2017年河南语文高考试卷

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　　2017年河南语文高考试卷

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文字，完成1～3题。

　　宋朝是一个重视传统文化的朝代，每一个节日都被宋人发挥到极致。清明节是当时一个非常重要的节日。人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝，各种民俗活动内容丰富、形式多样，寄托了人们美好的愿望。

　　宋朝的清明节的最大亮点应该是蹴鞠。《水浒传》中写高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔当了殿前都指挥使。诗圣杜甫《清明》诗中说到，“十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同”，诗人陆游《感旧末章盖思有以自广》诗中有“路入梁州似掌平，秋千蹴鞠趁清明”的诗句。这说明从唐朝到宋朝清明节都有踢球娱乐的习俗。

　　蹴鞠在宋代获得了极大的发展。上层踢球已经是成为时尚，一幅《宋太祖蹴鞠图》，描绘的就是当时皇帝和大臣在踢球的情景。宋代社会上还有了专门靠踢球技艺维持生活的足球艺人。宋代的足球有用球门的间接比赛和不用球门的“白打”，但书上讲的大多都是白打踢法。所谓‘脚头十万踢，解数百千般”，就是指踢球花样动作和由几个花样组成的成套动作，指用头、肩、背、胸、膝、腿、脚等一套完整的踢技，使“球终日不坠”。由此看来，宋代的足球，由射门比准已向灵巧和控制球技术方面发展。为了维护自身利益和发扬互助，宋代的踢球艺人还组织了自己的团体，叫做“齐云社”，又称“圆社”。水浒中写到宋徽宗也是“齐云社”的成员。这是专门的蹴鞠组织，专事负责蹴鞠活动的比赛组织和宣传推广。

　　宋代清明节还有一个习俗就是市民携带炊饼出游踏青。宋代民间，习惯把无馅的食品称为饼，用火烤得叫烧饼，蒸的叫蒸饼，面条叫汤饼，油炸的叫油饼;宋仁宗赵祯做皇帝之后，因为宋仁宗的名字叫赵祯，而蒸饼的“蒸”字和赵祯的“祯”字发音相似，那时说话写字都讲究避皇帝或长辈的名讳，所以，蒸饼就改称为“炊饼”。在当时的汴梁城里，炊饼是一种大众食品，大街小巷都有卖炊饼的。宋朝把有馅的食品叫做馒头。《水浒传》中武大郎每天早起，挑起做好的一担炊饼出门叫卖。武松离家出行前，曾经交待哥哥武大说：你少在外面，早点回家：原先做炊饼十扇笼，以后只要做五扇笼。扇笼就是蒸笼，可以断定，大郎炊饼是蒸出来，而非烤制的烧饼。宋代炊饼是今天的馒头，绝非烧饼，而馒头却是今天的包子或有馅的点心。

　　宋朝太学与国子监食堂例行加餐，春秋两季加炊饼，冬天供应太学馒头。宋人笔记言，炊饼深受汴梁城民众喜爱，成为主食。年年清明节，市民携带枣粥、鸭蛋和炊饼，出游踏青。黄庭坚在宽慰病中朋友的书简中说：“病者想渐苏醒能食矣。家园炊饼漫佳，不知堪否?”诗人杨万里题作《食蒸饼作》：“何家笼饼须十字，萧家炊饼须四破，老夫饥来不可那，只要鹘仑吞一个。”

　　读《水浒》我们可探寻出宋朝清明节的习俗，除了传统的祭祀祖先外，更多的是纵情取乐，宋朝的节日已经走下了宗教的圣堂，成为老百姓外出娱乐的载体。通过《清明上河图》可以看出，宋朝商品经济迅猛发展，市井生活恬静和谐。宋朝清明节丰富多彩的民俗展示了宋朝的繁荣富足和人民的幸福生活。

　　(摘编自刘传录《从<水浒>中探秘宋朝清明节的习俗》)

　　1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分)

　　A.蹴鞠是宋朝清明节习俗的主要亮点，在当时，这种活动是上层社会的时尚运动，也

　　是足球艺人赖以保障生活的方式。

　　B.圆社是宋代蹴鞠艺人的专业团体，有助于蹴鞠艺人的团结互助，维护切身利益，组

　　织蹴鞠比赛和宣传推广蹴鞠活动。

　　C.馒头在宋朝指的是有馅的食品， 就是今天的包子或有馅的点心，宋朝太学和国子监

　　食堂在冬季都例行加餐供应馒头。

　　D.炊饼是宋朝市民在清明节出游踏青时常携带的食品，当时汴梁城大街小巷都有卖炊

　　饼的，炊饼成为当时民众的主食。[来源:学科网]

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)

　　A.清明节作为宋朝的一个重要节日被宋人发挥到极致，内容丰富、形式多样的民俗活

　　动展示了宋朝的繁荣富足，寄托了人们的美好愿望。

　　B.宋代蹴鞠的“白打”踢法是调动身体多个部位来完成的一套花样动作，使“球终日

　　不坠”，这不比射门的准确性，而是比控球的灵巧性。

　　C.宋代的饼有烧饼、蒸饼、汤饼、油饼等多种，因避宋仁宗的名讳，蒸饼改为炊饼，

　　宋人笔记和黄庭坚的书简都说明炊饼深受民众喜爱。

　　D.根据《水浒》有关蹴鞠与炊饼的描写和《清明上河图》，我们既可看出宋朝清明节习

　　俗主要是纵情取乐，也可看出宋朝市井生活的幸福。

　　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)

