4分)

  13. “乐”或“乐哉”(2分) “忙”(1分)

  评分标准:2分。答“乐”或“乐哉”,得2分。若答“忙”字,得1分。

  14.示例:小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或:在厚厚的落叶堆里酣然入睡),夕阳西下,一群群鸟雀在稻田上空飞翔,喳喳喳地叫得正欢。

  评分标准:2分,仅作诗句的简单翻译,得1分。

  2014浙江省温州市(一)(5分)

  如梦令•春思 [北宋]苏轼

  手种堂前桃李,无限绿阴青子。帘外百舌儿,惊起五更春睡。居士,居士。莫忘小桥流水。

  【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后,回想起当年的生活情景而写的;百舌儿:鸟 名;居士,居士:苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。

  12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?(2分)

  13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?(3分)

  三、古诗文阅读(19分)

  12. (2)繁茂,生机盎然

  13. (3)对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。

  2014抚州市(一)阅读下面古诗,完成第7-8题。(4分)

  社日 谢逸①

  雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。

  清欢唯煮茗,美味只羹芹③。

  饮不遭田父④,归无遗细君⑤。

  东皋⑥农事作,举趾⑦待耕耘。

  【注释】①谢逸:字无逸,自号溪堂,抚州临川人,送“江西诗派”诗人。隐居乡里,布衣终身。②风溪细细纹:微风吹拂,水生细纹。③羹芹:煮芹为羹。④田父:依杜甫诗意,田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君:用东方朔典故,指妻子。⑥东皋:水畔高地。⑦举趾:举脚,下田。

  7.下列对词的内容理解不正确的一项是 (2分)

  A.诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。

  B.首联描摹了一幅春雨丝丝,垂柳依依,微风细细,水波粼粼的早春图画。

  C.颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。

  D.颈联是说喝酒没有知音,赠妻没有物品,言中流露出哀伤之情。

  8.下列对词赏析不正确的一项是(2分)

  A.这首诗格调清新自然,充满了生机和乐趣。

  B.诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。

  C.全诗紧扣“待”字,表现诗人慵懒散漫的生活态度。

  D.此诗用词精炼,用典贴切,用情真挚。

  (一)7.D (2分) 8.C(2分)

  2014江西省(一)阅读下面古词,完成第7~8题。(4分)

  春光好

  欧阳炯

  天初暖,日初长。春光好。万汇此时皆得意,竟芬芳。

  笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?

  7.下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分)

  A.全词皆写春光,上片写特定环境的春景,下片写对春天总的印象。

  B.“万汇此时皆得意,竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。

  C.“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。

  D.词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。

  8.下列对词赏析不正确的一项是( )(2分)

  A.这首词写景状物色彩鲜明,花团锦簇,柳丝夕阳,构成了一幅幅天然的画卷。

  B.词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。

  C.“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗,景致互相映衬,香色尽现。

  D.这首词托物言志,表现了词人的远大抱负,表 达了对春天 的赞美之情。

  (一)

  7.A 8.D

  2014江苏省徐州市(二)古诗词赏析。(3分)

  破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

  辛弃疾

  醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

  马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

  9.对上面这首词理解不正确的一项是( )(3分)

  A.这首词,从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景,从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志,从语言风格上看是豪放壮美的,故将其称之为“壮词”十分妥帖。

  B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景,是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明,被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。

  C.由下片描写的内容来看,作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名,这些显得非常功利庸俗,对此我们应持批判的态度。

  D.“可怜白发生”,表明自己年纪已大,恐怕没机会实现抗敌救国的理想了,体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。

  (二)(3分)

  9.(3分)C(不应批判。作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业,是积极向上的,表达出强烈的爱国激情;“赢得生前身后名”有其思想认识方面的时代局限性,但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式。)

  2014南京市(一)阅读下面古诗文,完成8-11题。(14分)

  【古诗阅读】

  遣兴

  [清]袁枚

  爱好①由来落笔难,一诗千改始心安。

  阿婆还是初笄女②,头未梳成不许看。

  [注释]①爱好(hǎo):追求艺术价值高的诗作。②初笄(jī)女:刚成年的女子。

  8.这是一首论诗的绝句。请结合全诗,谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。(3分)

  ▲

  (一)(14分)

  8.(3分)这里的“阿婆”喻指自己的诗作,还没有修改润色好,就像“头未梳成”的“初

  笄女”,是不肯让人欣赏的。(也可喻指诗人自己,他把自己当成写作的新手,因为写作

  水平不够高,所以不愿展示自己的作品。)

  2014湖南益阳市(一)古诗文阅读(14分)

