高职高考语文测试卷及答案(2)
(二)阅读下面这首诗，完成19-20题。(8分)
踏莎行•候馆梅残
(宋)欧阳修
候馆①梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔②。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
【注】①候馆：指旅舍。②征辔：行人坐骑的缰绳。
19.请赏析词中画线的句子。(3分)
20.近代俞陛云曾言：“唐宋人诗词中，送别怀人者，或从居者着想，或从行者着想，能言情婉挚，便称佳构。”请从这一角度结合全诗作具体赏析。(5分)
(三)阅读下面的材料，完成21-22题。(6分)
材料一子贡曰：“管仲非仁者与?桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也!”(《论语》)
材料二子曰：“可与共学，未可与适道①;可与适道，未可与立②;可与立，未可与权③。”(《论语》)
材料三伯夷，圣之清者也;伊尹，圣之任者也;柳下惠，圣之和者也;孔子，圣之时者也。(《孟子》)
【注】①适：往。适道：志于道，追求道。未可与适道：即未可与之适道。②立：坚持道而不变。③权：秤锤，这里引申为权衡轻重。
21.材料一中，孔子对管仲的评价，体现了怎样的仁爱观?(2分)
22.材料三中，孟子评价孔子为“圣之时者也”，请结合材料一、二进行简要分析。(4分)
(三)古诗文默写。(6分)
23.补写出下列名篇名句的空缺处。(只选3小题)
(1)吾恐季孙之忧， ， 。(《论语》)
(2) ， ;置杯焉则胶，水浅而舟大也。(庄子《逍遥游》)
(3)鹤汀凫渚， ;桂殿兰宫， 。(王勃《滕王阁序并诗》)
(4) ， ，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
(5)其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。 ， 。(白居易《琵琶行》)
四、作文(共60分)
24.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
当前，几乎所有社交媒体平台都是正能量满满的“点赞”派。在界面设计上，这些平台将点赞功能放在最为明显的位置，而愤怒、不满、懊悔等负面情绪的表达，在功能设计中被刻意淡化，乃至彻底消失。
有人说，设计点赞功能提供了一种积极表态的方式，让我们拓展了社交的空间，在互动中找到存在感;也有人说，只有点赞功能会掩盖真实的表达，代替深入的交流，反而使我们迷失于自我的世界。
对此，你有怎样的看法?写一篇论述类文章。
【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭，套作。
高职高考语文测试卷参考答案
1.【D】解析：A.蹿cuānB.暮色四合、彩灯竞放C.酥sū、突如其来
2.【C】解析：无坚不摧，形容力量非常大，没有什么坚固的东西不能摧毁。此处不合语境，可以改为“坚不可摧”。矗立：高大而笔直地挺立。格外：副词，表示超过寻常。星罗棋布：形容多而密集。
3.【B】解析：双引号表示特定称谓，改为名闻天下的“华夏第一石城”。
4.【A】解析：B.句式杂糅，“是由于……的结果”去掉“由于”或“的结果”;C.缺少宾语，“以文育人”后加上“的职责”;D.语序不当，“由于”放在“中国队”前面。
5.(4分)示例：各位旅客，你们好!我是导游XX。明天(6月1日)上午7点前请于宁波客运中心集合，我们将乘坐宇通浙B2888客车，9点到达绍兴，游览鲁迅故里、沈园、兰亭，当天19点返回。请带好行李准时集合，祝旅途顺利!
