2017全国高考模拟试卷1语文
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2017全国高考模拟试卷1语文
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读(32分)
(一)(9分，每小题3分)
阅读下面文字，完成1—3题
每隔10—11年，太阳活动便进入一次高峰期，其间，将产生太阳风。太阳风是因太阳能量的增加而使得自身活动加强，从而向广袤的空间释放大量带电粒子形成的高速粒子流，这也就是人们俗称的太阳“打喷嚏”。
由于太阳风中的气团的主要内容是带电的等离子体，并高速闯入太空，因此对地球的空间环境影响甚大。太阳风是股强大的夹带磁场的带电高能粒子流，它对包括地球在内的各行星磁场有不可忽视的干扰，而地球正是靠自身磁场的作用才免受太阳风直接袭击的。地球磁场被干扰，地球人造卫星可能方向失控、通信系统短路……有些科学家认为：太阳风袭来时，仍有一部分太阳高能粒子会穿越地球磁层并沿磁力线集中到南北极，高能粒子中丰富的氢元素极易与臭氧合成水。因此，研究地球臭氧空洞的成因，不应忽视这一因素。
太阳“打喷嚏”，人体受连 累。太阳风产生的 X射线辐射超过人体的承受限度，过量辐射能使淋巴细胞合成蛋白质的功能下降一半，而蛋白质又是合成抵御疾病感染的新抗体的原料。太阳风的外来电流也会使地球上的电流产生上下波动，给供电网正常运行带来麻烦。
1.对太阳“打喷嚏”的科学解释，准确的一项是：
A.每隔10—11年，在太阳活动进入高峰期时因能量增加而形成周期性太阳风。
B.太阳对地球产生的一股强大的夹带磁场的带电粒子流，它具有极大的破坏性。
C.太阳自身活动加强时向太空释放大量的带电粒子形成的高速粒子流的天文现象。
D.太阳气团中的带电等离子体高速闯入太空影响地球正常运行的天文现象。
2.下列有关“太阳风”的解说，不正确的一项是：
A.太阳风具有高速性，进入太空后将产生等离子体。
B.太阳风的磁场效应对地球的空间环境影响甚大。
C.太阳自身能量的增加是产生太阳风的根本原因。
D.太阳风中的高能粒子有一部分可能穿越地磁层。
3.下列叙述不符合文意的一项是：
A.太阳活动的强弱变化具有周期性。
B.太阳风对地球空间磁场大有干扰。
C.太阳风导致臭氧层破坏形成空洞。
D.太阳风对供电网的运行有负作用。
(二)(23分)
阅读下面的文字，完成4—7题。
聘任
西奥•霍迪尔先生身材修长，面庞消瘦，两鬓斑白。他生性温和，平日寡言。研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人;而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了。
坎福特大学需要聘请一名工作人员，上百人要求得到这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后，只有西奥等十五人获得面试的机会。坎福特大学地处一个小镇，周围只有一家旅馆，由于嘉宾骤增，单人房间只好两人同住了。跟西奥同住的是一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻二十岁。亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅店里时常可以听到他那朗朗的笑声。这是一个聪明伶俐的人，这一点是显而易见的。
校长及评选小组对所有候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了。小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲，此后再行决定。演讲题目定为《古代苏门人的文明史》，三天后开讲。
在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食，日夜写讲稿。而亚当斯不见有任何动静——酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就座。直到此时，西奥才发现自己用打字机打的讲稿不知什么时候不翼而飞了，真是惊恐万状。
校长宣布后，演讲按姓名字母排列先后进行。亚当斯首先登台。情绪颓丧的西奥抬头注视着亚当斯——只见他神情自若地从口袋里掏出了讲稿，对着在座的教授们口若悬河，振振有词地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一个躬，脸上露出微笑，回到座位上去。
轮到西奥了，他要讲的全部内容原都写在讲稿上，情绪如此不好，要另开新路已是不可能的了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才振振有词的演讲内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声。
校长及评选小组全体成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
亚当斯向西奥探过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄。没办法，两者只选其一。”
这时，校长及评选小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们作出了选择——聘请西奥•霍迪尔先生!”
所有的听众都惊呆了。
大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥那种惊喜交集、不知所措的样子，便握着他的手说道：“祝贺您，霍迪尔先生。不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点神，不要把重要的材料乱放呀!”
4.下列说法，符合文意的两项是( )(5分)
A.小说中的两位人物霍迪尔先生和亚当斯先生，他们俩的才华是难分高下的。
B.在三天准备讲稿的时间内，亚当斯不见有任何动静，表明他已是胸有成竹。
C.演讲结束后，亚当斯先生对霍迪尔先生的讲话表明他认为自己已胜券在握。
D.评选小组的最后选择表明他们其实已完全了解了其中的情况。
E.小说构思巧妙，前后呼应得很好，所以小说结局既出人意料又在情理之中。
5.小说一开头交代了西奥•霍迪尔先生的什么个 性特征?这对故事的发展有什么作用?(6分)
6.评选小组为什么让西奥和亚当斯两人公开演讲?(6分)
7.有人认为，亚当斯是坎福特校方安排的一个棋子(“托儿”)。你同意吗?请简述理由。(6分)
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成8—11题
齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟无岁，何有民?苟无民，何以有君?胡有 舍本而问末者耶?”
及进，而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶?是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食;有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足，是助王息其民者也，何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙乎?撤其环瑱，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也?此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎?於陵子仲尚存乎?是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何以至今不杀乎?”
(节选自《战国策•齐策》)
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.齐王使使者问赵威后/书未发/威后问使者曰/岁亦无恙耶/民亦无恙耶/王亦无恙耶/
B.齐王使使者问/赵威后书/未发/威后问使者曰/岁亦无恙耶/民亦无恙耶/王亦无恙耶/
C.齐王使/使者问赵威后/书未发/威后问使者/曰岁亦无恙耶/民亦无恙耶/王亦无恙耶/
D.齐王使使者问/赵威后书/未发威后/问使曰岁亦无恙耶/民亦无恙耶/王亦无恙耶/
9.下列对《战国策》相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.《战国策》是一部纪传体史学著作，又称《国策》。
B.《战国策》记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，约有240年的历史。
C.本书展示了东周战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。
D.《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一人之作。
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.齐国使者认为应该按尊卑顺序过问人事。
B.赵威后的提问顺序表现了一定的民本思想。
C.本文反映了赵威后任用贤能、提倡孝道的治国主张。
D.《战国策》叙事客观，编者态度立场不偏不倚。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?(5分)
(2)是助王息其民者也，何以至今不业也?(5分)
(二)古代诗歌阅读(12分)
阅读下面这首词，完成12—13题。
临江仙
苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更，家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
[注]这首词作于苏轼被贬黄州的第三年，即公元1082年。
12.试赏析“夜阑风静縠纹平”一句。(6分)
13.这首词表现了作者怎样的情感?(6分)