　　A.宋朝的清明节，人们进行扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝等活

　　动，说明宋朝的节日已成为百姓娱乐的载体，不再有宗教般神圣。

　　B.杜甫的《清明》诗和陆游的《感旧末章盖思有以自广》诗说明从唐朝到宋朝，清明

　　节都有踢球和荡秋千的习俗，而且这两种习俗在唐朝都已很盛行。

　　C.蹴鞠在宋代获得了极大发展，不仅表现在上层流行，还表现在有专业的踢球艺人，

　　更表现在追求灵巧的控球技术和组织了专门负责蹴鞠活动的团体。

　　D.炊饼就是蒸饼，这不仅从《水浒》中武松和武大郎关于卖炊饼的对话中可以断定，

　　也可以从杨万里《食蒸饼作》一诗的诗题和内容的对照中得到印证。

　　二、古代诗文阅读(36分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成4～7题。

　　宋庠，字公序，安州安陆人，后徙开封之雍丘。天圣初，举进士，开封试、礼部皆第一。时亲策贤良、茂才等科，而命与武举人杂视。庠言：“非所以待天下士，宜如本朝故事，命有司具饮膳，斥武单人令别试。”诏从之。密州豪王澥私酿酒，邻人往捕之，澥绐奴曰：“盗也。”尽使杀其父子四人。州论奴以法，澥独不死。宰相陈尧佐右澥，庠力争，卒抵澥死。帝遇庠厚行且大用矣庠初名郊李淑恐其先己以奇中之言曰宋受命之号郊交也合姓名言之为不祥帝弗为意他日以谕之因改名庠。宝元中，以右谏议大夫参知政事。庠为相儒雅，练习故事，自执政，遇事辄分别是非。未几，以资政殿学士徙郓州，进给事中。参知政事范仲淹去位，帝问宰相章得象，谁可代仲淹者，得象荐宋祁。帝雅意在庠，复召为参知政事。皇祐中，迁工部尚书。三年，祁子与越国夫人曹氏客张彦方游。而彦方伪造敕牒，为人补官，论死。谏官包拯奏庠不戢子弟，庠亦请去。乃以刑部尚书知河南府，后徙许州，又徙河阳，再迁兵部尚书。数言：“国家当慎固根本，畿辅宿兵常盈四十万，羡则出补更戍，祖宗初谋也，不苟轻改。”以司空致仕。卒，谥元献。庠自应举时，与祁俱以文学名擅天下，俭约不好声色，读书至老不倦。善正讹谬，尝校定《国语》，撰《补音》三卷。天资忠厚，尝曰：“逆诈恃明，残人矜才，吾终身不为也。”沈邈尝为京东转运使，数以事侵庠。及庠在洛，邈子监曲院，因出借县人负物，杖之，道死，实以他疾。而邈子为府属所恶，欲痛治之以法，庠独不肯，曰：“是安足罪也!”人以此益称其长者。弟祁。(节选自《宋史·宋庠传》)

　　4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

　　A.帝遇庠厚/行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先/己以奇中之/言曰/宋/受命之

　　号/郊/交也/合姓名言之为不祥/帝弗为意/他日以谕之因/改名庠

　　B.帝遇庠厚/行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先己/以奇中之/言曰/宋/受命之

　　号/郊/交也/合姓名言之为不祥/帝弗为意/他日以谕之因/改名庠

　　C.帝遇庠/厚行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先/己以奇中之/言曰/宋/受命之

　　号/郊/交也/合姓名言之为不祥/帝弗为意/他日以谕之/因改名庠

　　D.帝遇庠厚/行且大用矣/庠初名郊/李淑恐其先己/以奇中之/言曰/宋/受命之

　　号/郊/交也/合姓名言之为不祥/帝弗为意/他日以谕之/因改名庠

　　5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　　A.“举人”原指被荐举的人，唐宋时指地方推举赴京应科考者，明清时指在每年一次的

　　乡试中合格者。

　　B.“刑部”又称“秋官”“宪部”，与吏、户、礼、兵、工并称古代六部，负责审定律令

　　及审核刑狱。

　　C.“河阳”中“河”专揩“黄河”，古人认为“山南水北为之阳”，故“河阳”指黄河北

　　岸的某地区。

　　D.《国语》是我国最早的国别体史书，共二十一卷，分记周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、

　　越八国事件。

　　6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

　　A.宋庠喜好读书，文学名闻天下。他在府、部举行的科考中表现优异，后考中进士;

　　他到老读书也不倦怠，并善于擅长考证书中的讹谬，曾撰写过《补音》。

　　B.宋庠为官正直，遇事辄分是非。豪强王澥私自酿酒并骗奴仆杀人，面对宰相的袒护，

　　宋庠据理力争，终判王澥死罪;侄儿结交奸人被奏劾时，他担责离职。

　　C.宋庠德才兼备，深得皇上重用。他为人生活俭约，为相气度儒雅，不好声色;他曾

　　两次任参知政事，第二次原本宰相推荐他弟弟宋祁，但皇上一 向认可宋庠。

　　D.宋庠天资忠厚，人称其为长者。他终身不残害别人，不恃才傲物;他不记恨侵害自

　　己的沈邈，并在沈邈之子杖打的欠物县人死于道路一事上据实从宽处理。

　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)非所以待天下士，宜如本朝故事，命有司具饮膳。(5分)

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　　(2)畿辅宿兵常盈四十万，羡则出补更戍，祖宗初谋也，不苟轻改。(5分)

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　　(二)古代诗歌阅读(11分)

　　阅读下面这首宋词，完成8～9小题。

　　满江红·梅

　　吴潜①

　　试马东风，且来问，南枝②消息。正小墅、几株斜倚，数花轻拆。自有山中幽态度，谁知世上真颜色。叹君家、五岭我双溪，俱成客。

　　长塞管，孤城笛。天未晓，人犹寂。有几多心事，露清月白。好把寒英③都放了，莫教春讯能占得。问竹篱、茅舍景如何，惟渠④识。

　　[注]①吴潜：南宋末年著名的政治家和诗人，安徽人，曾任宰相，积极抗元，被奸臣贾似道等人排挤，罢相，被贬广东。②南枝：代指梅花。③寒英：指梅花。④渠：南方方言，他。

　　8.词中两处写到“问”，有何妙处?请简要分析。(5分)

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　　9.这首词表现了作者什么样的情感?请简要分析。(6分)

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　　(三)名篇名句默写(6分)

　　10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)苏轼《赤壁赋》中“_____________________，_____________________。”两句，

　　作者用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。

　　(2)屈原《离骚》中表现没有人了解自己也没什么，只要内心保持真正芳香的两句是：

　　“____________________，____________________。”

　　(3)岑参《白雪歌送武判官归京》中“____________________，____________________”

　　两句，用夸张手法描写出大漠奇寒、天地暗淡的雪景。

　　乙 选考题

　　请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第三大题计分。

　　三、文学类文本阅读(25分)

　　11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

　　爱的牺牲

　　欧·亨利

　　乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会。乔和德丽雅一见倾心，短期内就结了婚。夫妇租了一层公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。可是他们很幸福;因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要幸福，房间小又何妨。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽雅在罗森斯托克那儿学习钢琴。

　　可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了。

　　当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是，德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，兜揽学生。一天晚上，她兴高采烈地回家来。

　　“乔，亲爱的，”她快活地说，“我有一个学生啦。爱·皮·品克奈的小姐克蕾门蒂娜，住在第七十一街。她只有十八岁。我一星期教三次课;你想想看，乔!每课五块钱。等我再找到两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。”

　　“德丽雅，”乔说，“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗?决不能够!我想我以卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两决钱回来。”

　　德丽雅走过来，勾住他的脖子。

　　“乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。你绝不要打算脱离马杰斯脱先生。”

　　“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这样牺牲真了不起，真叫人佩服。”

　　“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。

　　“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。”乔说，“可能卖掉一张。”

　　“我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说。“现在让我们先来感谢品克奈和这烤羊肉吧。”

　　周末，愉快自豪、可是疲惫不堪的德丽雅，得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票，扔在那，“有时候，”她有些厌倦地说，“克蕾门蒂娜真叫我费劲。”接着，乔带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票——全是合法的纸币。把它们放在德丽雅挣来的钱旁边。“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。”他郑重其事地宣布说，“他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音乐课!呵，我想艺术还是有前途的。”

　　“你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说。“你一定会成功的，亲爱的。”

　　下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉。

　　半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样了。

　　“这是什么?”乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道。

　　“那是涂了油的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素描吗?”她看到了桌子上的钱。

　　“可不是吗?”乔说，“只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今天下午什么时候烫痛手的，德丽雅?”

