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2017辽宁公务员考试申论模拟真题及答案(2)

漫柔分享

  资料7

  以下材料是某学校暑假致家长的一封信。

  尊敬的家长:

  您好!

  您的孩子考试结束,顺利离校返家,假期生活已然开启。学业成绩将由班主任随后发放,敬请查收。

  如果我们用庄子“无用方为大用”的观点来谈孩子的教育和成长,或许会被当下的社会斥为无稽之谈,因为实用主义哲学早已深入人心。成绩至上、目标第一的教育论或已洗去了许多人头脑中培养孩子的乐趣,一些父母总是在盼望孩子快点长大,快一点达成父母心中的期盼。

  法国哲学家卢梭说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”当我们环视周围,不是可以看到很多实用教育导致的伪成熟的孩子么?学习成为他们生活的唯一,童年的乐趣、少年的轻狂、青春的热情统统因为无用而被压抑。为了成绩、名次,为了全能的素质而拼尽全力。待到毕业时他们不知道自己需要什么,不知道生活的乐趣所在,他们只会在压抑的中学之后挎着行囊朝着高校走去,却不是朝着志趣前行。孩子们在匆促的跋涉中疲于奔命,却无暇慢下来欣赏周边的风景,认真地发现自我。

  我们学校从不否定学业和成绩的作用,我们学校还强调的是不断唤醒孩子的自律、自觉、自省,激发他们潜藏的能力、志趣、爱好,以“无用”的阅读、思考、交流来充实他们生命的厚度,拓展他们生命的宽度。当他们走出校门后,不会因为生活的艰辛而失去创造的灵感,不会因为大学的自由而变得松散怠惰,也不会因为五光十色的诱惑而失去心中的信念。

  父母养育孩子,不正是在等待、守护一朵花的盛开么?不管他们是迎春而笑、凌寒而开或是含苞待放,他们都是独一无二的孩子,我们要做的就是慢慢地呵护、静静地等待。我们是否该像审视自己的生活一样去审视对孩子的教育呢?我们是否会在深沉的思索中看到生活中的无用种种,却是孩子以后人生中宝贵的点点滴滴呢?

  祝您的孩子在静好的岁月中,自在生长!

  2017辽宁公务员考试申论模拟试题作答要求

  (一)根据资料4,分析D公司成立应对新常态的主要经验。(20分)

  要求:(1)全面、准确、简明;(2)层次分明、条理清晰;(3)不超过250字。

  (二)假定你是B市教育部门工作人员,根据资料6,整理一份关于该市超前教育与速成教育现状的简报,供领导参考。(30分)

  要求:(1)紧扣资料,内容全面;(2)层次分明,有逻辑性;(3)不超过500字。

  (三)参考给定资料,以“快与慢”为题目,自选角度,联系实际,写一篇议论文。(50分)

  要求:(1)主旨明确,内容充实;(2)结构完整,论述深刻;(3)思路清晰,语言流畅;(4)字数1000~1200字。

  2017辽宁公务员考试申论模拟试题答案

  (一)【参考答案】

  一、转变发展模式。从“要素驱动”转变为“创新驱动”,优化升级企业体系,实现平衡。

  二、注重营销管理和创新。成立专门部门,打造线下线上一体化开放式平台,掌握用户需求变化,制定营销计划,保持产品年轻化,创新营销手段。

  三、实现企业高效的执行力。打造高效务实具有凝聚力的经营团队,整合资源,增强工作环节的协同效应。

  四、重视品牌建设。坚持品牌向上战略,升级创新自主品牌,引进最新国外品牌,提升品牌的时代感,推进品牌的普及率。

  五、升级人才体系。启动人才培养计划,设计针对性培训项目,挖掘年轻人才。(241字)

  (二)【参考答案】

  关于B市超前、速成教育现状的简报

  近日,B市教育部门开展了对超前教育、速成教育的相关调研。内容如下:

  一、超前教育

  现状:家长重视对孩子的教育投资,教育支出所占比例达大,七成以上的学龄前儿童都参加过各种培训班。与全国相比,B市孩子们的周末时间被培训班占据的比例偏高;中小学生大多数参加超前教育并选择校外补习。