  10.对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是(2分)

  结庐在人境,而无车马喧。

  问君何能尔,心远地自偏。

  采菊东篱下,悠然见南山。

  山气日夕佳,飞鸟相与还。

  此中有真意,欲辩已忘言。

  A.诗歌首句的节奏停顿应该是:“结庐/在/人境,而无/车马/喧。”

  B.“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了作者心灵的自由和惬意。

  C. 诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。

  D.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活,而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。

  二、阅读(40分)

  (一)14分

  10.(2分) D

  2014年湖南沙市)(一)古诗文阅读(共16分)

  卜算子 咏梅

  陆游

  驿外断桥①边,寂寞开无主②,已是黄昏独自愁,更著③风和雨。

  无意苦争春,一任④群芳妒,零落⑤成泥碾作尘,只有香如故。

  【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著,同“着”,遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。

  【背景资料】陆游,字务观,号放翁,一 生志在恢复中原,但却受人排挤,晚年隐居山阴,始终保持昂扬的爱国热情,是南宋杰出的爱国诗人,此词可以看成他的身世的缩影。

  8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了 的意境。下阕则写出了梅花 、 的品质。(3分)

  9、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法?“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果?(3分)

  8.落寞凄清;高洁、坚贞(不慕名利、傲立风雪)

  9.拟人; “碾”原指将东西压碎、压平,在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情,被摧残者承受的压力之大,描绘出梅花悲惨至极的图景。

  【考点分析】考察的是对诗歌意境、情感主旨、写作手法的把握以及“炼字”能力。

  14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句,请从炼字的角度对这两句诗进行赏析(2分)

  14.示例一:“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。

  示例二:诗中的“直”字与“圆”字,都用得逼真传神,非常讲究景物的画面感,充分体现了王维“诗中有画”的特色。

  示例三:把孤烟放在广阔的大漠背景之下,渲染了边塞苍凉之美,“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。

  评分标准:(2分)写出特点1分;语句通顺1分。

  2014鄂州市(一)阅读下面一首诗,完成9―10题。

  望洞庭湖赠张丞相

  孟浩然

  八月湖水平,涵虚混太清。

  气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

  欲济无舟楫,端居耻圣明。

  坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

  9.诗的尾联“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,意思是说,看着人家垂钓,自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己 ,言外之意是 。(2分)

  10.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”二句,笔力千钧,备受 后人赞赏。请作简要赏析。(3分)

  二.阅读(共44分)

  (一)9.想做官而没有途径 希望张丞相能助一臂之力(共2分。每空1分,意近即可)

  10.云梦大泽水气蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城,运用对偶,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(共3分。意近即可)

  2014湖北省江汉油田、潜江市、天门市、仙桃市二、古诗文阅读与积累(20分)

  (一)古诗赏析(2分)

  钱塘湖春行

  白居易

  孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

  乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

  7. 对这首词赏析不恰当的一项是:(2分)

  A. 这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。

  B. 诗歌以诗人行踪为线索,采用移步换景的手法,生动描绘了西湖的明媚风光。

  C. “水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语,都突出了西湖早春的特点。

  D. 尾联直抒胸臆,抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。

  二、(共20分)

  7.C (2分)

  2014年四川省乐山市10.诗词鉴赏。 (4分)

  武陵春

  李清照

  风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

  闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

  ①上阕实写,词人写了哪两个行为来表现她的愁苦?(2分)

  ②下阕虚写,写出了愁苦的哪些特点?(2分)

  10.(4分)

  答:①倦梳头,泪先流;(2分)②又多又重。(2分)

  2014东营市阅读下面的文字,完成8—25题。

  (一)(4分)

  凭阑人•金陵道中

  (元)乔吉

  瘦马驮诗天一涯,倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花,与人添鬓华。

  8.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象?(2分)

  9.任选一个角度(如语言、写法、构思等),对该作品进行赏析。(2分)

  8.答案:沦落天涯、孤寂愁苦(或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子)的形象。

  评分:共2分。意思对即可。

  9.答案示例:

  语言:①用语奇特,精炼传神,以“瘦”状马,以“倦”绘鸟,言简义丰,以形传神;②诗用马“驮”,愁由鸟“呼”,柳花“添”人鬓华,可运用拟人手法,化无情为有情,生动形象地表现了诗人的愁苦。

  评分:答出一种角度即得2分,其他答案取例典型,分析言之成理即可。共2分。

  写法:①衬托。人物的落泊困顿,孤寂悲凉,乡思愁绪,均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来,含蓄蕴藉。②白描 。小令语言不尚藻饰,质朴自然,却能将景物、人物形象表现得栩栩如生,鲜明突出;使意境典雅,动人心魄。③寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写,抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。