　　“大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴的说。“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好。你真该看到品克奈，乔，他……”

　　“先坐一会儿吧，德丽雅，”乔说，他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂围住了她的肩膀。

　　“这两个星期来，你到底在干什么。德丽雅?”他问道。

　　她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了。

　　“我找不到学生，”她供认说，“我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢?”

　　“到今晚为止，我始终没有起疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑的，可是今天下午，我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火。”

　　他们两个都笑了，乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”可是德丽雅用手掩住了他的嘴。“别说下去啦，”她说，“只需要说‘当你爱的时候’。”

　　(有删改)

　　(1)下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)

　　A.小说讲叙了一对热爱艺术的年轻人一见钟情，结为夫妻，因生活拮据，为追求艺术

　　而撒谎去做工，偶然的烫伤手腕的事故使真相大白，夫妻爱得更深的故事。

　　B.夫妻两人明明是艰辛挣钱，却都做出颇有成就的样子，德丽雅“得意扬扬”，乔“带

　　着基度山伯爵的神气”，这表现出他们在苦涩的生活中怀有一种虚荣心。

　　C.小说通过塑造鲜明的人物形象来表现“爱的牺牲”，乔佩服德丽雅为家庭的付出，一

　　直没有让德丽雅发觉他在骗她，这说明他是一位有责任有担当的好男儿。

　　D.由于烫伤了手，在乔的追问下，德丽雅“终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了”，

　　可见德丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦，内心受到了很大的委屈。

　　E.作者运用轻松、幽默的语言来讲述一个沉甸甸的故事，主要运用 语言、动作等细节

　　描写来展示人物风貌，推动故事情节发展，以达到“含泪的微笑”的效果。

　　(2)小说结尾采用了“欧·亨利笔法”，既出人意料又合乎情理。请结合小说内容进行说明。(6分)

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　　(3)小说在刻画德丽雅这个形象时，突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(6分)

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　　(4)小说中划线的句子多次出现，请结合小说内容，说明这句话的含义并分析这样写有什么效果。(8分)

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　　四、实用类文本阅读(25分)

　　12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

　　阎肃：活出不一样的“风花雪月”

　　桑可

　　他是一位可敬可爱朝气蓬勃的“顽童”，也是一位德高望重的老前辈;他是一枚“不起眼”的军中绿花，也是文艺界和人民“打成一片”的天使;他为新中国的文化事业做出了突出贡献，受到毛泽东同志的亲切接见，也曾入围“感动中国2015年度人物”;他是一位词作大家、一级编剧，是文艺战线的一颗“常青树”、“不老松”，他的人格魅力和火一样的热情，至今仍在感染着一代又一代的青年人奋勇向前。

　　阎肃同志的一生，留下1000多部(首)有筋骨、有道德、有温度的文艺精品佳作，参与策划100多台重大文艺活动，获国家和军队大奖100余项。几乎以一己之力把江姐搬上歌剧舞台，一曲《红梅赞》一时传遍大江南北，让《江姐》成为不朽的红色经典。在61岁的高龄担纲创作歌剧《党的女儿》，谱写了一曲中国共产党人的正气歌，给所有的观众上了一堂撼人心魄的生动党课。他创造的《敢问路在何方》、《我爱祖国的蓝天》、《长城长》、《雾里看花》、《梦水乡》等歌曲，至今仍广为流传……

　　细品阎肃同志创作的一系列文艺作品，那些汩汩流淌在时空的旋律里，始终不缺少一颗滚烫的心、一种为国抒怀的情、为民放歌的魂。他的作品，总是能沿着时代的烙印剪接出华丽的色彩，也灌注着一位军人所独有的对国家的浓情厚意。报效祖国、放歌时代、思索人生，一部部文艺作品就像一曲曲时代的号角，把对我们所处时代的深沉思考揉进了每一个音符和歌词里，让民族勇于探索、自强不息的华彩乐章在豪迈的进行曲中激情流淌。

　　2014年在京举行的文艺座谈会上，阎肃同志在发言时说，“我们也有风花雪月，但那风是‘铁马秋风’、花是‘战地黄花’、雪是‘楼船夜雪’、月是‘边关冷月’。就是这种肝胆、这种魂魄教会我跟着走、往前行，我愿意为兵服务一辈子!”正是这种别样的“风花雪夜”，这种颂英烈、咏家园、唱时代的军人情怀，铸就了他一路豪歌向天涯的人生之路。他就像一株迎风傲雪的红梅，雪岭冰霜之间绽放出夺人的光彩;也像一段斑驳的城墙，挺起岁月的胸膛向人们展现沧桑的力量。

　　阎肃最爱这样介绍自己：“我是部队文艺战线上的一名老兵。”无论酷暑寒冬、无论风霜雨雪，入伍60多年，他把自己的一切都奉献给军营，始终与战士们血肉相连。走进基层、深入基层、和基层的官兵打成一片，他用“百姓习俗、社会风尚、民族魂魄、生活素养”不断去贴近基层、发现故事，他以自己的身体力行，用自己豁达的胸襟、开阔的气象、和谐的身心，让我们见证了一位“胸有大业、腹有诗书、肩有担当、术有专攻”文艺工作者的楷模。

　　刘云山同志说：“阎肃同志是文艺战线的一面旗帜，他60多年勇攀艺术高峰，80多岁依然奋斗在文艺工作第一线，无论是创作实践、还是为人做事，都一片丹心、一腔热血、一身正气。”在壮阔的时代大潮中把个人融入时代的主旋律，阎肃用对党无限的忠诚、对人民的深情和高尚的情操去工作，去为时代放歌。

　　一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。在这样一个快速变革的时代，我们需要一批又一批像阎肃同志一样的文艺工作者，成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者，创作更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品，不断赓续薪火、再造经典，才能引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

　　阎肃在创作的《红梅赞》中曾写过这样一句歌词：“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间。”一个人的一生，能够把自己的生命全部奉献给这样一个伟大的时代，他应该是无限欣慰的了。用忠诚去燃烧生命，用灵魂去点燃光明，用旋律去传递信仰，阎肃同志不辜负时代召唤、不辜负人民期待，用自己灿烂的生命，把自己的人生谱写成了一曲浩气永存的时代长歌。