(评分说明：信息完整、条理清晰(按照时间顺序)、有称呼和祝福语、符合语体特点，各1分。)
6.(5分)示例：在三伏天的树荫下，你会遇到一种消夏美食——“木莲冻”。它像龟苓膏一样，晶莹剔透中带着些许浑浊。吃前浇上一些薄荷糖水，用勺舀起一块送入口中，滑滑软软，带着淡淡的甜香，还有清爽的薄荷味，只听“咕噜”一声滑入喉咙，凉爽至极。
(评分说明：写一种美食符合内容要求，得2分;感官描写2分;字数要求1分。)
7.【A】解析：B项中“宾主并重”错误;C项中“影响事理的真相”错误;D项中“没有思想结果”错误，原文中说到对话的宾主由比较见胜负，“对话不仅现出一种事理的全面相，而且也绘出它所由显现的过程”。
8.【B】解析：原文“中国已往的文论家只有章学诚谈到对话体”，不能“说明对话体在中国一直不被理解，也不受欢迎”，无中生有。
9.(4分)①对话体能对同一事理从各种不同的角度去看，综合各面的不同看法才能得出事理的真相;②对话体通过反复问答，能显示思想的过程，比已成就的思想结果更富于启发性。(评分说明：答对1点得2分。)
10.(4分)①单调荒凉，无边无际;②肃杀严酷;③有神秘的色彩;④促使人们充满生机(或勤勉勇敢、热情奔放)。(评分说明：每点1分。)
11.(6分)①借代，用“枪炮”代指武力，突出西部文化遭武力破坏;②运用叠词，“密密”“干干”“默默”;③运用拟人手法，用“干瘦”、“痉挛”形象地写出了河消逝后的枯寂;④运用比喻手法，将干枯的河谷比作问号，那些河早已消逝在风沙中而寻不到名称，表达了对西部文化的审视与思考。(评分说明：每点2分，答对3点即可。)
12.(4分)①结构上：承接上文写汉人与西部民族对沙的征服，引出下文作者多年后的联想以及对戈壁收纳太多血汗和眼泪的感叹;(2分)②内容上：突出了西部开垦生活的艰辛与残酷，表现了戈壁滩承载西部人们情感之沉重，激发读者的情感共鸣。(2分)
13.(6分)①严酷的自然环境;②人们对沙的征服中展现出的精神力量;③历史悠久而繁荣壮丽的西部文化;④戈壁孕育着整个华夏民族文化，对文化根源的追寻和怀想。(评分说明：要结合文章内容分析，每点2分，答对3点即可。)
14.【C】解析：豫：预先，事先有了准备。
15.【A】解析：A.若：好像;B.介词，到/介词，跟，同;C.凭借/按照;D.加强祈使语气，希望/加强揣测语气，大概。
16.【C】解析：“率领训练有素的士兵”错，原文中俞大猷率领的几百个士兵都是临时招募的，平素缺乏训练的。
17.(8分)
(1)(4分)这时漳州海盗声势很大，官吏把这当作忧患，都督府发公文命令俞大猷缉拿他们。(评分说明：“张甚”“以为”“檄”各1分，句意正确、通顺1分。)
(2)(4分)用那些平素缺乏训练的士兵，却能让他们尽力杀敌的原因，是俞大猷用义气振奋他们罢了;用那些供养不丰厚的士兵，却能鼓起他们的勇气的原因，是俞大猷用诚心结交他们罢了。(评分说明：“者”“作”“而已”各1分，句意正确、通顺1分。)
18.(3分)由有此海所/为开寨置帅/以弹制非常者/费巨而员多/然提兵逐贼/成数十年未有之捷/乃独在君/而君又非有责于海上者
译文：
防守汀州府漳州府的俞大猷，(平时的)衣着行动，谦逊得像个儒生。在日常生活中观察他，他连话好像都不能说出来，温和仁慈而又诚恳，一看就知道他有仁义的气度。可是当战鼓在身边擂响，箭石在眼前交坠，如迅雷旋风，急速而突然，(此情境)往大里说关乎战争胜败的命运，往小里说关乎自身死生的情形，将士们都吓得魂飞魄散，本该前进却神情沮丧的往后退却;俞大猷却脸色欣喜，神情豪壮，意气昂扬奋发，操起重英之矛，穿着七注之甲，像鸷鸟那样地飞起，像猛虎一样怒吼(着扑向敌人)，杀人如麻，(他面对如此剧烈的景象)竟然连眼睛也不眨一下，这是多么的勇猛威武啊!