  评分:答出一种写 法,分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可。

  构思:作者不写人羁旅漂泊、如何困顿,而是借马之瘦来表现;不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦,而是借“倦鸟呼愁”来传达,曲折地写出了异地游子的悲情苦绪,情景浑然一体,令人回味无穷。

  评分:如从作品意脉结构,表情达意的层次方面作答也合乎题意。共2分。

  2014德州市阅读下面文字完成10-27题。

  (一)雨过山村

  雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

  妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。

  10.“斜”现读xié,在此诗中以求押韵,古音应读为: 。( 2分)

  11.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点?(3分)

  12.简要分析“闲”字的妙处。(2分)

  10、答案:xiá 共2分

  11、答案示例:偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧

  12、答案示例:既用“闲”来反衬农家的“忙”,突出了人的勤劳;又用拟人手法,以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。 共2分

  2014年河南省阅读下面一首诗,完成19—20题。(共4分)

  送杜少府之任蜀州

  王勃

  城阙辅三秦,风烟望五津。

  与君离别意,同是宦游人。

  海内存知己,天涯若比邻。

  无为在歧路,儿女共沾巾。

  19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2分)

  20.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字o(2分)

  19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度(意思对即可。一点1分,共2分)

  20.“辅”示例:形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,(1分)气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。(1 分)(意思对即可。共2分)

  “望”示例:将相隔千里的京城和蜀地联系起来,(1分)表达了对友人的惜别之情。(1分)(意思对即可。共2分)

  2014南充市13.阅读下面宋词,回答问题。(6分)

  浣溪沙

  晏殊

  一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

  (1)这首词表达了作者怎样的感情,结合全词简要概括。(3分)

  (2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏,请简要赏析。(3分)

  13.(6分)

  (1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。[来源:学,科,网]

  (2)(3分)任选一个角度,言之成理即可。可以从“意象”角度赏析,如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意,“归燕”这个意象表达旧燕归来,时光已逝,物是人非之感。

  可以修辞角度赏析,如对仗的工稳,音调谐婉,具有音乐美。

  2014黄冈市(一)阅读下面这首古诗,回答19-20题。(4 分)

  不见

  杜甫

  不见李生久,佯狂真可哀!

  世人①皆欲杀,吾意独怜才。

  敏捷诗千首,飘零酒一杯。

  匡山②读书处,头白好归来。

  【注释】这首诗写于客居成都初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有

  感而作。①世人:指统治集团的人。②匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。

  19. 结合具体诗句,分析诗中李白的形象。(2 分)

  _______________________________________19.“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇;“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。

  解析:此题是考查学生结合诗句分析人物形象的能力。做题时,先把握诗句的内容,联系主旨,抓住诗句中的关键词加以评析。注意佯狂、飘零、独怜才、诗千首等关键词。

  20.阅读全诗,品析作者在诗歌中所表达的思想感情。(2 分)

  _______________________________________20. 抒发了对好友李白的挂念;对李白才情的赞赏;对李白怀才不遇的境况的同情;同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。(答出两点即可)

  2014年xq乌鲁木齐9.对下面这首词的赏析,不恰当的一项是( )

  水调歌头

  苏轼

  丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。(序)

  明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

  转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  A.这首词是吟咏中秋的名作,词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾,下片写中秋对月思人,怀念手足兄弟,因而心情极为抑郁不平。

  B.开篇写中秋之夜苏轼把酒问天,流露出作者对宇宙人生的疑惑,而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层,竟产生乘风归去的念头。

  C.下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀,由“不应有恨,何事长向别时圆?”一问转入抒发人之情,表面上对月有怨,实际写与亲人不得团员的惆怅。

  D.全词写景、叙事、议论、抒情融为一体,虚实并述,将抽象的人生哲理具体化,形象化。语言如行云流水,想象生动丰富,意境旷远美妙。

  9.A

  2014年南宁市8.下列对诗歌赏析有误的一项是

  渡荆门送别

  李 白

  渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

  月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

  A.首联叙事,直扣诗题,交代了诗人刺绣的目的:初次离开家乡,从蜀地乘船远至楚地的

  荆门。

  B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原,江水向原野奔腾而去的壮阔景

  色。

  C. 颈联描写近景,用两幅美丽的画面写江上美景,第一幅是天边云霞图,第二幅是水中映

  月图。

  D. 尾联“送”字用得妙,突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义,含蓄地抒发了诗人的

  思乡之情。

  8. C

  2014济宁市

  阅读下面的古诗文,回答6—9题。

  (一)