　　(有删改)

　　相关链接：

　　①一个人有什么样的信仰，就会选择什么样的人生，就产生什么样的行为。1946年，那是一个“追求进步就是民心所向”的年代，阎肃考取南开中学。在那里，他如饥似渴地阅读五四以来的新诗、老舍的戏剧、巴金的小说，最令他心驰神往的是红色延安传来的先进思潮。用阎肃自己的话来说，那时“我对共产党最朴素的心理就有了”。(郭超、刘小兵《站在时代琴弦上的放歌者》)

　　②在阎肃的生命源泉中，中华传统文化是一汪深邃的清泉。与阎肃有长期合作的中央电视台副总编朱彤介绍，阎肃作品中体现出的深厚的民族文化精神，应该出于他的自觉追求，是在深入研究和长期思考之后外化出来的一种风格。他的作品是民族文化与时代精神的叠加。(黄子娟《时代歌者的追梦人生》)

　　(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最准确的两项是(5分)

　　A.开头运用排比句式来增强表达的气势，引起读者的阅读兴趣;从不同角度概括出阎

　　肃在艺术上取得的突出成就，高度赞扬了他的人格魅力和如火热情的巨大影响。

　　B.阎肃创作的《红梅赞》让歌剧《江姐》成为不朽的红色经典，他也通过“蜂儿酿就

　　百花蜜，只愿香甜满人间”的歌词表达出自己为时代、为人民而歌的奉献精神。

　　C.阎肃说的“铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月”是一个战士的风花雪月，

　　正是这种军人情怀让他无论酷暑寒冬、风霜雨雪，把自己的一切都奉献给军营。

　　D.阎肃创作的作品有筋骨、有道德、有温度，是民族文化与时代精神的叠加，能够引

　　导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，促进民族的复兴。

　　E.材料通过对阎肃创作的众多作品的艺术评价以及对他一生传奇经历的回顾，高度赞

　　扬了阎肃所具有的高贵品质和精神追求，表现了阎肃这位时代歌者的非凡人生。

　　(2)阎肃在文艺上取得卓越成就的原因有哪些?请简要分析。(6分)

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　　(3)作为一篇人物通讯报道，本文有什么特点?请简要回答。(6分)

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　　(4)阎肃被誉为“文艺战线的一面旗帜”，他的高尚追求体现在哪些方面?请结合材料，谈谈你的看法。(8分)

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　　第Ⅱ卷表达题

　　五、语言文字运用(20分)

　　13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是(3分)

　　①3月16日上午，在人民大会堂三楼金色大厅会见中外记者并回答记者提问，

　　他的谈话风趣别致，__________，赢得了到场记者的掌声。

　　②3月25日晚，在清华大学礼堂，获得本年度影响世界华人终身成就奖的叶嘉莹一谈起

　　中华古诗词就__________，完全不像一个寡言少语的老学究。

　　③在刚刚举行的第35届香港金像奖颁奖晚会上，首次担任主持人的刘青云没有出现怯

　　场的情况，他__________，显得非常镇定从容，让人印象深刻。

　　A.侃侃而谈 妙语连珠 口若悬河

　　B.妙语连珠 口若悬河 侃侃而谈

　　C.口若悬河 侃侃而谈 妙语连珠

　　D.妙语连珠 侃侃而谈 口若悬河

　　14.下列句子中，没有语病的一项是(3分)

　　A.今年3月中旬，全世界的人们都在关注韩国棋手李世石与人工智能阿尔法的围棋大

　　战，其实很多人并不是关心围棋，而是关心智能化时代人类在未来的命运。

　　B.3月29日，主场作战的中国男足在幸运地以2∶0击败卡塔尔后，全国球迷陷入了

　　狂欢，这是自2002年以来中国男足首次打入亚洲区世界杯预选赛的决赛阶段。

　　C.鉴于朝鲜核问题的敏感性，中国与朝鲜处于敌对状态的美国将在今年4月1日核安

　　全峰会上进行沟通，讨论解决朝鲜核问题的政策是谈判协商还是继续制裁。

　　D.2016年4月4日，在第53届国际儿童书展上揭晓的2016年“国际安徒生奖”花落

　　中国儿童文学作家、北京大学教授曹文轩，这是中国作家第一次获得该奖项。

　　15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)

　　地名是被联合国正式确定的非物质文化遗产，是最能体现人文底蕴的地理信息，承载了大量的记忆与情感，并非哗众取宠的工具。若地名轻易乱改，盲目贪大、媚洋、求怪，就会丢了传统、断了文脉。__________。重视地名文化，也就是在重视一个国家与民族的历史。

　　A.如果不能把名字改回来，传统民俗就难以重拾，文化灵魂就难以复原

　　B.虽然将来能把名字改回来，但传统民俗也难以重拾，文化灵魂更难以复原

　　C.即使将来能把名字改回来，传统民俗也难以重拾，文化灵魂更难以复原

　　D.无论将来能否把名字改回来，传统民俗都难以重拾，文化灵魂都难以复原

　　16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

　　密。每处不超过15个字。(6分)

　　我国粮食已实现连续12年增产，与此同时，①_____________________。为保障庞大人口日益增长的粮食需求，不能只靠进口粮食，而是要在水稻、小麦、玉米三大传统主粮之外，寻找到一种适合国情的新主粮。为此，②____________________。实际上我国已是全球马铃薯生产消费第一大国，但由于传统饮食消费习惯的影响和大众对马铃薯营养价值认识不够，③____________________。马铃薯具有易种植、产量高、营养丰、耐存储等特点，确可作为维系国内粮食供给的主粮。

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　17.为迎接4月23日世界读书日的到来，我校将在学术报告厅举行“中华诵·经典唐宋诗词诵读”大赛。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。60个字左右。(5分)

　　唐宋诗词，百花争艳，绰约不凡。它们虽

　　篇幅短小，却画面明晰：

　　60

　　这一幅幅画面让人沉醉。下面，就让我们去品

　　味经典唐宋诗词无穷的魅力吧!

