2017山东语文高考试题
高考语文卷的内容与形式变化较大,对于不少以题海战略为主的学生影响很大,对不少指导备考的教师也震动很大。下面是学习啦小编为你整理关于2017山东语文高考试题的内容，希望大家喜欢!
2017山东语文高考试题
一、语言积累与运用(26分)
1、对下列词语中加点字书写、注音或解释全部正确的一项是()(2分)
A、 揣度.(duó) 风驰电掣.(chè) 甘败.下风(认输)学而不厌.(满足)
B、荼.(tú)毒杳.(yǎo)无消息并行不悖.(冲突)春和景.明(日光)
C、蹊.跷(xī)戊.(wù)戌.(xū)变法恃.才放旷(依仗)陟罚臧.否(善)
D、踉.(liàng)跄衣衫褴褛. (lǚ) 感慨良.深(很)礼尚.往来(尚且)
2、下列句子语言得体的一项是()(2分)
A、 营业员说：“这里的衣服都不合你的身，你长得太肥了。”
B、 售票员对前来询问行车时间的旅客说：“你没长眼睛吗?墙上不是贴着!”
C、 李娜对张亚丽说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。”
D、刘东对爸爸说：“我们马上要中考了，我很累，你别烦我。”
3、根据提示或要求用课文原句填空。(8分)
(1)海内存知己，__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》 (2)两岸青山相对出，__________________。(李白《望天门山》) (3)关关雎鸠，在河之洲，，君子好逑。 (4)，思而不学则怠。
(5)欧阳修的《醉翁亭记》中有一段文字，写了一年四季山间景色的变化，请你依次写出描写“春”、“夏”景色的句子：，。
(6)王老师退休后还一直做我们的课外辅导员，他这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句所描写的那样：，。
(7)成语“扑朔迷离”的源出句是，。
(8)古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句： ，。
4、1961年6月，美国总统约翰·肯尼迪与苏联领导人赫鲁晓夫在维也纳会晤。在一次午宴上，肯尼迪注意到赫鲁晓夫胸前有两枚勋章，就问他那是什么勋章。赫鲁晓夫告诉肯尼迪：“那是列宁和平勋章。”肯尼迪幽默的说：“但愿你永久的戴下去!” 上面的故事中，肯尼迪总统的话的言外之意是。(2分)
5、“倒拔垂杨柳”这个故事出自(朝代)(作者)的《》。该故事的主要人物是鲁智深，其性格：。(2分)
6、有人问，什么年龄最好?一个少年说：16岁的年龄最好!它拥有活力和希望。一个青年说：25岁的年龄最好!它拥有青春和追求。一个中年人说：40岁最好，它拥有睿智和成熟。一位说：。大家听后，都觉得老人的话最有道理。人应该珍惜自己的拥有。老人说的什么话你知道吗?请在横线上填写。(3分)
7、请在“苦难”、“青春”、“人生”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻、拟人两种修辞方法。(4分)
例：苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
8、小明要参加诗歌朗诵赛，为此他每天练习得很晚。有一天邻居张伯伯对他说：“小明啊，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西?”小明谦虚地说：“张伯伯你过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”(3分)
①张伯伯说话所强调的是： ②小明理解的意思是：
③如果你是小明，得体的回答应该是：
二、现代文阅读
(一)(16分)孩子施舍的天堂
张丽钧
看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道;“谁，找，你!”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你!”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗?
一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊!我们给他穿件棉衣，好吗?”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
9.根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。(答案不超过方格限定的字数)(2分)
10.简要概括本文写了哪三幅生活画面?(每条不超过25格，3分) ① ② ③
11.根据文章主题，说出文中画线句“我”“为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。(3分)
12.反复品味第三段中最后一句话的含义，说说你的理解。(3分)
13.结合本文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待本文所讨论的中心。(5分)
(1)在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来(直接种葡萄核是长不出葡萄的)，女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。(根据刘柳的《萌芽》缩写)
(2)一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗?他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料。并告诉小男孩，你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。 (根据翻译作品《上帝之吻》缩写)
(二)(15分)人类能在地球上生活多久
①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只是极小的摆动，这一过程....将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一声，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动!不过，太阳为地球持续提供长达400万年的光和热却是没有问题的。因为在400万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以，，至少要以人类能在地球上持续生存400万年为奋斗目标!
④但是人类面临的真正的威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超出自有人类以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在的消耗不断增长的趋势发展下去，试问400年后乃至400万年后的地球将是什么样的面貌? ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，400万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在400万年内发生，而且人类完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾.......
”的! ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身......!
14、填入第③段横线处最恰当的一项是()(2分) A、 探讨太阳对地球能否持续提供光和热的问题 B、 研究人类在地球上可持续生存和发展的问题 C、 计算400万年内太阳所消耗的能量 D、
展望人类科学、技术以及工业、农业的发展水平
15、第③段中作者说“太阳为地球持续提供长达400万年的光和热却是没有问题的”。他这样说的根据是什么?(3分)
16、第④段中说“但是人类面临的真正的威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么?(3分)
17、第⑥段中“杞人无事忧天倾.......”是李白的一句诗，其中包含一个成语典故，请写出该成语并解释其比喻义。(2分)如果你能写出这个典故出自哪本书，会额外得到1分。 成语：比喻
18、第⑦段“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身......!”你认为人类该如何控制自身?(4分)
(三)(12分)多一些宽容
①人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最要紧的是要豁达大度，善于容纳同自己性格、志趣不同的人。古人说：“壁立千仞，无欲则刚;海纳百川，有容乃大。”
②宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡薄名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德。“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
③我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础之上相互理解和支持。要把对同志的宽容与对错误的批评统一起来，面对违反原则的言行，决不姑息放纵。这样，我们才能保持健康的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢? 19.作者认为一个人要能宽容他人就应该努力做到：(2分)
20.简略说说作者论证“互敬”“互爱”的具体内容时，论证的方法有什么不同?(3分)
21.文章末段从另一个侧面论证了宽容也应该讲原则。且文章末句恳切地邀请你就这
个问题谈出自己的想法。请根据你对本文的理解，用几句简略的话谈谈你的认识和理解，以此回答文末作者提出的问题。(字数在50字左右)(4分)
22.结合自己收集的时事政治的知识，谈谈我们除了从建立和谐的人际关系来认识
“宽容”的意义外，我们还可将“宽容”提高到怎样的高度来认识?(3分)
三、文言文阅读(21分)
(一)(10分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
23.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?(3分)
答： 24.翻译下面两个句子。(4分) (1)世有伯乐，然后有千里马。
(2)其真无马邪?其真不知马也。
25.你认为应当怎样对待人才?请联系现实说一说自己的看法。(3分) 答：
(二)(11分)
眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上?”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也?”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上?”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里?”
(选自罗烨《醉翁谈录》) [注释] ①神：灵性。②厮：相互。 26.请用“ / ”给下面句子断句。(2分) 吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。
27.下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是()。(2分) 例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上?” A. 此可以为援而不可图也。 B. 为之，则难者亦易矣。
C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。 28.请把文中画线句子翻译成现代汉语。(3分) 若然，则眉有何能，亦居我上?
译文：
29.通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?(4分)
四、作文(60分)
鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们! Ade，我的覆盆子们和木莲们!……”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻;那段日子，一定盛满了……请以“告别”为话题，写一篇文章。 提示和要求：
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 (2)不要忘了拟一个题目。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。 (4)考虑到内容的充实，文章最好不要少于600字。
2017山东语文高考试题答案
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