  危害:孩子学习压力大,失去休闲娱乐的时间;效果差,增加了孩子的学习负担,使其对课程产生抗拒心理,影响校内听课效率;孩子过早参加学前教育,导致似懂非懂,影响正常的学习,破坏其学习兴趣。

  二、速成教育

  现状:人们的竞争压力大、心态浮躁,继续教育需求强烈,促使速成班涌现。

  危害:效果不大,浪费时间和金钱,增加人们的竞争压力和焦虑;使人们形成“速成习惯”和走捷径的思维方式,加剧急功近利的社会风气。

  对此,教育部门将对学前教育进行科学的规划,使其更加注重对孩子天性的激发和个性的保护,符合并适应当下家长及学生的需求;同时,还将对社会上的教育机构进行科学指导并加以监督,确保其教学质量;此外,还将加强对群众的宣传教育,帮助群众树立正确的教育与学习观念,培养良好的学习风气,避免急功近利。(486字)

  (三)【参考范文】

  快与慢

  知识爆炸、信息洪流,科技日新月异、社会急速变迁、经济飞速发展……这是一个变化的时代,也是一个发展的时代,更是一个求快的时代。在我们一心崇尚速度,追求效率的同时,教育失衡、发展失稳、精神失调现象已然出现。其实,越是在变革的时代,越应该学习“平衡”的智慧,平衡地把握快与慢,掌握节奏、优化路径、协调发展。

  个人要快工作,也要慢生活;要追求物质,也要追求精神。诚然,升职加薪、买房买车、上有老下有小的压力逼迫我们不得不努力工作,可是我们忘了,工作最终是为了生活。一则寓言说道:一群人急匆匆地赶路,突然一个人停了下来。旁边的人很奇怪:为什么不走了?停下的人一笑:“走得太快,灵魂落在了后面,我要等等它。”走得太快就容易忘掉需要抚慰的心灵、需要丰富的精神、需要关爱的家人、需要享受的生活。正如“慢生活”倡导者卡尔·霍诺所说,“慢生活”不是支持懒惰,放慢速度不是拖延时间,而是让人们在生活中找到平衡、找到乐趣。

  企业要快增长,也要慢制造;要追求利益,也要追求品质。快发展已然过时,中国经济步入新常态的今天,企业也应该把握好快慢之间的平衡,既要素质,也要品质。当前市场上存在着一些急功近利的不良风气,过快发展难免出现一些粗制滥造、仿制山寨、成本低廉的产品,看似走得很快,其实是“涸泽而渔”。企业若想长久发展,获得长远的利益,便要学习工匠精神,追求精益求精、认真雕琢、臻于完美,学习一种平衡快与慢的智慧。

  教育要快发展,也要慢教学;要追求分数,也要追求能力。如今,平衡快与慢在教育领域也尤为迫切,中国的教育既需要保持自然状态,又需要创新教育方式。亚里士多德曾说过:“教育必须基于三个原则:中庸、可能和适当。”教育不能只追求多、快,不能一味地追求“不输在起跑线”上,更不能不顾孩子的实际情况,增加教学内容、学习任务和学习负担。教育的新常态就是要摒弃浮躁、去除功利,回到最初的教育规律,慢慢地、静静地、悄悄地做,不浮躁、不显摆。那个时候我们的孩子不管是在分数上还是才能上都会表现优异,进而获得更加丰满的灵魂。

  慢不是简单地放慢脚步,也不是倒退,而是一种更健康的心态,更科学的资源配置,更符合规律的成长促进剂。个人要在快节奏下找到舒适的状态,培养积极乐观的心态,善于减压和调节情绪;企业要在快发展下更加注重细节,追求品质,改善管理,善用人才;而教育也要在快奔跑下主动减负,创新教育方式,为孩子提供自由、宽松、有序的学习和成长环境。

  慢不是放慢发展,不是放弃发展,而是更好地发展,更科学地发展,更持续地发展。让我们把握好快与慢的平衡,不急不缓、不浮不躁、循序渐进、脚踏实地地破浪前进吧!(1079字)

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