　　六、写作(60分)

　　18.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　让 座

　　要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文，表明你的态度，阐述你的看法;不要套做，不得抄袭。注意标点正确，卷面整洁，字迹规范。

　　2017年河南语文高考试卷答案

　　一、现代文阅读(9分，每小题3分)

　　命题意图：本次论述文阅读选材、考点和设题方式完全仿照2015年高考全国新课标Ⅰ卷王芳的《宋代信用的特点与影响》，文段选自刘传录的《从<水浒>中探秘宋朝清明节的习俗》，选段内容紧扣中国优秀传统文化，不仅关注当前的热点清明节，也追寻传统的文化民俗，还探究名著中的民俗基因。重在考查学生理解能力和逻辑思维能力。字数1190字。

　　1.考点说明：考查理解文中重要词语和重要语句的能力。能力层级B级。

　　参考答案：C

　　详细解析：扩大对象范围。“宋朝太学和国子监食堂在冬季都例行加餐供应馒头”表述不当，原文是“冬天供应太学馒头”，不包括国子监。

　　2.考点说明：考查理解文中重要语句和筛选并整合文中的信息的能力。能力层级C级。

　　参考答案：D

　　详细解析：内容杂糅。依据原文，应该是《水浒》有关蹴鞠与炊饼的描写可看出宋朝清明节习俗主要是纵情取乐，《清明上河图》可看出宋朝市井生活的幸福。根据常识我们也应知道《水浒》的内容明显不是写宋朝市井生活的幸福。

　　3.考点说明：考查整合文中的信息和分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级C级。

　　参考答案：A

　　详细解析：忽视条件，曲解原文。原文说“除了传统的祭祀祖先外”，可见“扫墓活动” 不能说明“宋朝的节日已成为百姓娱乐的载体，不再有宗教般神圣”。

　　二、古代诗文阅读(36分)

　　(一)文言文阅读(19分)

　　命题意图：本次文言文阅读选材、考点和命题方式完全仿照2015年高考全国新课标Ⅰ卷《孙傅传》，文段都选自《宋史》，传主为宋庠，宋庠为人忠厚，为官正直，是德才兼备的杰出人才，有良好的社会示范意义。字数630字。文言语段术语规范，故事性强，内容浅显。考点涉及断句、古文化常识、内容概括分析和翻译。

　　4.考点说明：考查理解文中重要句子(文言断句)的能力。能力层级为C级。

　　参考答案：D

　　详细解析：注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。正确标点：帝遇庠厚，行且大用矣。庠初名郊，李淑恐其先己，以奇中之，言曰：“宋，受命之号;郊，交也，合姓名言之为不祥。”帝弗为意，他日以谕之，因改名庠。

　　5.考点说明：考查理解常见文言实词在文中的含义(古文化字词)的能力。能力层级为B级。

　　参考答案：A

　　详细解析：乡试是每三年一次。

　　6.考点说明：考查归纳内容要点、分析概括文章内容的能力。能力层级为C级。

　　参考答案：B

　　详细解析：“侄儿结交奸人被奏劾”错，根据原文“谏官包拯奏庠不戢子弟”，是宋庠被包拯奏劾。

　　7.考点说明：考查理解并翻译文中的句子。能力层级为C级。

　　(1)参考答案：这不是用来对待天下士人的方法，宜按本朝的先例，命令主管部门(官员)准备饮食。

　　详细解析：否定判断句、“所以”“故事”和“具”各1分，句子大意符合、通顺1分。共5分。

　　(2)参考答案：京师地区的守卫士兵平常要满四十万，剩余的兵力就外调补充轮流戍边，这是祖宗当初的谋略，不能随便轻易改变。

　　详细解析：“畿辅”“羡”“更戍”“苟”各1分，句子大意符合、通顺1分。共5分。

　　特别强调：1.“关键词”与“大意”不重复扣分;2.“大意”符合、通顺即可给分。

　　文言文参考译文：

　　宋庠，字公序，安州安陆人，后来迁居开封雍丘。天圣(1023～1031)初年，举进士，开封府试、试礼部都是第一名，当时仁宗亲自考试策问贤良、茂才等科，而命令他们与武举人混杂一起考察。宋庠说：“这不是用以对待天下士人的方法，宜按本朝的先例，命令有关部门准备饮食，斥退武举人令他们另外考试。”仁宗下诏按他的建议办。密州土豪王澥私自酿酒，邻居前往捕捉他，王澥欺骗奴仆说：“他们是强盗。”叫奴仆杀死邻居父子四人。密州官府按法律将奴仆判罪，唯独王澥没判死罪。宰相陈尧佐庇护王澥，宋庠据理力争，终于王澥被判死罪。仁宗对待宋庠很看重，行将重用他。宋庠起初叫宋郊，李淑担心他超越自己，以命运不好中伤他，上奏说：“宋，是朝廷接受天命的称号;郊，就是交。把姓名合在一起来说是不吉祥。”仁宗没有当作一回事，有一天，仁宗把这事告诉了宋庠，于是就改成现名宋庠。宝元年间(1038～1040 )，宋庠以右谏议大夫衔参知政事。宋庠任宰相文雅雍容，熟练通晓旧时的事，自从他执政，碰上事情总要分辨是非对错。没多久，宋庠以资政殿学士调职郓州，升为给事中。参知政事范仲淹离开职位，仁宗问宰相章得象，谁是可以替代范仲淹的人，章得象推荐宋祁。仁宗向来在意宋庠，又召他任参知政事。皇佑年间(1049～1054)，宋庠升工部尚书。皇佑三年(1051)，宋祁的儿子与越国夫人曹氏的门客张彦方交游。而张彦方伪造皇帝敕牒，替人补选官职，被判死罪。谏官包拯奏说宋庠没能严格要求子弟，宋庠请求离职。于是命宋庠以刑部尚书掌管河南府，后调许州任职，又调到河阳，再升兵部尚书。他多次说：“国家应当谨慎固守根本，京师地区的卫戍兵平常要满四十万，剩余的兵力就外调补充轮流戍边，这是祖宗当初的谋略，不能随便轻易改变。”以司空职衔退休。去世后，谥号元献。宋庠从应考举人时，与宋祁以文章学问名扬天下，他生活节俭，不好声色，读书读到老也不厌倦。他擅长考证书中的讹谬，曾校定《国语》，撰写《补音》三卷。他天性忠厚，曾说：“叛逆狡诈、依恃神灵、残害他人、恃才傲物，我终生不做呵。”沈邈曾任东京转运使，多次以事侵害宋庠。宋庠在洛阳时，沈邈的儿子监管曲院，因把东西出借而县人欠下东西，他用杖打人，人死在路上，实际上是由于其它的病所致。而沈邈之子为府吏所憎恨，府吏想要按法律从严处理他，唯宋庠不同意，他说：“这怎么够得上治罪呢!”人们根据这件事愈加称他是年高有德的人。他的弟弟叫宋祁。

　　(二)古代诗歌阅读(11分)

　　命题意图：本次命题的诗歌选自南宋末年诗人吴潜的《满江红·梅》，体裁是宋词，2012至2014年高考新课标Ⅰ卷均为宋词，而前几次中原名校联考也没有考到宋词。题材是咏物词，2011年高考新课标Ⅰ卷考过咏物诗——南朝时期《咏素蝶诗》。本次命题第8小题主要考查在内容理解的基础上把握技巧，命题形式有所创新。第9小题考感情，是高考年年的必考点。