  晴江秋望

  (唐)崔季卿

  八月长江万里晴,千帆一道带风轻。

  尽日不分天水色,洞庭南是岳阳城。

  6.概括这首诗所见之景及所表达之情。(2分)

  二、古诗文阅读(共15分)

  6.答案:这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景;表达了对长江磅礴气势的赞美之情。

  评分:共2分。景、情各1分。意思对即可。

  2014白银市(二)阅读下面这首曲,完成23-24题。(5分)

  山坡羊•潼关怀古

  峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。

  伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦:

  23.这首曲的作者是 。前三句写潼关的雄伟气势。以“ ”字形容潼关在重重山峦的包围之中,以“ ”字形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的险要,然后用“山河表里”一语收住,暗示它是历来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。(3分)

  24.如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”一句?(2分)

  答:

  (二)阅读下面这首曲,完成23—24题。(5分)

  23. (3分) 张养浩 聚 怒

  24. (2分) 一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华的宫殿,从而给人民带来巨大的灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。(意思对即可)

  文言文诗歌鉴赏题库

  文言文及诗词是我国传统文化中的瑰宝,是提高中华儿女文化素养的极好资源。因此,对文言文和诗词的鉴赏与理解成为中学语文教学必不可少的内容,也是中考常考的题型,今天小编给大家整理编辑了2014中考诗歌鉴赏专项练习题,好好复习,备战中考,祝同学们考试顺利!

  2014中考诗歌鉴赏专项练习题

  阅读下面这首诗,按要求答题。(5分)

  菩萨蛮·书江西造口壁 [宋] 辛弃疾

  郁孤台下清江水,中间多少行人泪。

  西北望长安,可怜无数山。

  青山遮不住,毕竟东流去。

  江晚正愁余,山深闻鹧鸪 。

  11.上片中“可怜”一词蕴含了作者怎样的感情?(2分)

  12.下片着重采用了即景明志的写法,请结合具体诗句加以分析?(3分)

  江城子•密州出猎(5分)

  苏轼

  老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

  酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

  13.词的上阕描写了 的壮观场面;下阕抒写了词人 的豪情壮志。(2分)

  14.“持节云中,何日遣冯唐” 一句有什么深刻含义?在写法上有什么特点?(3分)

  答:

  阅读《渔家傲》,完成小题。(5分)

  渔家傲 范仲淹

  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

  浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,白发征夫泪。

  15.上阕以 字统领,表现了边陲之地的_________________(2分)

  16.请谈谈你对“人不寐,白发征夫泪”一句的理解。(3分)

  如梦令

  李清照

  昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。

  试问卷帘人,却道海棠依旧。

  知否?知否?应是绿肥红瘦。

  【注释】①雨疏风骤:雨点稀疏,晚风急猛。

  17.词中“绿肥红瘦”的意思正确的一项是( )(2分)

  A. 叶茂花残 B. 红花绿叶相映衬

  C. 红花绿叶很艳丽 D. 绿叶红花茂盛

  18.下列理解正确的一项是( )(2分)

  A. “浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠,但仍然酒意未消。

  B. “知否?知否?”是“卷帘人”在追问。

  C. 这首词押韵的字是“人”和“旧”。

  D. 这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪。

  阅读《沁园春雪》选段,完成第小题。(6分)

  北国风光,千里冰封,万里雪飘。

  望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

  山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

  须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

  江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

  惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

  一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

  俱往矣,数风流人物,还看今朝。

  19.请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句,并说说在文中的作用。(2分)

  20.诗句“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用?(1分)

  21.请从修辞角度鉴赏“山舞银蛇,原驰蜡象”一句,体会语言和情感的美妙。(3分)

  阅读下面的古诗,完成小题。(4分)

  添字采桑子(宋/李清照)

  窗前谁种芭蕉①树?阴满中庭;阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情。

  伤心枕上三更雨,点滴霖霪②;点滴霖霪,愁损③北人④,不惯起来听。

  【注释】①芭蕉:多年生草本植物,叶大、成椭圆形,开白花,果实似香蕉。②霖霪:指雨点绵绵不断,滴滴嗒嗒不停。③愁损:因发愁而损伤身体和精神。④北人:北宋灭亡,词人从故乡山东济南被迫流落到江南,故称“北人”。

  22.下面对词的内容理解不正确的一项是( )(2分)