这时漳州海盗声势很大，主管官吏把这当作忧患，都督府发公文命令俞大猷缉拿他们。俞大猷率兵不到几百人，在海上航行搜寻海盗，十天后在海上遇上了海盗。与他们在海上交战，击败了他们;缴获六十艘船，俘虏海盗八十多人，那些自己跳到海水中的海盗人数与此相当。这些海盗横行海上，几十年来没有遭遇如此大的挫败。自从有了这平定海盗的治所，官府为之开设水寨，设置统帅，用来镇压异常的海盗抢劫事件，花费巨大且动用人员极多;可是率兵驱逐海盗，成就几十年来没有的胜利，却只在俞大猷(身上实现);而俞大猷又并没有在海上有捕杀海盗的责任。这更可以说是难能可贵的了。
我看过去善于做将帅的人，能够多次取胜的原因，是他们都用自己平时训练的士兵，训练齐整而纪律严明，不只是那些士兵们意志坚强可靠而已;(经过有素的训练，)那些士兵们的眼睛已经熟悉了各种旗帜的颜色，所以指挥他们前进或后退就不会混乱，熟悉了各种钟鼓的节奏，所以击鼓鸣金命令他们进攻或停止就不会迷惑;又用丰厚的物质犒赏他们，杀牛宰猪，让他们痛饮成池的美酒，满足他们的口腹之欲;士兵的欲望满足了，精神上安闲了，就想在战场上勇猛杀敌来效力主帅，就像在马槽中吃饱了的马，嘶鸣腾踢想奋力奔跑，这样之后才可任用(这些士兵杀敌)。俞大猷所统率的几百个士兵，都是临时招募新近集结的，俞大猷连他们的相貌都不认识;岂止缺乏平时的训练、预先的纪律而已，他们对于领导和被领导的区分，还没明白。俞大猷又贫穷，家里没有多余的财产，为士兵们买牛肉，买美酒，买粮食，来满足士兵们的口腹之欲，他不能办到。只是靠自己身先士卒，与士兵们一起吃干粮，顶热风，冒巨浪，有时一天吃不上两二顿饭，凭此和海贼格斗，却最终能获胜。先生果真有什么办法，能像这样轻易地得到士兵的拥戴，快速地获得成效吗?我知道原因了!用那些平素缺乏训练的士兵，却能让他们尽力杀敌的原因，是俞大猷用义气振奋他们罢了;用那些供养不丰厚的士兵，却能鼓起他们的勇气的原因，是俞大猷用诚心结交他们罢了。
我正想着拿这个问题问俞君，可是玄钟所的某千户等人来求我写一篇文章刻在石头上记下俞大猷的战功，就写下了此文来给他们。希望俞大猷不要认为我是个读书人，却喜好揣测着谈论军事上的事。俞大猷的战功在临海的几个郡;可是只有玄钟所这个地方想记下他的事迹，是因为俞大猷在玄钟境内俘获海盗，他调发船只、士兵的许多费用，大多出于该境，可是俞大猷对人恭敬，为人廉洁，不扰害百姓，因此当地人尤其感激他。
君，名叫大猷，志辅是他的字，凭武举的身份被推荐做到现在的官职。
19.(3分)①运用了比喻、夸张的修辞手法;以不断的春水喻无穷的离愁，化抽象之情为具象之物;这离愁随着分别时间之久，相隔路程之长，越积越多，就像眼前伴着自己的迢迢春水，绵延不断，表现了主人公愁绪之多。(手法1分，效果分析2分)
20.(5分)①上片从行者落笔。(1分)起三句写离家远行者的旅途所见，以景衬情，后两句转入写远行者的无穷的离愁别绪。(1分)②下片从闺中妇人落笔，行者从居者的角度进行想象。(1分)“寸寸”“盈盈”表现出思念的缠绵深切，“楼高莫近危阑倚”是行人心里对闺中人深情地体贴和嘱咐，也是思妇希望登高远眺行人而又不得的无奈之情。(1分)最后两句写思妇凝目远望，只能看到原野尽头的春山，而所思念的人更远在春山之外，渺不可寻。(1分)
21.(2分)能从大的方面稳定国家，安定百姓，造富民众，而不是拘于为君主而死的小诚小信的仁爱观。
22.(4分)“圣之时者也”，孟子认为孔子能够顺应时势的发展，审时度势。(2分)材料一中孔子对管仲的评价，遵循了舍小节取大义的原则，表现了孔子的知权达变。(1分)材料二中学、道、立、权四个境界中，其中以推行大道而能通权达为最高层次与境界。(1分)
23.(1)不在颛臾而在萧墙之内也(2)覆杯水于坳堂之上则芥为之舟(3)穷岛屿之萦回列冈峦之体势(4)乱石穿空惊涛拍岸(5)春江花朝秋月夜往往取酒还独倾
24.略
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