　　8.考点说明：考查鉴赏诗歌的语言、思想内容和表达技巧。能力层级D级。

　　参考答案：(内容上)开头一问，引出所写的“梅”(或答：点出题目“梅”)，(1分)

　　结尾一问说明开头问梅的原因(或答：表明家乡的境况只有梅花知道);(1分)

　　(结构上)使词的上下阕首尾呼应(照应)(或答：结构圆合);(1分)

　　(艺术上)运用比拟(拟人)修辞(或答：把梅当作人来写)，拉近与梅花的距离。(1分)

　　(情感上)更突出作者对家乡的思念之情。(1分)

　　详细解析：5分，两问内容说明2分，一问1分;效果3分，其中结构效果1分，情感效果1分，艺术效果1分。意思相近即可。前面括号的答题角度答不出不扣分。

　　9.考点说明：考查鉴赏诗歌的表达技巧和评价作者的情感和态度的能力。能力层级D级。

　　参考答案：写梅花的高洁却无人识其真颜色，寄寓了自己怀才不遇的感慨;(2分)

　　写梅花与作者一样流落他乡，表现了自己因被贬而思念家乡的情感;(2分)

　　写边塞孤城的管笛声使作者在夜晚心事重重，表达了作者对国事的关心。(2分)

　　详细解析：6分，每方面2分。意思相近即可。学生先答情感再分析也可以，若笼统地答“作者借梅抒情(借梅喻人、自况、托梅言志)，表现了自己思乡的孤寂”给1分。

　　(三)名篇名句默写(6分)

　　命题意图：名句默写按照2015年高考新课标卷情景默写模式出题，遵循考纲规定64篇目，初中1篇、高中2篇，选的都是名家名篇：(苏轼《赤壁赋》、屈原《离骚》、岑参《白雪歌送武判官归京》)，特别突出诗文中难写易错的词句。所涉及的名句或抒发人生感悟，或表现个人志向，或描写生动形象。

　　10.考点说明：考查识记、默写常见的名句名篇的能力。能力层级为A级。

　　参考答案：(1)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

　　(2)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳

　　(3)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

　　详细解析：6分，一空1分。该空有一个错别字就不给分，繁体字、字迹模糊难以辨认、顺序颠倒等按错别字处理。注意“蜉蝣”“沧”“粟”“吾知”“亦已”“瀚”“阑干”“惨”等生僻难写字、形近音近字、通假字、虚词等易错字。

　　三、文学类文本阅读(25分)

　　命题意图：本次命题文段选自欧·亨利《爱的牺牲》，字数1590字。欧·亨利，(1862年9月11日-1910年6月5日)，19世纪末20世纪初美国著名短篇小说家，美国现代短篇小说创始人。与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。“含泪的微笑”是欧亨利小说的创作风格，是作品喜剧形式和悲剧内涵的有机结合，“微笑”是其喜剧形式。他是一位高产的作家，一生中留下了一部长篇小说和近三百篇的短篇小说，代表作有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》、《最后一片藤叶》等。他的短篇小说构思精巧，风格独特，以表现美国中下层人民的生活、语言幽默、结局出人意料(即“欧·亨利式结尾”)而闻名于世。在仿照2015年全国新课标卷的命题方式和题干的基础上考点略作调整，适当创新，出一篇外国小说，前几次中原名校联考还没有考过。2010年高考新课标卷也曾考过欧·亨利的小说《二十年以后》。第二小题由考情节变为考专业术语“欧·亨利笔法”，借鉴了2015年新课标Ⅱ卷考课本所学的知识迁移，同时2014年浙江卷小说《走眼》的第二小题也是考查“欧·亨利笔法”。第三小题考人物性格分析，是历年高考课标卷必考题。第四小题仿照2015年新课标Ⅰ卷出题，一题两问，在命题方式基本相同，第一问稍有变化。小说相对浅显，适当降低阅读理解难度，通过小人物的生活来反映人的美好品德和爱的主题。

　　11.(1)考点说明：考查对小说思想内容和艺术特色的分析与概括能力。能力层级为C。

　　参考答案：答E给3分，答C给2分，答A给1分，答B、D不给分。

　　详细解析：5分。多选不给分。A项“为追求艺术”的说法不太准确，应该是“为成全对方的艺术追求”;B“一种虚荣心”的理解不恰当，应该是“乐观坚强”。D“内心受到了很大的委屈”的分析错误，是德丽雅感到自己不应该撒谎。

　　(2)考点说明：考查分析文学作品表达技巧的能力，能力层级为D。

　　参考答案：结局出乎意料：①妻子德丽雅以“教授音乐”为名在洗衣店烫衬衣;

　　②丈夫乔以“到公园画画出售”为名在洗衣店做烧火工。

　　结局合乎情理：①德丽雅挣钱回来“疲惫不堪”为后文做烫衣工埋下伏笔，德丽雅说手上的绷带是“涂了油的软沙”为后文做烫衣工埋下伏笔。[来源:学科网]

　　②乔说不能让德丽雅忙着挣钱，自己也想挣一两块钱回来为下文做烧火工埋下伏笔，在一个星期六晚上乔回来把手上黑色的东西洗掉为下文做烧火工埋下伏笔。

　　详细解析：6分。结局出人意料2分，(德丽雅和乔)每一点1分;结局合乎情理4分，(德丽雅和乔)每一点2分，每一点中有两条各1分，意思对即可。

　　(3)考点说明：考查分析概括小说中人物形象的能力。能力层级为C级。

　　参考答案：①朴实善良。在艰难生活中为丈夫的艺术追求而去做工;尽管被烫伤却因骗丈夫而哭泣。

　　②温柔体贴。对丈夫说话亲切，关心并鼓励丈夫追求艺术。

　　③坚强乐观。在生活困窘中相信生活会变美好，对美好生活和艺术追求的保持着积极态度，挣到钱和丈夫庆祝。

　　详细解析：6分。每点2分，意思对即可。只答套语不作分析给一半分。注意题干问的是“性格特征”。若学生答“勇敢、自立、纯洁”等视分析酌情给1分，若答“不诚实、软弱、虚荣”等不给分。不分点扣2分。

　　(4)考点说明：考查探究作品构思和技巧的能力。能力层级为F级。

　　参考答案：含义：①只要一心爱好自己的艺术，就可以忍受爱人为你做出的牺牲;

　　②只要你深爱自己的爱人，为爱人做出的任何牺牲都是可以忍受的。

　　效果：①(情节结构上)是贯穿全文的线索，推动情节发展;使文章前后相互照应，结构完整;