  A. 这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。

  B. “窗前谁种芭蕉树”意为:在这个国破家亡的时候,人人都栽种芭蕉,以寄托自己的情思。

  C. 词的上片描述芭蕉树的“形”与“情”,下片写夜听雨打芭蕉声。

  D. 这首词将芭蕉与雨联系在一起,就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜,词人辗转难眠,听窗外苦雨,绵长的愁绪,随着雨打芭蕉的声音,更重更深。

  23.下面对词的赏析不正确的一项是( )(2分)

  A. 上片首句借芭蕉以寄情思,表达了在失意、无奈与痛苦中煎熬的词人对幸福生活的向往。

  B. 本词写芭蕉,由视觉形象转化为听觉形象,进一步将愁引向深处。

  C. 词人将“点滴霖霪”组成迭句,不但从音韵上造成连绵悄长的效果,而且烘托了清新明快的气氛。

  D. 杜牧的“一夜不眠孤客耳,主人窗外有芭蕉”与这首词中的“点滴霖霪。愁损北人,不惯起来听”有异曲同工之妙。

  阅读陆游的《鹧鸪天》①,完成题。(6分)

  家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹,卷罢黄庭③卧看山。

  贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。元④知造物心肠别,老却英雄似等闲!

  注释:①这首词是陆游四十二岁时,因言官弹劾被免通判,居镜湖三山时所写。

  ②玉瀣:一种美酒。③黄庭:道经的名称。④元,同“原”。

  24.上阕中的哪一句与陶渊明的《饮酒》中的“而无车马喧”表意相似?(1分)

  ______________________________________________________________________

  25.请赏析上阕中的“斟残玉瀣行穿竹,卷罢黄庭卧看山”的妙处。(3分)

  ______________________________________________________________________

  26.这首词表达了词人怎样的思想感情。(2分)

  ____________________________________________________________________

  阅读宋词《水调歌头•明月几时有》,完成10-11题。(4分)

  水调歌头·明月几时有

  丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

  明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年? 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!

  转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  27.“起舞弄清影”的“弄”字用的极妙,妙在何处?(2分)

  28.请说说你对“但愿人长久,千里共婵娟”的理解。(2分)

  阅读下面这首诗,完成题。(7分)

  苏幕遮

  [宋] 周邦彦

  燎沈香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。

  叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。

  故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。

  五月渔郎相忆否?小辑轻舟,梦入芙蓉浦。

  29.这首词语言自然明丽,淡雅素洁,词境清新而爽朗。尤其“叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举”一句更见风致,王国维《人间词话》赞其语“真能得荷花之神理者”。你能用生动的语言描绘这两句所展现的画面吗?(3分)

  30.辛弃疾在《破阵子》中有“梦回吹角连营”之叹,周邦彦则有“小辑轻舟,梦入芙蓉浦”之慨,同样是“梦”,这两位词人所表达的情感有何不同?(4分)

  阅读下面古诗,完成第7-8题。(4分)

  春泛若耶溪①

  唐·綦毋潜

  幽意无断绝,此去随所偶。

  晚风吹行舟,花路入溪口。

  际夜转西壑,隔山望南斗②。

  潭烟飞溶溶,林月低向后。

  生事且弥漫③,愿为持竿叟。

  【注释】①若耶溪,相传为西施浣纱处。作者綦( qí)毋潜,江西赣州人,其诗喜写山林,此诗为诗人归隐后的作品。 ②南斗:指天空中的南天斗宿。 ③生事且弥漫:人生世事如溪水边弥漫的烟雾。

  31.下列对诗歌内容理解有误的一项是(2分)

  A.诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。

  B.诗中“晚”字点明泛舟的时间,“花”字切合诗题中的“春”。

  C.诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。

  D.诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水,追慕幽意人生的态度。

  32.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(2分)

  A.诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡,任意东西”有异曲同工之妙,流露出诗人随遇而安的闲适心情。

  B.“际夜转西壑,隔山望南斗”一联运用对偶修辞,写出泛舟时时间的推移和景致的转换。

  C.全诗紧扣“泛”字进行景物描写,移步换景,富有动势。

  D.这首诗风格清幽激越,语言清新自然,浑然天成,体现出一种兴味深长的意境。

  阅读下面这首唐诗,完成小题。(共5分)

  使至塞上

  王维

  单车欲问边,属国过居延。

  征蓬出汉塞,归雁入胡天。

  大漠孤烟直,长河落日圆。

  萧关逢候骑,都护在燕然。

  33.诗人睹物生情,把自己比作“ ”和“ ”,流露出诗人被排挤出朝廷幽微难言的情感。(2分)

  34.对这首诗理解不正确的一项是(3分)

  A.全诗叙写了出使的路线,沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况,内容与题目紧紧相扣。

  B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,更是脍炙人口的千古名句。

  C.“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑,充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

  D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远。