　　②(内容主旨上)层层深入，丰富了德丽雅和乔的人物形象;突出了“有爱才有幸福”的主题。

　　详细解析：8分。含义4分，一点2分，若学生分别说明三处的含义，只要意思对也可，注意三处的角度有所不同。效果4分，每一点2分，分号前后各1分，意思对即可，有其它说法合理也可给分。

　　四、实用类文本阅读(25分)

　　命题意图：本次实用类文本选自最新材料，今年2月中旬求是网发表的桑可《阎肃：不一样的风花雪月》，相关链接分别选自人民网发表的郭超、刘小兵《站在时代琴弦上的放歌者》和光明网发表的黄子娟《时代歌者的追梦人生》，仿照这2014和2015年高考新课标Ⅰ卷命题，第二、四小题是2014年及以前高考常见题型和考点，第三小题则按照2015年高考设置。字数相当，文本1440字，相关链接270字。作为时代楷模，从阎肃身上充分体现了社会主义核心价值观，这篇报道凸显了正能量，文学性和教育性强。阎肃(1930.5.9-2016.2.12)，原名阎志扬，出生于河北保定，重庆大学毕业，著名剧作家、词作家。1953年，阎肃加入中国共产党，曾任中国剧协副主席，空政歌剧团编导组组长，为中国人民解放军空军政治部歌舞团编导室一级编剧，文职特级，享受大军区正职生活待遇和政府特殊津贴。代表作歌剧《江姐》、歌曲《唱脸谱》《长城长》《我爱祖国的蓝天》《红梅赞》《敢问路在何方》《故乡是北京》《北京的桥》《雾里看花》等。他还多次参加国家大型活动的总体设计、策划、撰稿。2015年11月被评为“时代先锋”，2016年2月，当选中央电视台“感动中国2015年度人物”。

　　12.(1)考点说明：考查对文章思想内容和艺术特色的分析与概括能力。能力层级为C。

　　参考答案：答D给3分，答C给2分，答A给1分，答B、E不给分。

　　详细解析：5分。多选不给分。A项概括不全面，不仅有“突出成就”，还有阎肃的为人和职业等。B项“他也通过‘蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间’的歌词表达出自己为时代、为人民而歌的奉献精神”不符原文，原文中作者借阎肃的这句话来赞颂阎肃的奉献精神。阎肃是通过这句话是来表现像江姐这样的共产党员为国为党的奉献和牺牲精神。E项“对他一生经历的概括回顾”说法不恰当，原文没有涉及他一生经历。

　　(2)考点说明：考查对原文内容的理解分析和归纳整理能力。能力层级为C级。

　　参考答案：①爱党爱国爱民，执着艺术创作;

　　②扎根基层生活，把握时代脉搏;

　　③传承民族文化，广泛吸取知识。

　　详细解析：6分。每点2分，每点中含有两层意思，每层1分，意思对即可。有其它答案合理的

　　酌情给分，如答“有坚定信念”或“有奉献精神”或“不畏艰难”等意思合理的给1分。不分点扣2分。注意把握答题角度，从阎肃个人的精神追求和他艺术作品的特点(民族文化和时代精神)来组织答案。

　　(3)考点说明：考查文章行文构思和艺术特色能力。能力层级为C级。

　　参考答案：①(内容上)个人经历记叙简单，偏重介绍人物的创作的艺术价值和高尚追求。或答：(表达上)记叙、议论、抒情相结合，突出艺术创作中表现出的精神追求和价值意义。

　　②(行文上)多借用别人评价和阎肃的原话来写，增强了文章的真实性(可信性)。

　　③(语言上)语言富有文采，采用排比、比喻等修辞，文学性强。

　　详细解析：6分。每点2分，答出三点、意思相近即可。不分点扣2分。题干问的是文章的特点，答题角度包括选材、结构、内容、立意、语言、手法及艺术效果等方面，还需把握人物通讯的特点，如真实性、典型性、文学性等。前面括号的答题角度答不出不扣分

　　(4)考点说明：考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。能力层级为F级。

　　参考答案：①(信仰追求)一生爱党、爱国。忠诚于党，融入民族前行和复兴中，创作《红岩》《党的女儿》表现共产党人的精神。

　　②(价值追求)热爱军营、愿意为兵服务一辈子。他创作了大量军歌，他所说的“风花雪月”书写的是强军战歌。

　　③(艺术追求)高扬时代主旋律、承传民族文化。他多年的艺术生涯中，他勇立时代潮头，创作的作品无不彰显民族特色，唱响时代强音。

　　④(道德追求)为人坦荡，无私奉献。一生奋斗，一身正气，充满激情，热心待人，胸襟开阔。

　　详细解析：8分。每点2分，意思相近即可。有其它答案，若在文本中有依据，也可酌情给分。不分点扣2分。前面括号的答题角度答不出不扣分。要把握文章整体内容，注意题干问的是高尚追求，不要简单理解为性格特征。答题还要结合相关链接的内容。

　　五、语言表达运用(20分)

　　命题意图：和高考一样，选材均是2016年2月底至4月初报纸新闻热点，并紧扣社会主义核心价值观和中国优秀传统文化，体现创新意识。13、14、15、16小题继续提醒学生把握近几年新课标的必考点(成语、语病和主客观衔接)，17题前几次中原名校联考还没有涉及到，适当关注其它语言表达运用考点。希望学生多了解新闻，关注社会热点。13小题成语在这两年重点考查三个一组的近义成语辨析，本次命题也是仿照2015年新课标题型，不仅要注意使用是否正确，还有使用得哪一个更好的问题。选句关注“3月16日今年两会记者会”“3月25日叶嘉莹获影响世界华人终身成就奖”“4月3日香港金像奖典礼”等热点。 14小题考查规定的六类语病的常见错误点——语序不当、结构混乱、成分残缺。本次命题选句均为近期社会热点——3月中旬人机大战、3月29日中国男足进入亚洲杯决赛圈、4月1日核安全峰会、4月4日曹文轩获国际安徒生奖。15小题考查衔接连贯，题型2015年高考新课标卷开始由六句排序变成了选句填空，注重对句子内在逻辑关系的考查。本次命题完全仿照2015年高考新课标Ⅰ卷题型并关注“地名文化”这一热点，国务院2016年3月专门召开会议并下发文件开始规范整理。16小题考查句子衔接连贯，这是今年新课标卷一直保留的主观表达题型，对语言能力考查很好，题型生命力顽强。本次命题完全仿照2015高考年新课标Ⅰ卷题型并关注粮食安全“马铃薯主粮化”这一热点，国家农业部2016年2月底专门召开会议并下发文件开始实施。17小题考查表达准确、生动、简明、连贯和扩展语句，此题型在2008年高考全国卷中曾考查，很切合学生实际，故回归这一经典题型。命题仿照2008年高考全国卷题型并紧扣“4月23日世界读书日”这一热点，并关注传统优秀文化唐宋诗词。

　　13.考点说明：考查理解熟语的意义和正确使用熟语的能力。能力层级E级。

　　参考答案：B

　　详细解析：三个成语都有很有口才、能说会道的意思。但侧重点不同。妙语成珠：巧妙风趣的精彩话语一个接一个，好象珠子串在一起。口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，比喻十分健谈。侃侃而谈：形容人健谈有风度，多指理直气壮、从容不迫地说话。根据语境三句分别强调：风趣别致、不寡言少语和镇定从容。

　　14.考点说明：考查辨析语病的能力。能力层级E级。

　　参考答案：D

　　详细解析：A语序不当，把最后一句中“在未来”调整到“智能化”前面。B中途易辙，前面主语是“主场作战的中国男足”，句子没结束，后面主语就变成“全国球迷”。C成分残缺，缺少介词，在“中国”后加“和”。

　　15.考点说明：考查句子衔接，即语言表达连贯。能力层级E级。

　　参考答案：C

　　详细解析：根据所给语段的话题，比较所给四个选句关联词的逻辑关系，应该用“即使……也”更好。

　　16.考点说明：考查语言表达简明、连贯、准确的能力，能力层级E级。

　　参考答案：①粮食需求和粮食进口也在增加

　　②我国提出了马铃薯主粮化战略

　　③马铃薯还未能成为我国的主粮

　　详细解析：6分。每写出一句给2分，意思对即可。第一空关键词“粮食需求”和“粮食进口”各1分，第二空关键词“我国”“马铃薯主粮化”各1分，第三空“马铃薯主粮”“未能”各1分。要抓住话题“马铃薯主粮化”，注意前后句的暗示，填写的三句分别是背景、观点和现状。

　　17.考点说明：考查扩展语句以及语言表达准确、生动、简明、连贯的能力。能力层级为E级。

　　参考答案一：有的豪放壮阔，如奔涌的长江狂泻不已;有的清新自然，如淙淙的泉水欢腾跳跃;有的低沉晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。

　　参考答案二：孟浩然《过故人庄》田园生活、白水青山的美好，苏轼《念奴娇》赤壁怀古、惊涛拍岸的雄壮，李白《将进酒》钟鼓馔玉、纵酒狂歌的热闹。

　　详细解析：5分;注意题干显在信息要求是唐宋诗词，材料隐含信息是前后的提示，前有“画面”和冒号，后有代词“这”和“画面”。要求举出至少三个画面，每个画面1分，注意符合要求(特别是主题必须是画面、必须是唐宋诗词，不要写错常识内容);语言有文采并形成排比1分，语言简明、连贯1分。字数50-65字之间，缺少或超过太多扣1分。不少学生没有审清题的要求，写的唐宋诗词明显不是画面的特点，或写的唐宋诗词人物和句子对应错误;还有的写的就不是唐宋诗词，而是其它时代的人物和诗词;部分学生当作仿写题，仿照“它们虽篇幅短小，却画面鲜明”来写，这不给分。

　　六、作文(60分)

　　命题意图：本次命题选材作一大调整，选择漫画类作文。2007、2010年全国高考曾考过漫画作文，近三年图文转化一直在第五大题中考查，且前几次中原名校联考也没有涉及到，因此作一预测，故选择漫画类作文，适当提高审题立意的难度，材料也紧扣社会热点——“3·15”消费者权益如何真正得到落实，这与社会主义核心价值观中的“和谐”“敬业”“法治”“诚信”等有关联，也能体现依法治国的理念。通过这样的作文极大避免了学生套作和宿构，促使学生关心时事，激活思维，探讨问题，提高人文素养和思辩能力。

　　18.考点说明：考查写作的能力。能力层级为E级。

　　写作提示：漫画作文类要抓住寓言，“3·15”消费者权益如何真正得到落实，而不是搞一天的形式，是写作的中心。根据要求，又是时事评论类材料作文，要围绕“3·15”消费者权益如何得到保障这一话题，绝不能偏离。学生可联系影响巨大的2015年10月的青岛大虾事件和2016年2月的哈尔滨天价鱼事件，以及3·15晚会上曝光的事件，结合以前的“毒奶粉”“地沟油”“苏丹红”“瘦肉精”等食品安全和网上消费问题，从不同角度提出问题，分析问题，解决问题，讲保护消费者权益的意义。

　　参考立意：

　　①厂家和商家的角度：保护消费者权益不能搞形式，不能为物质利益损害消费者权益，忘记自己的社会责任，要诚信经营，真正把消费者当“上帝”，让位让利于消费者。(一类51-60)

　　②消费者的角度：不愿坐是因经常被骗，知道是搞形式;不敢坐是因维权的法律意识淡薄、成本高。要敢于维护自身权益，敢于坐属于自己的“宝座”。(一类51-60)

　　③消费者权益保护法的角度，公检法等机关要加大宣传，切实保障消费者权益，打击无良奸商，制止做表面文章的搞形式。(二类上一类下46-53)

　　④综合以上角度，从不同方面讲问题的原因和解决问题的办法，让每天都是“3·15”。(一类51-60)

　　笼统来谈做事搞形式，搞面子工程的二类43-50分。虽围绕话题但笼统地谈消费、法律、素质等二类下给分，即45分以下;

　　抛开消费者权益保护这一话题来谈权益，或责任、诚信等二类下给分，即45分以下。其它抛开消费者权益这一话题的立意，原则上三类以下给分，即36分以下;

　　漫画没看懂，理解错误，谈商人本色是唯利是图，商家、厂家3·15促销活动是真正尊重消费者，让座是讲文明礼貌、谦虚，要真正的英雄、王者等四类给分，即30分以下。

　　根据语言内容可跨类。有其它立意，合理者可算二类立意。立意是评分的重要指标，但不是唯一指标，应关注综合写作素养，特别是卷面字迹、题目、开头硬伤和亮点等。

　　标点错两处扣1分，错别字一个扣1分。篇幅少于100字，10分以下;少于300字，15分以下;少于500字，30分以下;少于600字，36分以下。700字正常评分基础上少25字扣一分。

　　改卷提醒：参加中原名校联考的学校都是省级示范性高中，但我们每次改出来的卷子分数特别是作文相当低，比全省学生都参加的高考改出的分数低很多，这是很不正常的，也严重影响了学生学习语文的积极性和各学校对语文的重视度。当然语文学科改卷任务重，老师们很辛苦;但最后关键时候，请严格按照参考答案和评分要求改卷，一定要拉开学生差距，该高的一定高上去，不要只打保险分，我们要给自己的学科争取话语权。